2016幼兒園推普周活動計劃(精簡版）

1、2016幼兒園推普周活動計劃2016幼兒園推普周活動計劃 2016幼兒園推普周活動計劃 篇1: 今年的9月14日至20日為全國第十三屆推廣普通話宣傳周，為了切實搞好今年的推普宣傳周活動，積極推進我園語言文字規(guī)范化工作，根據(jù)我園實際情況，特制定如下活動方案： 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，圍繞本屆推普周活動的主題 規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng) ，積極引導(dǎo)全園教師、幼兒、家長繼續(xù)深入學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，進一步提高我園語言文字規(guī)范化意識和推普參與意識，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境，為促進每一位幼兒

2、的更好發(fā)展服務(wù)。 二、宣傳主題 規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 三、活動時間 xxxx年9月14日至20日 四、活動內(nèi)容 營造推普宣傳氛圍 1.學(xué)習(xí)上級文件，進一步明確今年 推普周 的活動時間：xxxx 年 9月 14 日至 20 日是全國推廣普通話宣傳周。 2.張貼醒目的推普宣傳標(biāo)語，引起教師、家長、幼兒的注意，營造活動氛圍。 3.各班在家園聯(lián)系欄的顯要位置宣傳本屆推普周活動的主題。 充分利用傳媒宣傳 1.借助園內(nèi)語言文字網(wǎng)，向全園教職員工宣傳 推普 的意義和作用。 2.利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。 開展豐富多彩的推普活動 1.印發(fā)推普宣傳資料，向全園職工

3、以及家長和幼兒宣傳說普通話、用規(guī)范字的重要性。 2.在全園范圍內(nèi)開展自檢自查活動，反思自己使用普通話和規(guī)范漢字的情況。 3.在全園教職工之間分塊進行普通話競賽活動，強化職工使用普通話的意識。 4.在幼兒之間開展 大帶小 活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，激發(fā)小班孩子學(xué)說普通話的興趣。 5.全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確 說普通話，從我做起 的理念，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，堅持使用普通話進行交流，鼓勵幼兒多說普通話，引導(dǎo)他們大膽說、慢慢說、說清楚。 6.與家長密切聯(lián)系，向家長宣傳推普知識，提高推普工作的全園知曉率和參與率，共同做好推普工作。 五、活動延伸 堅持在日常教育活

4、動中使用普通話，關(guān)注幼兒說普通話的情況，及時提醒、引導(dǎo)。 結(jié)合安全主題，開展 幼兒詩歌朗、講故事比賽 活動。 篇2: 一、情況分析 基本概況 語言是人類最重要的交際工具，人們利用它來互相交際，傳遞信息，交流思想，達到互相了解。語言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結(jié)果，把認識活動的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達出來，這就使社會中的思想交流成為可能。幼兒園是學(xué)前教育機構(gòu)，教師的規(guī)范用語、規(guī)范寫作以及適宜的語言文字環(huán)境創(chuàng)設(shè)都對幼兒的語言發(fā)展起著示范和引導(dǎo)作用，同時幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動基本以語言交流為主要方式，教師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語言與家長溝通交流。為此，語言文字

5、的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。 優(yōu)勢與不足 幼兒園中大部分老師使用普通話的情況較好，能在日常教學(xué)、生活中自覺使用標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范字，使幼兒在潛移默化中受到了很好的影響，為幼兒形成了良好的語言文字環(huán)境。 部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時生活中雖有使用普通話的意識，但由于原本不會說普通話或者說不好普通話，她們大多習(xí)慣了方言的使用，對幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要對她們加強普通話的宣傳和培訓(xùn)。此外，在教研活動和各類會議上、在一些文字資料中常常會有語言文字使用不規(guī)范的情況發(fā)生，需要老師們引起重視和關(guān)注。 今年，是上海世博年，我園的語言

6、文字工作也將在迎接世博、召開世博的日子里不斷優(yōu)化，乘著世博會的東風(fēng)，我園要進一步優(yōu)化語言文字環(huán)境，增強全員語言文字規(guī)范意識和提升教師的語言魅力和語言修養(yǎng)，為世博添風(fēng)采，促文明。 二、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 三個代表 重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳國家通用語言文字法，增強我園全體教職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向全社會廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為迎接上海世博會的召開營造良好的語言環(huán)境。 三、目標(biāo) 繼續(xù)加強幼兒園的校園文化建設(shè)，營造濃郁的 語言文字規(guī)范行 的宣傳環(huán)境，深入、細致、有序地、推進幼兒園語

7、言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項工作結(jié)合起來，與世博會的各項活動契合，增強教職工使用規(guī)范文明的語言的能力，體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的表達能力，感受語言文化的情趣。 四、具體措施 1、 創(chuàng)設(shè)與大環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)范使用語言文字的環(huán)境，加大對教師、家長及幼兒規(guī)范使用語言文字的宣傳力度。 結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求，設(shè)計相關(guān)的語言文字宣傳溫馨小提示，耳濡目染。 2、 教師注意提供正確的語言示范。 教師在日常教學(xué)、生活中要通過自己準(zhǔn)確的示范給幼兒建立正確的語言使用規(guī)范，言傳身教。鼓勵幼兒在日常中多運用普通話交往，及時糾正不正確的語言使用和語

8、音。 3、創(chuàng)設(shè)寬松的幼兒語言交流氛圍，鼓勵幼兒與教師、同伴大膽語言互動，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語。 4、 開展校內(nèi)規(guī)范用語用字宣傳、監(jiān)測。 檢查 家園聯(lián)系窗 、 周、日計劃 等，開展 啄木鳥行動 ，尋找身邊的錯別字活動。糾正錯字別字、互查工作，提高教師自覺規(guī)范使用書面文字的能力與意識。 5、開展多項豐富多彩的活動，為迎接上海世博會的召開營造良好的語言環(huán)境。 組織全園教師認真學(xué)習(xí)文明觀博200問，了解世博會的相關(guān)知識。 結(jié)合工會系列歡樂月末活動開展及時性的啄木鳥活動 青年教師深入社區(qū)街道，檢查戶外廣告、招牌、門牌等是否有錯別字和不規(guī)范用字的情況。 針對各類文字資料進行互

9、查，找錯別字和語句不通順句，及時發(fā)現(xiàn)糾正。 組織全園教師積極參與雙語朗誦比賽。 6、 對普通話水平較差的教職工展開專門培訓(xùn)。 組織老教師和保育員進行專項學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)材料，幫助她們準(zhǔn)確發(fā)音、準(zhǔn)確用詞，樹立起她們使用普通話的自信心，增強自覺使用普通話的意識。 7、通過家園合作，鼓勵家長與幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平。 充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作，請家長為幼兒用普通話進行閱讀活動，進行普通話的交談等，并及時糾正幼兒不正確發(fā)音等。 4.做好 教師技能大練兵活動 的實施工作，開展 教師書法驗收 活動，在開展活動中及備課中及時對教師的書寫進行指導(dǎo)。 加強督導(dǎo)檢查 1.根據(jù)市教科局的通知精神，結(jié)合我園的具體情況，加強對普通話工作的督導(dǎo)檢查。 2.結(jié)合全員聘任制，普通話不合格