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文檔簡介

1、課題第4課 紙品樂陶陶課時3總課時3備課時間09.18主備人蔣萍參與人員四年級組全體美術教師執(zhí)教者三維目標1.能運用剪、切、刻、壓、卷、貼等多種方法，制作一件紙筒剪刻造型工藝品。2.養(yǎng)成精心制作的良好習慣和一絲不茍的學習作風。指導學法教法創(chuàng)設情景法、演示法、討論法、嘗試法。重點解讀能運用剪、切、刻、壓、卷、貼等多種方法，制作一件紙筒剪刻造型工藝品。難點提示養(yǎng)成精心制作的良好習慣和一絲不茍的學習作風。教學準備PPT課件，各色皺紋紙、卡紙，剪刀，膠水。導學過程二次備課示范導入引發(fā)興趣1.教師在較短時間內將紙筒剪刻成人物造型，重點技法演示時要適當慢點，確保清晰呈現。2.學生討論制作方法。學生根據所見

2、談談教師運用了哪些基本的方法：剪、切、刻、壓、卷、貼等。3.教師小結，揭示課題：紙品樂陶陶紙筒剪刻造型。嘗試制作學習方法1.學生看書自學，琢磨教材第15頁上圖中的紙筒的切口的位置、方向、長短的變化該如何制作。2.學生嘗試作業(yè)，選擇教材第15頁上圖中的某個造型作為范本，設計制作。3.嘗試作業(yè)展示，教師引導學生欣賞、評價。4.歸納紙筒造型的主要步驟。5.再次嘗試作業(yè)，可選擇教材第15頁上圖中其他造型作為范本，也可在第一次嘗試作業(yè)的基礎上繼續(xù)改造。教師鼓勵學生運用各種方法設計制作。欣賞感受發(fā)散思維1.欣賞優(yōu)秀學生作品。2.教師出示紙筒剪刻的優(yōu)秀作品與學生的嘗試作業(yè)作比較，引導學生欣賞。3.以人物造型的作品為例，對比分析不同作品分別怎樣表現人物各部位的，如頭部、軀干、四肢等，分別用了什么不同的方法來表現的。創(chuàng)作表現教師輔導1.學生動手設計制作紙筒剪刻造型作品。2.教師隨堂巡視指導，及時發(fā)現問題提請注意，有創(chuàng)意、制作巧妙的作品及時引導學生欣賞，相互促進、交流。交流評價1.展示作品。完成創(chuàng)作的同學講作業(yè)擺至本組展示區(qū)后，可自由欣賞各組作業(yè)，自由與身邊同學說一說，評一評

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