基于就業(yè)市場(chǎng)的高職院校工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案之構(gòu)建

1、基于就業(yè)市場(chǎng)的高職院校工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案之構(gòu)建 論文關(guān)鍵詞：高職院校 工程造價(jià)專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 就業(yè)論文摘要：通過對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，對(duì)相關(guān)指標(biāo)進(jìn)展量化分析，以職業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向制訂出具有地域和專業(yè)特色的工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案；通過幾年的施行，學(xué)生的綜合素質(zhì)和用人單位滿意度顯著進(jìn)步；理論證明：根據(jù)職業(yè)市場(chǎng)需求動(dòng)態(tài)調(diào)整制訂高職高專工程造價(jià)人才培養(yǎng)方案是合理的、可行的。高等職業(yè)教育在一定程度上是就業(yè)教育，高職院校人才培養(yǎng)目的及培養(yǎng)形式必須緊緊圍繞學(xué)生就業(yè)這個(gè)目的，滿足社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、崗位的需求的前提下制訂，最大程度地實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)。浙江水利水電?？茖W(xué)校(以下簡稱“浙水專工程造價(jià)專業(yè)通過對(duì)畢業(yè)生就

2、業(yè)情況調(diào)查，以就業(yè)市場(chǎng)的需求為導(dǎo)向，制訂了浙水專工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)四年均保持在98以上，畢業(yè)生得到社會(huì)用人單位的認(rèn)可。l工程造價(jià)畢業(yè)生市場(chǎng)需求情況分析11近三屆畢業(yè)生就業(yè)崗位流向調(diào)查通過對(duì)2003屆畢業(yè)生就業(yè)崗位專業(yè)流向問卷調(diào)查，浙水專工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生主要流向的崗位為建筑工程造價(jià)員、安裝工程造價(jià)員、水利工程造價(jià)員、市政、裝飾、及園林造價(jià)員崗位。13畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率通過對(duì)2003屆浙水專工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生的問卷調(diào)查，畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率為744。2以職業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向制訂工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案通過問卷調(diào)查后，將工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案從新調(diào)整和設(shè)計(jì)，緊緊圍繞用人單位的需求、崗位

3、的需求，以就業(yè)為核心制訂了適宜本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。21工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)總體目的工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)總體目的為：與浙江省經(jīng)濟(jì)建立相適應(yīng)，面向浙江省范圍內(nèi)的施工、建立、中介、造價(jià)主管部門等企事業(yè)單位造價(jià)員崗位，培養(yǎng)具有工程造價(jià)員職業(yè)才能的應(yīng)用性人才。22工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)形式的制定建筑工程造價(jià)、安裝工程造價(jià)、水利工程造價(jià)是浙水專畢業(yè)生就業(yè)最多的崗位。浙水專工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)思路按照“一個(gè)核心，四大模塊，多元拓展方案進(jìn)展，即，以造價(jià)員職業(yè)崗位才能為人才培養(yǎng)的核心；以土建工程造價(jià)員、安裝工程造價(jià)員、水利工程造價(jià)員、市政園林工程造價(jià)員為人才專業(yè)崗位技能培養(yǎng)模塊；向建筑工程管理與工程經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方向

4、進(jìn)展專業(yè)知識(shí)拓展模塊的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生多方位就業(yè)的目的。2-3工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)要求用人單位對(duì)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)程度教育培養(yǎng)評(píng)價(jià)度較好。對(duì)畢業(yè)生才能素質(zhì)和工作適應(yīng)度的評(píng)價(jià)較低。通過走訪眾多用人單位，詳細(xì)分析了不同的崗位對(duì)知識(shí)、才能、技能等程度的需求，制訂了浙水專工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生詳細(xì)的人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)：231畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)要求：掌握應(yīng)用寫作知識(shí)；b掌握本專業(yè)所必需的自然科學(xué)根底和社會(huì)科學(xué)根底知識(shí)Ic掌握計(jì)算機(jī)的根本知識(shí)；d理解我國根本國情及國家對(duì)建筑行業(yè)的方針、政策及法規(guī)；e理解水利、建筑、裝飾、安裝材料及制品的名稱、規(guī)格性能、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)方法、儲(chǔ)藏保管、使用等方面的知識(shí)；掌握水利、

5、建筑、市政園林工程施工圖的識(shí)讀；掌握給排水、通風(fēng)空調(diào)、電氣照明工程施工圖的識(shí)讀；掌握工業(yè)與民用建筑、構(gòu)造的一般構(gòu)造及施工工藝；掌握水工建筑物的一般構(gòu)造及施工工藝；掌握給排水、通風(fēng)空調(diào)、電氣照明工程的系統(tǒng)組成、工作原理和施工工藝；掌握建筑工程造價(jià)、安裝工程造價(jià)、水利工程造價(jià)的根本原理和應(yīng)用方法；熟悉工程招投標(biāo)的根本流程；熟悉工程造價(jià)控制的根本方法：熟悉建立工程法規(guī)制度；昏掌握建筑企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法，理解建筑企業(yè)財(cái)務(wù)管理的根本方法和根本知識(shí)、掌握建筑工程工程管理的一般內(nèi)容和方法等相關(guān)專業(yè)知識(shí)。2l32崗位根本技能要求：a具有良好的語言表達(dá)才能和一定的應(yīng)用文寫作才能；b熟悉施工組織設(shè)計(jì)文件的擬定

6、Ic熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用，掌握ofice辦公軟件，能用計(jì)算機(jī)完成各類文字處理、表格設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理等工作；熟悉相關(guān)工程造價(jià)軟件的操作；d能結(jié)合建筑工程、安裝工程、水利工程施工消費(fèi)活動(dòng)過程，從事工程造價(jià)計(jì)價(jià)和控制工作。e具有良好溝通與協(xié)作才能。23_3崗位綜合技能或技術(shù)應(yīng)用才能要求：具備編制工程技術(shù)標(biāo)書的才能b能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展工程統(tǒng)計(jì)主要指標(biāo)的計(jì)算和初步分析，能在工程造價(jià)管理工作中依法辦事案例分析c具備工程造價(jià)商務(wù)標(biāo)書編制的才能；d具備土建、安裝、水利造價(jià)員的根本技術(shù)與技能。234執(zhí)業(yè)素質(zhì)要求：注重自身修養(yǎng)。具備良好的思想品德和政治素養(yǎng)b具有勇于開拓的創(chuàng)業(yè)精神和強(qiáng)烈的事業(yè)心；c具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和真

7、誠奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)；d可以適應(yīng)時(shí)代的開展與變革，具有靈敏的社會(huì)適應(yīng)才能e具有較強(qiáng)的自學(xué)才能和信息獲取才能，在工作中不斷充實(shí)自己、完善自我；f-具有勤于考慮、不斷探究新知識(shí)、勇于創(chuàng)新的意識(shí)與才能。具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。235職業(yè)資格證書要求：學(xué)生畢業(yè)時(shí)除獲得畢業(yè)證書外，并要獲得至少一種職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書有：造價(jià)員、施工員、資料員、質(zhì)檢員、材料員、監(jiān)理員等。根據(jù)上述詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，合理科學(xué)地規(guī)劃了三年教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在理論與理論的教學(xué)環(huán)節(jié)上緊緊圍繞上述標(biāo)準(zhǔn)，制訂了詳細(xì)周密的課程名目、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱、考核指標(biāo)，并編制了各種教材、指導(dǎo)書、任務(wù)書等等。24人才培養(yǎng)方案科學(xué)性評(píng)價(jià)指標(biāo)工程造價(jià)專業(yè)人才

8、培養(yǎng)方案是否科學(xué)、適當(dāng)，最終以三項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)來檢驗(yàn)其合理性：畢業(yè)生就業(yè)率、用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度、畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率。25文中資料和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理方法研究中所涉及的數(shù)據(jù)均采用spssl10統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)展處理，pO05視作差異有顯著性。3工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整前后的比較分析31調(diào)整前后就業(yè)率的變化2006至2021年浙水專工程造價(jià)專業(yè)就業(yè)率分別為988，98、986，就業(yè)形勢(shì)良好。32調(diào)整前后畢業(yè)生就業(yè)崗位流向分析比照2006至2021屆三屆畢業(yè)生就業(yè)崗位逐年向建筑造價(jià)員、安裝造價(jià)員、水利造價(jià)員、市政造價(jià)員、裝飾造價(jià)員、園林造價(jià)員遞增，集中在建筑、安裝、水利三個(gè)造價(jià)員崗位。3_3調(diào)整前后畢業(yè)

9、生用人單位滿意度評(píng)價(jià)分析比照近三年用人單位對(duì)浙水專工程造價(jià)畢業(yè)生的六項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)分值均有所上升，其中才能培養(yǎng)指標(biāo)上升最快，由此引發(fā)畢業(yè)生對(duì)工作的適應(yīng)性的評(píng)價(jià)也在逐年遞增。34調(diào)整前后專業(yè)對(duì)口率比照2006至2021屆學(xué)生專業(yè)對(duì)口率分別為744、8391、8605。4對(duì)高職高專工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的一些考慮4.1現(xiàn)狀及問題工程造價(jià)詳細(xì)業(yè)務(wù)的操作具有非常鮮明的地域特色，不同的地區(qū)不同的學(xué)校其工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案都應(yīng)具有明顯的地域特色和行業(yè)特色。人才培養(yǎng)方案的制訂建立在合理科學(xué)的人才培養(yǎng)目的上，如何制訂符合本地區(qū)要求的人才培養(yǎng)總體目的，必須摸清畢業(yè)生的流向和崗位需求情況，而這種數(shù)據(jù)信息的搜集必

10、須是及時(shí)的、新穎的，對(duì)數(shù)據(jù)處理要表達(dá)嚴(yán)肅性和科學(xué)性，要使用必要的統(tǒng)計(jì)處理方法，目前大多數(shù)高職高專院校在人才培養(yǎng)目的的制訂工作上尚缺以上的操作。用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度指標(biāo)設(shè)定的合理性也是一個(gè)重要的內(nèi)容，雖然每個(gè)地區(qū)每個(gè)企業(yè)對(duì)人才滿意度均有一樣性，但也要考慮到地域和企業(yè)對(duì)人才期望值的個(gè)別需求，因此用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)置也兼顧到地域、企業(yè)的個(gè)別性。4.2經(jīng)歷和體會(huì)浙水專從2003年開始，每年都進(jìn)展畢業(yè)生就業(yè)情況系列調(diào)查，同時(shí)走訪用人單位，根據(jù)本省工程造價(jià)專業(yè)開展的行情，及時(shí)調(diào)整我校工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并及時(shí)調(diào)整工程造價(jià)專業(yè)課程體系，結(jié)合每個(gè)學(xué)生即將從事的崗位來確定該學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)和題目，對(duì)于就業(yè)崗位已明確的學(xué)生結(jié)合其畢業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的其體工程確定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)和題目，通過兒年的運(yùn)行，畢業(yè)生就業(yè)率顯著進(jìn)步，用人單位滿意度不斷上升，畢業(yè)生專業(yè)技能程度逐年進(jìn)步。4.3結(jié)論科學(xué)準(zhǔn)確的定位人才