學(xué)校內(nèi)部治理創(chuàng)新舉措

1、學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新的措施開發(fā)區(qū)高柳學(xué)校 學(xué)校堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，在學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育活動中，我校從本校實際出發(fā)，對學(xué)校、家庭、社會的教育影響及其相互關(guān)系進(jìn)行了一系列的研究，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)，社會教育為依托，積極探索教育新領(lǐng)域，構(gòu)建為學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)大平臺。 學(xué)校教育是品德修養(yǎng)的重要園地。在兩個文明建設(shè)中學(xué)校教育扮演著越重要的角色，我校堅守學(xué)校教育這塊主陣地，圍繞新時期的民族精神。以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，熱愛和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過開展各種途徑的教育，使學(xué)生成長為會學(xué)習(xí)、能工作、知美丑、愛生活、德智體美全面發(fā)展

2、的社會主義建設(shè)者和接班人。 家庭教育是品行養(yǎng)成的首要陣地。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三大支柱，而家庭教育是最具情感的教育，又是最潛移默化的教育。對一個人來說，家庭教育不僅是啟蒙教育，同時也是人的終身教育。家長和學(xué)校有著共同的教育目的和教育熱情，和學(xué)生有著最為親密的關(guān)系，他們是聯(lián)系學(xué)校和社會的紐帶，其自身經(jīng)歷以及社會關(guān)系中蘊藏著極為豐富的教育資源。因此，我們十分重視對家長的溝通與教育。 社會教育是品質(zhì)陶冶的基礎(chǔ)環(huán)境。人的全面發(fā)展，是一個極其重要的過程，是人的社會化過程，家庭是基礎(chǔ)，是人的社會化的搖籃；學(xué)校教育是主體，是人的社會化的基礎(chǔ)；社會教育是依托，是人的社會化的擴(kuò)大。社會教育對

3、促進(jìn)和溝通地區(qū)的學(xué)校、社會、家庭之間的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體大德育的格局與網(wǎng)絡(luò)起著積極的推動作用，因此，我們認(rèn)為：社會教育是學(xué)生品質(zhì)陶冶的基礎(chǔ)環(huán)境。 成立“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管副校長、家委會主任副組長，德育處主任、各年級組長、班主任及家委會代表組成小組成員。 成立“家長學(xué)?！?，實行家校聯(lián)合管理。聘請徐明學(xué)同志擔(dān)任學(xué)校名譽校長，家長學(xué)校對學(xué)校各項工作實施監(jiān)督，代表學(xué)生家長和學(xué)校進(jìn)行溝通，向?qū)W校反饋學(xué)生在外情況，對學(xué)生校外行為進(jìn)行監(jiān)督，定期舉行“家長學(xué)?！被顒?，聘請家教專家對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家教討論，幫助他們更新家教觀念，學(xué)習(xí)掌握家教知識和方法。

4、搭建共建平臺。學(xué)校與鎮(zhèn)衛(wèi)生執(zhí)法大隊、鎮(zhèn)派出所等形成助力，搭建教育共建平臺，充分利用社會團(tuán)體的力量構(gòu)建平安和諧校園環(huán)境，挖掘育人潛力。引進(jìn)校外資源，充實教育內(nèi)容和力量。 學(xué)校、家庭、社會的結(jié)合有利于教育互補(bǔ)。學(xué)校校長進(jìn)行全方位的管理和落實工作，學(xué) 校分管領(lǐng)導(dǎo)重點對學(xué)校教育和思想品德教育進(jìn)行管理；家委會主任重點對“家長學(xué)校”工作 進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)；社會支書重點對校外陣地建設(shè)和家庭和睦方面進(jìn)行督導(dǎo)。只有學(xué)校、家庭、 社會結(jié)合教育才能協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，在青少年兒童的成長中才會收到最佳的教育效果。 二、在過程中經(jīng)歷豐富 通過德育活動平臺，充分發(fā)揮教育渠道，學(xué)校從不同年齡、不同層次、不同類型的學(xué)生

5、特點出發(fā)，依據(jù)思想教育活動的要求，考慮活動的條件和可能性，設(shè)計了一系列讓學(xué)生可以自由選擇的德育活動，包括校內(nèi)、家庭和社會活動，讓學(xué)生在一定的活動情境中承擔(dān)不同角色，自覺履行角色義務(wù)，使學(xué)生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進(jìn)步。 （一） 發(fā)揮學(xué)校主體教育，加強(qiáng)學(xué)生品行培養(yǎng)1、利用傳統(tǒng)節(jié)日活動教會學(xué)生知感恩 利用向雷鋒同志學(xué)習(xí)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、少先隊建隊日等節(jié)日活動，開展各項針對性活動。精心組織各種紀(jì)念活動，引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會實踐和社會公益活動，讓學(xué)生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。如：與社會緊密聯(lián)系，建立社會

6、中隊，開拓校外陣地，并有計劃地開展一系列的社會實踐活動，走進(jìn)社會，服務(wù)社會。 2、利用節(jié)假日活動教會學(xué)生懂感恩利用雙休日、五一、國慶等長假開展社會實踐活動，規(guī)定學(xué)生的活動內(nèi)容，明確活動要求，如：國慶長假中組織學(xué)生在國慶期間開展社會實踐活動。了解祖國的變化、家鄉(xiāng)的變化、身邊人的變化、圍繞中國了不起、了不起的中國人、做一個了不起的中國人開展社會實踐活動。同時在原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加入艾滋病防治內(nèi)容。相關(guān)征文和辦一期手抄報（國慶收假進(jìn)行檢查評比），收假后利用班隊會進(jìn)行交流。 放寒暑假時，對學(xué)生假期在家表現(xiàn)，學(xué)校建立信息反饋卡，有學(xué)生自評、家長評、社會評，開學(xué)交回學(xué)校。由此指導(dǎo)家長引導(dǎo)學(xué)生安排社會活動，

7、做小小好公民。 3、結(jié)合時事開展活動會感恩 結(jié)合時事開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，從而規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生在接受科學(xué)文化知識的同時也了解當(dāng)前的形式，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，如，結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動、唱紅歌獻(xiàn)禮活動、喜慶十八大活動、獻(xiàn)愛心活動、科技創(chuàng)新活動、經(jīng)典誦讀活動等開展了系列活動。豐富了學(xué)生生活，使每個學(xué)生都從中學(xué)到知識，了解形式，明白活動的目的和意義。 4、結(jié)合綜合實踐課程開展活動 結(jié)合課堂教學(xué)改革，抓住綜合實踐活動課程改革機(jī)遇，為學(xué)生創(chuàng)造了展示自我，實現(xiàn)自我的平臺，在活動中充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)新能力和自主探究能力。 （二）借助家庭輔助教育，形成家校育人合力 1、落實家庭教育、社會

8、教育工作中，我們建立學(xué)校與社會聯(lián)系制度、學(xué)校與社會民警聯(lián)系制度、學(xué)校與家長的聯(lián)系制度等各項制度，學(xué)校定期與社會取得聯(lián)系，掌握學(xué)生在社會的情況；隨時與社會民警取得聯(lián)系，聘請專人到學(xué)?；蚣议L學(xué)校開展法制專題講座；教師定期家訪或與家長聯(lián)系，填寫家校聯(lián)系卡，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組每月對教師的家校聯(lián)系卡進(jìn)行檢查落實，使家校聯(lián)系工作落在實處。 2、精心組織召開家長培訓(xùn)活動，各年級、各班級針對本班情況制定與家長聯(lián)系溝通的計劃，向家長了解學(xué)生在家情況，也讓家長全面了解子女在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。這樣使每一個教師和家長明白，老師不是家長的家長，家長不是老師的學(xué)生，家長和教師是合作伙伴，有著共同的培育目標(biāo)。3、學(xué)

9、校還要特別注重關(guān)愛“留守兒童”和進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女的教育問題。針對留守學(xué)生的現(xiàn)狀，真心關(guān)愛“留守兒童”和進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女，并有對留守學(xué)生家長、農(nóng)民工子女家長，開展如何管理學(xué)生生活、安排學(xué)習(xí)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等針對性的培訓(xùn)教育。 三）依靠社會各界齊努力，拓展校外教育途徑 1、學(xué)校經(jīng)常邀請公安、司法、交警等政法部門和武裝部門來校為學(xué)生作法制教育報告，并與當(dāng)?shù)嘏沙鏊ㄆ鹆司窆步ā鞍踩拿鲗W(xué)校”的聯(lián)誼關(guān)系，定期開展安全知識講座、交通安全征文和法制教育宣傳等，有效地增強(qiáng)了學(xué)生遵規(guī)守法、安全防范的自律意識，通過武裝部門的國防教育宣傳，增強(qiáng)了學(xué)生保家衛(wèi)國，愛我軍隊、愛我中華的自強(qiáng)信念。 2、學(xué)校

10、結(jié)合綜合實踐活動課，組織學(xué)生參加社會實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生到校外開展綜合實踐活動。到社會進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生宣傳和打掃偏街小巷衛(wèi)生；到街頭進(jìn)行法制宣傳，分發(fā)傳單；到福利院為孤寡老人獻(xiàn)愛心傳統(tǒng)美德教育活動，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛人民的良好品德。到機(jī)關(guān)單位走訪調(diào)研，了解各行各業(yè)，親身體驗各種角色，豐富人生經(jīng)歷，從而了解自身的學(xué)習(xí)任務(wù)、了解家長的苦心、了解社會現(xiàn)狀，讓學(xué)生從體驗中潛移默化地接受中華民族勤勞美德的熏陶，使之成為學(xué)生不斷進(jìn)步的精神動力。 三、在探索中思考升華 1、在家教課方面。形成制度，定期請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、派出所、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到校做向家長傳達(dá)國家的教育方針、政策和法令，普及家庭教育知識的講座或報告

11、；組織家長學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識；聘請老干部和優(yōu)秀家長介紹教育子女的成功經(jīng)驗，幫助孩子的父母學(xué)會做家長；2、 在與家長聯(lián)系方面。還要避免形式主義、走過場等，要有針對性的內(nèi)容，向家長匯報學(xué)?；虬嗉壗逃虒W(xué)工作情況，向家長提出配合教育的要求，聽取家長對學(xué)校班級工作的意見和建議。向家長講解“學(xué)生良好品德形成的過程”、“家庭教育與學(xué)生良好品德形成的關(guān)系”、“怎樣為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境”等指導(dǎo)他們樹立正確的教育思想，認(rèn)識家庭教育在培養(yǎng)學(xué)生良好品德形成過程中的重要作用，使學(xué)校同家長經(jīng)常聯(lián)系，為家長提供良好的教育方法，為學(xué)校提供好的育人經(jīng)驗。 3、在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和方面。轉(zhuǎn)變教育觀念，改變家校聯(lián)系方式，構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)對話交流平臺，以更便捷及時的交流方式服務(wù)與于家長和我們的孩子。把學(xué)校教師的QQ號（班級家長QQ群）、電子信箱告訴家長，把學(xué)校的課程改革趨勢、動態(tài)、通知，孩子在校各種學(xué)習(xí)情況、思想品德、行為規(guī)范，教師的教育教學(xué)情況、要求、對學(xué)生的評價等，可以在互動平臺中和家長及時交流。孩子在家的表現(xiàn)、家長的困惑、建議等也可及時與學(xué)校、教師取得聯(lián)系。雙方互相交流，及時改進(jìn)、調(diào)整教育行為和調(diào)整教學(xué)方法。使學(xué)校管理和教師的教育教學(xué)更加人性化、科學(xué)化、效益化。 探索家長開放周工作方