2022-2023一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022-2023一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 時(shí)間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一（4）班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿?，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作狀況總結(jié)如下： 一、主要工作： （一）、培育學(xué)生良好的習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣對人的一生起著特別重要的作用。一班級是基礎(chǔ)訓(xùn)練的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我

2、是從以下幾個(gè)方面做的： 1、低起點(diǎn) 一班級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依靠性強(qiáng)，動手力量差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長輩寵愛有加，有些學(xué)生習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是訓(xùn)練切不行太心急，拔苗助長。因此，我的工作講究了急躁，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，學(xué)會換位思索，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、把握狀況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信念。 2、細(xì)要求 對一班級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細(xì)，要小，要實(shí)，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。各任課老師都反

3、映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。 3、強(qiáng)訓(xùn)練 提出了一些細(xì)小的要求，假如不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的急躁。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步、右行，不任憑撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深化學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。 4、常評價(jià) 一班級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平常細(xì)心觀看，好的、進(jìn)步的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的摩挲，有時(shí)是一句由衷的贊

4、揚(yáng)， 5、勤引導(dǎo) 一班級的學(xué)生天真活潑，對學(xué)校生活布滿奇怪，但他們明辨是非的力量較弱，有時(shí)不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和訓(xùn)練。我充分利用班會時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一班級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí) /m. 一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想訓(xùn)練。對于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯誤，行為有偏差，都準(zhǔn)時(shí)和他們談心，確定好的，給以鼓舞；指出錯誤，予以訂正。 （二）、制造與孩子相處的輕松氛圍。 把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生絢爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到開心，

5、智能得到進(jìn)展。面對一班級的孩子我擁有一種特別的訓(xùn)練手段微笑。在學(xué)生取得勝利時(shí)，我會用微笑送去觀賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會用微笑送去鼓舞；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會用微笑送去寬容。 （三）、賜予孩子班級管理的機(jī)會。 在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參與班級的管理，讓班委的同學(xué)參與紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參加班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪番擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師溝通、都有機(jī)會熬煉自己多方面的力量，真正處理好管與放的關(guān)系。 （四）、準(zhǔn)時(shí)做好與家長的溝通勾通工作。 好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成果成正比，還有部分的家庭訓(xùn)練存在過于

6、溺愛的傾向，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校狀況、學(xué)校對孩子的行為要求，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同探討訓(xùn)練好孩子的有效方法，取得了家長的樂觀協(xié)作，實(shí)效明顯。 二、不足之處： 1、不管是學(xué)校組織的各種競賽，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想，增加了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。 2、從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施方法、參與學(xué)校、班級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋細(xì)心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng)、批判、鼓舞也需要我們動腦筋。 總之，訓(xùn)練是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作，