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文檔簡介

1、天河區(qū)體育東路小學體育與健康棒球：拋接球教學設計水平三（六年級）一、指導思想本課貫徹“健康第一”的指導思想，以“新課程”的教學理念依據(jù)。遵循“學生為主體，教師為主導”的教學原則，根據(jù)水平三學生的身心發(fā)展特征，以實施素質教育為核心，引導學生初步掌握棒球技能的同時充分體會到球類體育課帶來的快樂。二、教材分析棒球是一項全面鍛煉身體的體育運動，要求速度快，積極進攻，除了具備很好的體力及過人的技術外，合作亦是外最重要的一環(huán)。因此，學習能夠棒球全面的發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質，培養(yǎng)學生團結合作的集體主義精神。三、學情分析本課的授課對象是水平三（六年級）的學生，模仿能力較強，愿意與技術水平相

2、當者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但注意力不是很穩(wěn)定，運動積極性稍差等心理特點。所以這節(jié)課主要以直觀教學法、小組合作學習、游戲比賽等方法進行，使學生在歡快又充滿競爭的氣氛中學習拋接球技術。四、教學目標1、運動參與目標：以游戲比賽的教學方式，激發(fā)、培養(yǎng)學生的運動興趣和參與意識。2、運動技能目標：復習、改進拋接球技術，提高拋接球動作；學習移動拋接球3、身體健康目標：發(fā)展學生速度、力量、靈敏、耐力等身體素質，發(fā)展學生的體能。4、心理健康與社會適應目標：培養(yǎng)學生的團隊合作精神及競爭意識，提高人標交往能力，為將來適生社會打下基礎。五、教學重難點重點：拋接球的技術難點：移動過程中拋接球把握。六、教法與學法教法：1、啟發(fā)式教學法：通過語言，動作激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考、創(chuàng)新能力。2、循序漸進法：在教學過程中，做到由淺入深，由易到難，使學生更容易掌握動作。3、講解示范法：通過精煉適度的語言講解，使學生獲得正確的動作概念；以優(yōu)美、正確的動作示范，有利于學生模仿正確的技術動作。4、糾正錯語法：通過糾正獲得正確的動作，提高學生的學習信心。學法：1、采用示范教學，配合師生互動演示，這樣能夠體現(xiàn)內容的直觀性，學生領會意圖快，容易接受。2、分組練習和自主學習

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