識字5動物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級下冊識字5 5 動物兒歌 識字教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識“蜻，蜓”等12個生字，會寫“迷，運(yùn)，造”三個字。2. 正確，流利地朗讀課文。3. 理解課文，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，正確，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文。教具：課件，文中插圖，生字卡片教學(xué)方法：教師創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用多種形式教學(xué)。教學(xué)步驟：1、 情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天天氣非常好，小動物們都跑出來玩了。（課件出示圖片）誰能用自己的火眼精金來看看到底有哪些小動物出來了？師：（出示小動物的圖片）學(xué)生邊看圖，邊說動物名稱。 我們認(rèn)識了這么多的小動物，今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)于動物的一首兒歌-動物兒歌設(shè)計(jì)意圖：低年級學(xué)生活

2、潑好動，圖畫，顏色都會引起他們的注意，令他們產(chǎn)生濃厚的興趣，順應(yīng)兒童的心里。2、 讀兒歌，識生字1、 同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，有一首兒歌就寫了這些小動物有趣的活動，你們愿不愿意自己先讀？ 如果你在讀的過程中遇到困難，有的字你不認(rèn)識，怎么辦呢？預(yù)設(shè)：學(xué)生1：可以借助拼音讀準(zhǔn)字 學(xué)生2：可以問同學(xué)，老師2. 這些都是很好的學(xué)習(xí)方法，下面請大家借助拼音讀準(zhǔn)兒歌。學(xué)生自由讀書（1） 指名學(xué)生讀 師：老師也認(rèn)識個好朋友，他讀的書也非常好聽，也非常有感情，他說想跟你們比比，看誰讀的更棒，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)（播放課文錄音）(2) 師：誰愿意接受挑戰(zhàn) 生：蜻蜓半空展翅飛、 師：讀的真好聽（3） 我們大家一起合作來

3、讀讀兒歌，聽的同學(xué)們要注意，他們的音讀準(zhǔn)了嗎？A. 男生，女生各一行B. 學(xué)生一組讀一行3. 這么多同學(xué)都想讀，這次我們這樣來試試，先讀兒歌，然后在兒歌中找出動物的名字，用圓圈圈出來。然后同桌互讀。4. 小動物都從兒歌中跑出來了，你們還記得他們的名字嗎？（出示動物名稱的卡片）一名同學(xué)讀，其他同學(xué)跟著讀。男女生比賽讀。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用比賽的方式，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5. 師：那我們剛剛學(xué)習(xí)了動物兒歌，也學(xué)習(xí)了生詞，我們的生字寶寶也忍不住了想跟你們一塊玩，現(xiàn)在讓我們把生字寶寶請出來。6. 出示：蜻 、蜓 、 螞 、 蟻等字（1) 師帶讀拼讀生字，生跟讀（2) 去掉拼音朗讀生字（3) 開火車

4、讀、男女生賽讀（4) 請同學(xué)們仔細(xì)觀察下，這些有哪些相同的地方？ 預(yù)設(shè)生1：有蟲字旁 生2：有走之底師：你們真會觀察，蟲字旁的字都跟動物有關(guān)三、指導(dǎo)書寫師：剛剛我們一直在動我們的小嘴巴和大眼睛，現(xiàn)在我們動動小手一起來寫一 寫吧。（課件出示“迷、造、運(yùn)”字）1、 范書：講解要求。在寫這三個字時我們一定要注意把筆順寫正確。2、 迷：這個字念什么？伸出我們的小手來寫一寫。我們再看看這個字的兩個部分，你們認(rèn)識嗎？伸出你的小手，我們來寫寫這個字。學(xué)生書空。接著指導(dǎo)“造，運(yùn)”3、 提醒寫字要求：寫字時我們一定要保持正確的寫字姿勢。爭取把字寫正確，寫漂亮。這些要求你做到了，就會得到小紅花。4、 播放古箏音樂，學(xué)生在音樂中書寫。描紅。仿寫。5、 評價：有很多同學(xué)都得到了小紅花。相信你們平時多練習(xí)，一定會寫得更漂亮。 四、拓展延伸 我們今天學(xué)習(xí)了一首兒歌，認(rèn)識了好多動物朋友，那現(xiàn)在老師還有一首動物兒歌送給大家。 小蜻蜓，大眼睛， 飛來飛去忙不停。 小螞蟻，搬蟲蟲， 大家一起搬進(jìn)洞。 小蚯蚓，地里藏， 在給土地?fù)习W癢。5、 教師小結(jié)師：在我們的自然界里，還有很多的小動物快樂的生活著，快到大自然中去找找吧！6、 作業(yè)布置到公園里，小河邊，田野里去觀察小動物的生活。找找自己喜歡的動物圖片或資料，