2020年蘇科版中考物理實驗（探究型）專題練習15-壓力作用效果的影響因素探究（一）

1、專題15-壓力作用效果的影響因素探究（一）1、（2018百色）如圖所示，某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗。（1）本實驗的科學探究方法是 和轉換法。（2）小桌對海綿的壓力改變了海綿的 （選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）。（3）為了探究壓力作用效果與壓力大小的關系，因比較圖甲和圖乙的實驗，可知受力面積相同時，壓力 （選填“越大”“越小”），壓力的作用效果越明顯。（4）為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系，應比較 兩圖的實驗，可知壓力大小相同時，受力面積 （選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。2、（2019蘭州）如圖所示，在“探究壓力的作用

2、效果與哪些因素有關”的實驗中，某同學在透明有機盒內放入一塊海綿和磚塊進行實驗。（1）實驗時，他通過觀察 來比較磚塊對海綿壓力的作用效果，這種試驗方法叫做轉換法，采用相同實驗方法的其他實驗還有哪些，請舉出一例 。（2）要探究壓力的作用效果與壓力大小的關系，應選用圖中 兩次試驗進行比較。（3）分析比較圖中甲、丙兩次實驗，可以得出的結論是 。3、（2017春老河口期中）在探究“壓力作用的效果與那些因素有關”的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖1所示（1）對比A、B兩圖，可以得出：壓力大小相同時，壓力作用效果越明顯；（2）對比兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（3）

3、對比A、D兩圖，得出壓力作用效果與壓力大小無關、你認為這個結論是（選填“正確”或“不正確”），理由是：（4）將該木塊放在如圖E所示的木板上，比較圖D中海綿受到的壓強pD和圖E中木板受到的壓強pE的大小關系為pDpE（選填“”“或“=”）（5）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選圖中的4、(2019鄂州)在探究“影響壓力作用效果的因素”實驗中，某小組同學利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上進行探究。（1）實驗中用 反映壓力的作用效果，采用了轉換法。（2）比較甲、乙兩圖的實驗可以得出 ； 比較丙圖和 圖，可以得出壓力一定時，受

4、力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）本實驗還采用了 的研究方法。5、（2017春鼓樓區(qū)月考）如圖所示為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示（1）本實驗所用到的科學探究方法是：、（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較，得出結論（3）在生活中，書包的背帶做得比較寬，這是利用了來減小壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是來增大壓力作用的效果6、明同學利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關

5、”，實驗探究過程如圖所示。（1）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得到的結論是什么？（2）圖乙和圖丙探究的問題是什么？（3）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實驗現(xiàn)象，他經過分析、論證得到的結論是：壓力的作用效果與受力面積無關。分析評估他的實驗7、（2019衡陽）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小剛利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，進行了如圖所示的實驗。（1）實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種物理學研究方法也運用于以下（選填“A”、“B”或“C”）實驗中。A用兩只完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點B當電壓一定時，探究電流與電阻的關系C用吸引大

6、頭針的多少比較電磁鐵磁性的強弱（2）對比甲、乙兩圖，可以得出：當壓力一定時， 越小，壓力的作用效果越明顯。（3）對比甲、丁兩圖，小剛認為壓力的作用效果與壓力大小無關。你認為他的觀點 （選填“正確”或“錯誤”），并說明理由： 。8、如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼。（1）甲、乙、丙實驗中，觀察 來比較壓力的作用效果。（2）比較 兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）比較乙丙兩圖可知，當壓力一定時， ，壓力的作用效果越明顯。（4）此實驗中除了運用到轉

7、換法還運用到的探究方法是 。（5）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關系為P丙 P?。ㄟx填“”“或“”）。9、如圖1所示，用一只礦泉水瓶和一塊海綿等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。（1）在圖A、B操作中，觀察 可知：壓力一定時，壓力的作用效果與受力面積有關；下列實例沒有應用該結論的是 ；A菜刀要經常磨一磨 B書包要用寬的背帶C汽車限重 D啄木鳥有個堅硬而細長的喙（2）比較圖B、C可得結論： 。（3）小明在裝滿水的礦泉水瓶側壁不同高度鉆出A、B兩個小孔，發(fā)現(xiàn)瓶蓋擰緊的甲圖（圖2）水并不流出，這是因為 的作用，打開瓶蓋后如圖2乙

8、，水從兩孔中流出的遠近并不相同，B孔中的水噴的更急，這表明 。（4）小明想繼續(xù)探究“液體內部壓強的大小與哪些因素有關”，用到如圖3（a）所示的壓強計，當其金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應該相平，而小明卻觀察到如圖（a）所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是U形管左邊支管液面上方的氣壓 大氣壓（填“大于”或“小于”或“等于”），調節(jié)的方法是： 。（選填下面的字母）A將此時右邊支管中高出的液體倒出 B取下軟管重新安裝小明在圖3（b）所示的檢查時，用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是 。將壓強計的金屬盒放入水中，通過觀察U形管左右兩夜面的高度差可以判斷金屬盒處水的

9、壓強大小。下列試驗中用到了相同的方法的是 。A用彈簧測力計測量力的大小B探究影響滑動摩擦力大小的因素C用光線表示光的路徑D平面鏡成像實驗將裝置調節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中如圖3（c）和（d）所示，發(fā)現(xiàn)圖3（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖3（d）杯子中盛的是鹽水。你認為小明的結論是 （選填“可靠”或“不可靠”）的。簡要說明理由： 。10、(2019臺州)某科技節(jié)，同學們進行了如圖的“紙橋承重”比賽。（1）紙橋放重物會被壓彎，這是因為力能使物體發(fā)生_。（2）比賽時需要知道每座參賽紙橋本身的質量（不超過50克），三位同學選擇的測量工具分別是： 量程為1牛的彈簧測力計；

10、量程為10牛的彈簧測力計；量程為100克的天平。你認為哪位同學選擇的測量工具最合適，并說明理由_。（3）壓在紙橋上的重物質量一定時，通常重物跟橋面的接觸面積越大，橋越不容易損壞，因為_。專題15-壓力作用效果的影響因素探究（一）1、（2018百色）如圖所示，某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗。（1）本實驗的科學探究方法是 和轉換法。（2）小桌對海綿的壓力改變了海綿的 （選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）。（3）為了探究壓力作用效果與壓力大小的關系，因比較圖甲和圖乙的實驗，可知受力面積相同時，壓力 （選填“越大”“越小”），壓力的作用效果越明顯。（4）為了探

11、究壓力的作用效果與受力面積大小的關系，應比較 兩圖的實驗，可知壓力大小相同時，受力面積 （選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。【答案】（1）控制變量法；（2）形狀；（3）越大；（4）乙丙；越小。2、（2019蘭州）如圖所示，在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，某同學在透明有機盒內放入一塊海綿和磚塊進行實驗。（1）實驗時，他通過觀察 來比較磚塊對海綿壓力的作用效果，這種試驗方法叫做轉換法，采用相同實驗方法的其他實驗還有哪些，請舉出一例 。（2）要探究壓力的作用效果與壓力大小的關系，應選用圖中 兩次試驗進行比較。（3）分析比較圖中甲、丙兩次實驗，可以得出的結論是 ?！敬鸢浮?/p>

12、（1）海綿的凹陷程度；探究動能的大小與哪些因素有關；（2）甲乙；（3）壓力相同時，受力面積越小，作用效果越明顯。3、（2017春老河口期中）在探究“壓力作用的效果與那些因素有關”的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖1所示（1）對比A、B兩圖，可以得出：壓力大小相同時，壓力作用效果越明顯；（2）對比兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（3）對比A、D兩圖，得出壓力作用效果與壓力大小無關、你認為這個結論是（選填“正確”或“不正確”），理由是：（4）將該木塊放在如圖E所示的木板上，比較圖D中海綿受到的壓強pD和圖E中木板受到的壓強pE的大小關系為pDpE（選填“”“

13、或“=”）（5）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應選圖中的【答案】（1）受力面積越??；（2）A、C；（3）不正確；沒有控制受力面積不變；（4）=；（5）D4、(2019鄂州)在探究“影響壓力作用效果的因素”實驗中，某小組同學利用小桌、砝碼、海綿等物品在水平桌面上進行探究。（1）實驗中用 反映壓力的作用效果，采用了轉換法。（2）比較甲、乙兩圖的實驗可以得出 ； 比較丙圖和 圖，可以得出壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）本實驗還采用了 的研究方法?！敬鸢浮浚?）海綿凹陷程度；（2）受力面積一定時，壓力越大，壓

14、力的作用效果越明顯 乙；（3）控制變量5、（2017春鼓樓區(qū)月考）如圖所示為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示（1）本實驗所用到的科學探究方法是：、（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較，得出結論（3）在生活中，書包的背帶做得比較寬，這是利用了來減小壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是來增大壓力作用的效果【答案】（1）控制變量法；轉換法；（2）DE；EF；在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越

15、明顯；在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）增大受力面積；通過減小受力面積6、明同學利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，實驗探究過程如圖所示。（1）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得到的結論是什么？（2）圖乙和圖丙探究的問題是什么？（3）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實驗現(xiàn)象，他經過分析、論證得到的結論是：壓力的作用效果與受力面積無關。分析評估他的實驗【答案】（1）壓力相同時，壓力的作用效果與受力面積有關，受力面積越小作用效果越明顯。（2）受力面積相同時，壓力的作用效果與壓力的關系。（3）小明得出的結論是錯誤的。小明同時改變了受

16、力面積和壓力的大小，沒有控制壓力大小不變。7、（2019衡陽）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小剛利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，進行了如圖所示的實驗。（1）實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種物理學研究方法也運用于以下（選填“A”、“B”或“C”）實驗中。A用兩只完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點B當電壓一定時，探究電流與電阻的關系C用吸引大頭針的多少比較電磁鐵磁性的強弱（2）對比甲、乙兩圖，可以得出：當壓力一定時， 越小，壓力的作用效果越明顯。（3）對比甲、丁兩圖，小剛認為壓力的作用效果與壓力大小無關。你認為他的觀點 （選填“正確”或“錯誤”），并說明理由

17、： ?！敬鸢浮浚?）C；（2）受力面積；（3）錯誤；沒有控制受力面積相同。8、如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼。（1）甲、乙、丙實驗中，觀察 來比較壓力的作用效果。（2）比較 兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）比較乙丙兩圖可知，當壓力一定時， ，壓力的作用效果越明顯。（4）此實驗中除了運用到轉換法還運用到的探究方法是 。（5）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關系為P丙 P?。ㄟx

18、填“”“或“”）?！敬鸢浮浚?）海綿的凹陷程度；（2）甲乙；（3）受力面積越??；（4）控制變量法；（5）。9、如圖1所示，用一只礦泉水瓶和一塊海綿等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。（1）在圖A、B操作中，觀察 可知：壓力一定時，壓力的作用效果與受力面積有關；下列實例沒有應用該結論的是 ；A菜刀要經常磨一磨 B書包要用寬的背帶C汽車限重 D啄木鳥有個堅硬而細長的喙（2）比較圖B、C可得結論： 。（3）小明在裝滿水的礦泉水瓶側壁不同高度鉆出A、B兩個小孔，發(fā)現(xiàn)瓶蓋擰緊的甲圖（圖2）水并不流出，這是因為 的作用，打開瓶蓋后如圖2乙，水從兩孔中流出的遠近并不相同，B孔中的水噴的更急，這表明 。（4）小明想繼續(xù)探究“液體內部壓強的大小與哪些因素有關”，用到如圖3（a）所示的壓強計，當其金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應該相平，而小明卻觀察到如圖（a）所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是U形管左邊支管液面上方的氣壓 大氣壓（填“大于”或“小于”或“等于”），調節(jié)的方法是： 。（選填下面的字母）A將此時右邊支管中高出的液體倒出 B取下軟管重新安裝小明在圖3（b）所示的檢查時，用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是 。將壓強計的金屬盒放入水中，通過觀察U形管左右兩夜面的高度差