用心做才會(huì)幸福

1、 用心做，才會(huì)幸福 徐玉梅“小時(shí)候我以為你很美麗， 領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你”這是我很喜歡的一首歌，歌中的老師神圣、崇高、幸福、自豪。現(xiàn)實(shí)中受學(xué)生愛(ài)戴，是一種幸福；得家長(zhǎng)信任，是一種幸福；被同行敬重，是一種幸福；沉浸于一節(jié)課中抑或一摞作業(yè)中，同樣也是一種幸福。做教師能做到幸福，那就是做到極致了。 平平凡凡的投入，收獲著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福 。從教二十多年，我切身體會(huì)到選擇了教師這一職業(yè)也就選擇了平凡這句話的含義。在教師的一生中，大都不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。有句古話說(shuō)：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過(guò)教師的人，才能真正體會(huì)到教師的

2、幸福。是我的學(xué)生那純真的笑臉和溫馨的祝福給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。 每天和孩子們打成一片，享受清純的幸福。每當(dāng)我聽(tīng)到孩子們“老師早，老師好”的一聲聲問(wèn)候時(shí)，我就自豪、滿足與陶醉。與孩子們共同生活學(xué)習(xí)的日子里，我可以永葆那份童心，永享他們的勃勃生機(jī)與奇思妙想，孩子就是我們身邊的一個(gè)個(gè)寶呀！擁有了他們，就有了無(wú)比的幸福。 陶醉在課堂上傳道解惑那真是十足的幸福。課堂上經(jīng)常有孩子“一語(yǔ)道破天機(jī)”引起哄堂大笑。試想一下，假設(shè)不是當(dāng)了老師，我能隨時(shí)體會(huì)到這種樂(lè)趣嗎？小孩子那么天真，心靈那么純潔，我們面對(duì)他們那一張張一塵不染的白紙時(shí)，誰(shuí)又忍心去任意涂抹呢？我們唯有用心

3、地研究教育教學(xué)，在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，讓孩子們聽(tīng)到知識(shí)的聲音，使遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出創(chuàng)新的腳步。 幸福于執(zhí)著的學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我們信仰的真諦之一。”教師唯有多讀一點(diǎn)書，才能少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)人文底蘊(yùn)，才能真正成就教師幸福的深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教育智慧和精湛的教育藝術(shù)。恰好教師也從未離開(kāi)過(guò)書。教師只有不斷讀書、時(shí)時(shí)思考，課堂上才能字字珠璣、游刃有余，講起課來(lái)才會(huì)吟詩(shī)頌詞，旁征博引，激情飛揚(yáng)，妙趣橫生，引人入勝，令人陶醉。 享受學(xué)生的被愛(ài)更是幸福。每天和學(xué)生在一起，用愛(ài)培育學(xué)生，我也享受到了來(lái)自學(xué)生的被愛(ài)。教師節(jié)來(lái)臨，讀著各地寄來(lái)的賀卡，我被幸福重重的圍繞

4、著；放假了，電話中的一句：“老師，我想你了。”竟讓我幸福好長(zhǎng)時(shí)間。偶遇多年以前教過(guò)的學(xué)生見(jiàn)了面親熱的交談，那又是何等的幸福！當(dāng)我們用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果時(shí)，幸福就寫在額頭上；當(dāng)一天忙碌下來(lái)，細(xì)細(xì)回味一天的工作時(shí)，幸福就寫在自己的心窩里。 可以是在夜深人靜，批完了一天的作業(yè)，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，作為老師的我們，的確是幸福的。一個(gè)用心靈溫暖別人的人，照亮別人，他自己的心必然也是溫暖的。面對(duì)那些天真無(wú)邪的孩子們，會(huì)讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業(yè)的自豪；面對(duì)那一節(jié)節(jié)得心應(yīng)手的課堂教學(xué)，會(huì)讓我們無(wú)比欣慰，感受到那份成就感。我們用真心、動(dòng)真情，讓學(xué)生收獲成長(zhǎng)，我們收獲幸福。教學(xué)中，痛苦與快樂(lè)著。做一名幸福的教師吧，用我