基于就業(yè)市場的高職院校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案之構(gòu)建

1、基于就業(yè)市場的高職院校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案之構(gòu)建 論文關(guān)鍵詞：高職院校 工程造價專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 就業(yè)論文摘要：通過對畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，對相關(guān)指標(biāo)進(jìn)展量化分析，以職業(yè)市場為導(dǎo)向制訂出具有地域和專業(yè)特色的工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案；通過幾年的施行，學(xué)生的綜合素質(zhì)和用人單位滿意度顯著進(jìn)步；理論證明：根據(jù)職業(yè)市場需求動態(tài)調(diào)整制訂高職高專工程造價人才培養(yǎng)方案是合理的、可行的。高等職業(yè)教育在一定程度上是就業(yè)教育，高職院校人才培養(yǎng)目的及培養(yǎng)形式必須緊緊圍繞學(xué)生就業(yè)這個目的，滿足社會、經(jīng)濟(jì)、崗位的需求的前提下制訂，最大程度地實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)。浙江水利水電專科學(xué)校(以下簡稱“浙水專工程造價專業(yè)通過對畢業(yè)生就

2、業(yè)情況調(diào)查，以就業(yè)市場的需求為導(dǎo)向，制訂了浙水專工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)四年均保持在98以上，畢業(yè)生得到社會用人單位的認(rèn)可。l工程造價畢業(yè)生市場需求情況分析11近三屆畢業(yè)生就業(yè)崗位流向調(diào)查通過對2003屆畢業(yè)生就業(yè)崗位專業(yè)流向問卷調(diào)查，浙水專工程造價專業(yè)畢業(yè)生主要流向的崗位為建筑工程造價員、安裝工程造價員、水利工程造價員、市政、裝飾、及園林造價員崗位。13畢業(yè)生專業(yè)對口率通過對2003屆浙水專工程造價專業(yè)畢業(yè)生的問卷調(diào)查，畢業(yè)生專業(yè)對口率為744。2以職業(yè)市場為導(dǎo)向制訂工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案通過問卷調(diào)查后，將工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案從新調(diào)整和設(shè)計，緊緊圍繞用人單位的需求、崗位

3、的需求，以就業(yè)為核心制訂了適宜本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。21工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)總體目的工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)總體目的為：與浙江省經(jīng)濟(jì)建立相適應(yīng)，面向浙江省范圍內(nèi)的施工、建立、中介、造價主管部門等企事業(yè)單位造價員崗位，培養(yǎng)具有工程造價員職業(yè)才能的應(yīng)用性人才。22工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)形式的制定建筑工程造價、安裝工程造價、水利工程造價是浙水專畢業(yè)生就業(yè)最多的崗位。浙水專工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)思路按照“一個核心，四大模塊，多元拓展方案進(jìn)展，即，以造價員職業(yè)崗位才能為人才培養(yǎng)的核心；以土建工程造價員、安裝工程造價員、水利工程造價員、市政園林工程造價員為人才專業(yè)崗位技能培養(yǎng)模塊；向建筑工程管理與工程經(jīng)濟(jì)兩個方向

4、進(jìn)展專業(yè)知識拓展模塊的培養(yǎng)，實現(xiàn)工程造價專業(yè)學(xué)生多方位就業(yè)的目的。2-3工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)要求用人單位對畢業(yè)生專業(yè)知識程度教育培養(yǎng)評價度較好。對畢業(yè)生才能素質(zhì)和工作適應(yīng)度的評價較低。通過走訪眾多用人單位，詳細(xì)分析了不同的崗位對知識、才能、技能等程度的需求，制訂了浙水專工程造價專業(yè)學(xué)生詳細(xì)的人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)：231畢業(yè)生應(yīng)具備的知識要求：掌握應(yīng)用寫作知識；b掌握本專業(yè)所必需的自然科學(xué)根底和社會科學(xué)根底知識Ic掌握計算機(jī)的根本知識；d理解我國根本國情及國家對建筑行業(yè)的方針、政策及法規(guī)；e理解水利、建筑、裝飾、安裝材料及制品的名稱、規(guī)格性能、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗方法、儲藏保管、使用等方面的知識；掌握水利、

5、建筑、市政園林工程施工圖的識讀；掌握給排水、通風(fēng)空調(diào)、電氣照明工程施工圖的識讀；掌握工業(yè)與民用建筑、構(gòu)造的一般構(gòu)造及施工工藝；掌握水工建筑物的一般構(gòu)造及施工工藝；掌握給排水、通風(fēng)空調(diào)、電氣照明工程的系統(tǒng)組成、工作原理和施工工藝；掌握建筑工程造價、安裝工程造價、水利工程造價的根本原理和應(yīng)用方法；熟悉工程招投標(biāo)的根本流程；熟悉工程造價控制的根本方法：熟悉建立工程法規(guī)制度；昏掌握建筑企業(yè)財務(wù)報表的編制方法，理解建筑企業(yè)財務(wù)管理的根本方法和根本知識、掌握建筑工程工程管理的一般內(nèi)容和方法等相關(guān)專業(yè)知識。2l32崗位根本技能要求：a具有良好的語言表達(dá)才能和一定的應(yīng)用文寫作才能；b熟悉施工組織設(shè)計文件的擬定

6、Ic熟悉計算機(jī)應(yīng)用，掌握ofice辦公軟件，能用計算機(jī)完成各類文字處理、表格設(shè)計和數(shù)據(jù)處理等工作；熟悉相關(guān)工程造價軟件的操作；d能結(jié)合建筑工程、安裝工程、水利工程施工消費活動過程，從事工程造價計價和控制工作。e具有良好溝通與協(xié)作才能。23_3崗位綜合技能或技術(shù)應(yīng)用才能要求：具備編制工程技術(shù)標(biāo)書的才能b能運用所學(xué)知識進(jìn)展工程統(tǒng)計主要指標(biāo)的計算和初步分析，能在工程造價管理工作中依法辦事案例分析c具備工程造價商務(wù)標(biāo)書編制的才能；d具備土建、安裝、水利造價員的根本技術(shù)與技能。234執(zhí)業(yè)素質(zhì)要求：注重自身修養(yǎng)。具備良好的思想品德和政治素養(yǎng)b具有勇于開拓的創(chuàng)業(yè)精神和強(qiáng)烈的事業(yè)心；c具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和真

7、誠奉獻(xiàn)社會的意識；d可以適應(yīng)時代的開展與變革，具有靈敏的社會適應(yīng)才能e具有較強(qiáng)的自學(xué)才能和信息獲取才能，在工作中不斷充實自己、完善自我；f-具有勤于考慮、不斷探究新知識、勇于創(chuàng)新的意識與才能。具有良好的團(tuán)隊協(xié)作才能。235職業(yè)資格證書要求：學(xué)生畢業(yè)時除獲得畢業(yè)證書外，并要獲得至少一種職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書有：造價員、施工員、資料員、質(zhì)檢員、材料員、監(jiān)理員等。根據(jù)上述詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，合理科學(xué)地規(guī)劃了三年教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在理論與理論的教學(xué)環(huán)節(jié)上緊緊圍繞上述標(biāo)準(zhǔn)，制訂了詳細(xì)周密的課程名目、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱、考核指標(biāo)，并編制了各種教材、指導(dǎo)書、任務(wù)書等等。24人才培養(yǎng)方案科學(xué)性評價指標(biāo)工程造價專業(yè)人才

8、培養(yǎng)方案是否科學(xué)、適當(dāng)，最終以三項評價指標(biāo)來檢驗其合理性：畢業(yè)生就業(yè)率、用人單位對畢業(yè)生的滿意度、畢業(yè)生專業(yè)對口率。25文中資料和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)處理方法研究中所涉及的數(shù)據(jù)均采用spssl10統(tǒng)計軟件進(jìn)展處理，pO05視作差異有顯著性。3工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整前后的比較分析31調(diào)整前后就業(yè)率的變化2006至2021年浙水專工程造價專業(yè)就業(yè)率分別為988，98、986，就業(yè)形勢良好。32調(diào)整前后畢業(yè)生就業(yè)崗位流向分析比照2006至2021屆三屆畢業(yè)生就業(yè)崗位逐年向建筑造價員、安裝造價員、水利造價員、市政造價員、裝飾造價員、園林造價員遞增，集中在建筑、安裝、水利三個造價員崗位。3_3調(diào)整前后畢業(yè)

9、生用人單位滿意度評價分析比照近三年用人單位對浙水專工程造價畢業(yè)生的六項評價指標(biāo)分值均有所上升，其中才能培養(yǎng)指標(biāo)上升最快，由此引發(fā)畢業(yè)生對工作的適應(yīng)性的評價也在逐年遞增。34調(diào)整前后專業(yè)對口率比照2006至2021屆學(xué)生專業(yè)對口率分別為744、8391、8605。4對高職高專工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案的一些考慮4.1現(xiàn)狀及問題工程造價詳細(xì)業(yè)務(wù)的操作具有非常鮮明的地域特色，不同的地區(qū)不同的學(xué)校其工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案都應(yīng)具有明顯的地域特色和行業(yè)特色。人才培養(yǎng)方案的制訂建立在合理科學(xué)的人才培養(yǎng)目的上，如何制訂符合本地區(qū)要求的人才培養(yǎng)總體目的，必須摸清畢業(yè)生的流向和崗位需求情況，而這種數(shù)據(jù)信息的搜集必

10、須是及時的、新穎的，對數(shù)據(jù)處理要表達(dá)嚴(yán)肅性和科學(xué)性，要使用必要的統(tǒng)計處理方法，目前大多數(shù)高職高專院校在人才培養(yǎng)目的的制訂工作上尚缺以上的操作。用人單位對畢業(yè)生滿意度指標(biāo)設(shè)定的合理性也是一個重要的內(nèi)容，雖然每個地區(qū)每個企業(yè)對人才滿意度均有一樣性，但也要考慮到地域和企業(yè)對人才期望值的個別需求，因此用人單位對畢業(yè)生滿意度評價指標(biāo)體系的設(shè)置也兼顧到地域、企業(yè)的個別性。4.2經(jīng)歷和體會浙水專從2003年開始，每年都進(jìn)展畢業(yè)生就業(yè)情況系列調(diào)查，同時走訪用人單位，根據(jù)本省工程造價專業(yè)開展的行情，及時調(diào)整我校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并及時調(diào)整工程造價專業(yè)課程體系，結(jié)合每個學(xué)生即將從事的崗位來確定該學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)和題目，對于就業(yè)崗位已明確的學(xué)生結(jié)合其畢業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)的其體工程確定畢業(yè)設(shè)計任務(wù)和題目，通過兒年的運行，畢業(yè)生就業(yè)率顯著進(jìn)步，用人單位滿意度不斷上升，畢業(yè)生專業(yè)技能程度逐年進(jìn)步。4.3結(jié)論科學(xué)準(zhǔn)確的定位人才