2至3歲的兒童的心理特點_1_第1頁
2至3歲的兒童的心理特點_1_第2頁
2至3歲的兒童的心理特點_1_第3頁
2至3歲的兒童的心理特點_1_第4頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2 至 3 歲的兒童的心理特點2 至 3 歲是兒童心理發(fā)展的一個轉折期，心理學家稱這一時期為人生“第一反抗期”。 不少父母也感到兩歲左右的孩子不聽話、不服管、脾氣大。下面簡述這時期兒童心理的兩個主要特點：一、認識能力的發(fā)展兩歲左右的孩子開始出現“頭腦”中的心理活動，也就表象、 想象和思維。 這些都是屬于高級的認識活動，也就是說，這個年齡有了高級認識活動的萌芽， 使他們的認識能力發(fā)生了質的變化， 并導致他整個心理發(fā)展的轉折。 兩歲左右兒童是表象出現的時期。 表象是指人頭腦中所保持的客觀事物的形象。如一歲左右的孩子雖離開媽媽時會哭， 但容易哄， 因他過一會兒就忘記了媽媽。 兩歲左右的孩子就不同了，

2、 他會在頭腦中回憶起媽媽， 看到與媽媽相關聯的東西也會想起媽媽， 因此兩歲的孩子愛哭， 可能因為孩子的表象和回憶發(fā)展了， 不能籠統(tǒng)地指責孩子不服哄、任性。延遲模仿也是兩歲左右出現的。 它比直接模仿水平高， 既使榜樣不在眼前時也能模仿見到過的榜樣。 因而，有時兩歲左右的孩子會做出一些莫名其妙的動作。 雖思維的真正發(fā)生， 孩子會出現探索和求知的萌芽， 通常會說出一些父母認為的“歪理”， 其實這是隨生活經驗和思維的發(fā)展， 孩子在頭腦中形成的自己的標 1 準。父母切勿認為這是孩子對你的反抗。二、自我意識的發(fā)展兩歲孩子開始出現自我意識的萌芽。 自我意識是指對自己的認識， 自己認識自己， 就是使自己既成為

3、主體，又成為客體。要把自己和外界區(qū)分開， 意識自己和外界的關系，特別是自己和別人的關系。 這是比較高級的心理活動， 兩歲孩子只是處在萌芽階段。其出現的主要標志是能夠運用代詞“我”。自我意識主要表現在以下幾個方面：1、產生了強烈的獨立性需要，出現了自己行動的意愿。其獨立行動的意愿表現為堅持自己的主意， 不聽從父母的要求和意見。會出現獨立行動的需要， 常說“我自己來”、“我自己拿”等。2、開始“知道”自己的力量。會用語言指使別人。3、能說出自己的行為，有時也能用語言控制自己的行為。4、出現占有意識。兩三歲的孩子開始能夠意識到哪些東西是屬于自己的。此外，隨著自我意識的萌芽，孩子也會出現新的情感萌芽，如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等?？傊瑑扇龤q是兒童心理發(fā)展上一個比較大的轉折階段，他既遺留著兩歲以前的某些心理特點的痕跡，又開始出現新的心理特點的萌芽， 新舊交替在孩子身上就面臨矛盾。如時父母不了解 2 這一年齡階段的心理發(fā)展特點，不按身心發(fā)展規(guī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論