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文檔簡介

1、教學課題：小手肌肉力量、手部動作的協(xié)調性的訓練好玩的報紙適合班級：培智學前班、培智低年孩子教學目標:通過活動訓練孩子們的手部動作的協(xié)調性和手部肌肉力量的練習。(可在平時常開展)教學重點: 撕紙時拇指食指的動作協(xié)調完成撕紙的動作，及十個指頭配合將一把紙條揉、握成小紙球。教學難點：兩手的動作協(xié)調完成，學習將力氣集中（力往一處使）教具準備: 舊報紙、透明寬膠帶教學過程：活動流程：手指游戲觀察報紙撕紙揉紙制作紙球玩紙球（桌面滾紙球、地上踢紙球)1、手指游戲芝麻開門，手口一致訓練。 B類的孩子鼓勵積極參與跟著做動作2、出示報紙，引導孩子觀察并學說詞語、短句，知道報紙是記錄時事、新聞和資訊的，上面有很多小

2、朋友們喜歡的圖片，平時我們要學習看報紙，找出自己認識的漢字。學習詞語、短句“報紙”“XX看報紙”“報紙上有XX” B類的孩子學習”報紙”這個名稱詞匯，并跟讀短句3、講解示范我們要進行的“撕面條”游戲的規(guī)則和動作要領。（要求兩手的拇指食指相捏互碰并一前一后的移動撕下紙條，強調用力要均勻，才能將紙條撕得又細又長）這環(huán)節(jié)重點提醒鼓勵手部力量差的孩子大膽嘗試，一起操作，一起玩。鼓勵孩子們“面條”要撕得又細又長，不要斷掉，要學會控制力度，看誰做得好。提醒孩子們不要把紙撒到地上，保持桌地面的清潔。（1）將撕好的“面條”揉成小團，做“湯圓”盡可能的圓，學習雙手十指配合將紙條團、握成小圓。（提醒孩子們力要往一處使） 重點注意提醒秋漁、張榮等手部力量差的孩子雙手十個手指協(xié)調會勁往一處使揉握出小紙球 （2）將揉、捏好的“湯圓”又再次放到一張大報紙上，師生共同制作一個大紙球4、全班一起玩紙球，可滾球、拋球、踢球，老師指導并參與孩子們的游戲。教學反思：智障孩子普遍手部肌肉力量發(fā)展不好，握持及精細動作發(fā)展很差，需要教師有針對性的對這類孩子開展手肌肉力量訓練，可采用勾手指頭（自己手指頭勾拉練習，師生之間，生生之間等），在桌面上彈指頭等，對孩子們的手部力量和手指協(xié)調完成捏、撕、揉、握、壓等動作康復和訓練都有很好的效果，對

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