初二物理杠桿導(dǎo)學(xué)案(新人教版)

1、物理 課型：新授課 課題：杠桿 總課時(shí)數(shù)：2主備人：韓紅臣 使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）能通過觀察生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中的各種杠桿提取出共同的特征，并能在杠桿上確認(rèn)動(dòng)力、阻力、支點(diǎn)、動(dòng)力臂、阻力臂。（2）探究并掌握杠桿平衡條件及其作用 能力目標(biāo)：（1）能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對杠桿使用、特點(diǎn)、以及作用效果等進(jìn)行分類。（2）會(huì)判斷所給杠桿屬于哪一類型情感目標(biāo)：熱愛生活，熱愛物理學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)杠桿及動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。 2.杠桿平衡條件的探究。3.杠桿的平衡條件的計(jì)算及應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)：杠桿力臂的作法，探究杠桿平衡的條件一、【演練導(dǎo)學(xué)】自學(xué)課本第7677頁杠桿一節(jié)的內(nèi)容，認(rèn)真觀察本課的插圖，思考

2、并嘗試完成以下問題：. 1：杠桿的定義：在力的作用下能夠饒 轉(zhuǎn)動(dòng)的 叫杠桿；杠桿 都是直的。（填“一定”或“不一定”。 ） 2：杠桿的五要素： 支點(diǎn)O指 ； 動(dòng)力F1是 杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力；阻力F2是 杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力；動(dòng)力臂L1是 到 的距離； 阻力臂L2是 到 的距離。3：作（找）出下圖杠桿的五要素。 幫你理解： 1.動(dòng)力和阻力：（請牢記）是外面的物體作用在杠桿上的力2.力臂的畫法：突出支點(diǎn)和力的作用線：（口訣：一找點(diǎn)、二畫線、三作垂線段）二、【解惑質(zhì)疑】探究 ：杠桿的平衡條件1、（參看課本P77“實(shí)驗(yàn)”的內(nèi)容進(jìn)行探究，并在P78下面的實(shí)驗(yàn)記錄表格中做好記錄）提出問題： 我們在日常生活中，杠桿通常在

3、平衡狀態(tài)或接近平衡狀態(tài)下使用，杠桿平衡指杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下靜止或勻速 轉(zhuǎn)動(dòng)，那么杠桿在什么條件下可平衡？猜想：可能是 、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（參看課本P77“實(shí)驗(yàn)”的內(nèi)容進(jìn)設(shè)計(jì)探究 ）注意：實(shí)驗(yàn)前，要首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的 ，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在 位置平衡，這樣做的好處是便于從杠桿上讀出 。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)：（小組合作、按77頁方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，積極探索并做好記錄）：分析論證： 結(jié)論：杠桿的平衡條件是： 表達(dá)式： 思考：此實(shí)驗(yàn)多次測量的目的是： 2、生活中的杠桿：閱讀教材79頁生活中的杠桿的內(nèi)容， 解決以下問題（可以小組討論完成）（注意：“省距離和費(fèi)距離”中的“距離”是指動(dòng)力或阻力的作用點(diǎn)移動(dòng)的距離；

4、）省力杠桿費(fèi)力杠桿等臂杠桿概念動(dòng)力臂（L1） 阻力臂（L2）動(dòng)力臂（L1） 阻力臂（L2）動(dòng)力臂（L1） 阻力臂（L2）特點(diǎn)省了力，但 距離費(fèi)了力，但 距離不 力也不 力實(shí)例撬棒、 、 船槳、 、 思考1：有沒有既省力也省距離的杠桿？答： 思考2：實(shí)驗(yàn)前把杠桿調(diào)水平是為了讓杠桿的重心過 并且能讀出力臂；對于已經(jīng)平衡的杠桿，再作用在杠桿上一個(gè)力時(shí)該杠桿一定不平衡嗎？答： ；杠桿的動(dòng)力大時(shí)動(dòng)力端一定下沉嗎？答： ；杠桿的動(dòng)力臂大時(shí)動(dòng)力端一定下沉嗎？答： ；那么杠桿哪端下沉取決于 哪個(gè)大。三、【反饋達(dá)標(biāo)】 1、在下列工具中：鑷子；鍘刀；汽車上的剎車閘；天平；釣魚桿；剪鐵皮用的剪刀；起釘子的羊角錘。省

5、力的是（ ）A. B. C. D.2、如圖2所示的簡單機(jī)械中能省距離的杠桿是（）3、一個(gè)杠桿在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，則下列說法中正確的是（ ）A. 這兩個(gè)力的大小一定相等 B. 這兩個(gè)力的力臂一定相等C. 力臂較長的那個(gè)力較大 D. 兩個(gè)力和各自力臂的乘積一定相等4、在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，掛鉤碼前，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)室有10個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼時(shí)，應(yīng)怎樣掛鉤碼才可使杠桿在水平位置平衡？請下圖中畫出兩種設(shè)計(jì)方案 【 作業(yè) 】 、關(guān)于力臂的下列說法中正確的是（ ）A. 從支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離叫動(dòng)力臂 B. 從動(dòng)力作用點(diǎn)到阻力作用線的距離叫動(dòng)力臂C. 從支點(diǎn)到阻力作用線的距離叫阻力臂 D. 從阻力作用點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離叫阻力臂2、某人用圖2的撬棒撬石頭，則所需力最小的是（） （圖2）3、畫下列圖中杠桿的各力的力臂： 4、一根粗細(xì)不均勻的木棒用細(xì)繩吊在O點(diǎn)處木棒恰能在水平位置平衡，若在O點(diǎn)處把棒鋸成兩段，則（ ） A、細(xì)的一端較重 B、粗的一端較重 C、兩端一樣重 D、可能細(xì)的一端重，也可能粗的一端重，也可能兩端一樣重【訓(xùn)練】 1、在下列工具中：鑷子；鍘刀；汽車上的剎車閘；天平；釣魚桿；剪鐵皮用的剪刀；起釘