小學六年級語文上冊《只有一個地球》教案

1、.小學六年級語文上冊?只有一個地球?教案?只有一個地球?，本課從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，說明了人類的生存“只有一個地球的道理。說明了保護的球生態(tài)環(huán)境的意義。下面小編為你整理了小學六年級語文上冊?只有一個地球?教案，供大家參考，希望對大家有所幫助!一、教學目的知識與才能：1.學會十個生字，正確讀寫“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、設想、移民、破碎、目睹、和藹可親等詞語。2.體會說明文用詞的準確、嚴謹，學習說明的方法。3.感受說明方法的表達效果。過程與方法：1.默讀課文，畫、批說明方法。2.借助列表，理清說明順序。3.閱讀圖表資料進展拓寫練習。情感態(tài)度與價值

2、觀：1.懂得“只有一個地球的道理。2.增強保護環(huán)境、保護地球的意識。二、教學重難點教學重點：明白人類的生存依托于“只有一個地球，懂得要珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境。教學難點：通過聯(lián)絡實際考慮問題，加深對課文的理解，提倡學生將保護地球的意識付諸行動。三、教學策略1.借助資料、結合說明方法感受只有一個地球。2.通過讀、思、議等教學方式，使學生知道人類只有一個地球，大家要精心保護它，初步感受保護環(huán)境的教育。3.通過理解重點詞句，聯(lián)絡實際，讓學生理解作者是如何布局謀篇寫出保護地球的重要性。四、教學過程一圖片引入，認識說明對象出示課件地球圖片：在浩瀚的宇宙間，有這樣一顆星球，它有明媚的陽光，清新的空氣，

3、充足的水分;有茂盛的大樹，美麗的鮮花，碧綠的草地;有動物們在大自然的懷抱里，自由自在地玩耍、嬉戲;有人們在藍天下愉快的生活，豐衣足食，安居樂業(yè)，載歌載舞，一代又一代的繁衍生息。它就是?這篇課文要說明的對象是誰?地球?qū)?，讀課文要先從題目入手，把握文章的主旨。二學習詞語，發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律1.聽寫詞語。礦物、恩賜、枯竭、威脅、目睹。2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這幾個字：礦、賜、竭、脅、睹。都是我們這課的生字，發(fā)現(xiàn)他們有什么共同特點了嗎?規(guī)律：左右構造的字要左低右高、左窄右寬。三發(fā)現(xiàn)寫法，整體感知構造1.快速閱讀課文，作者從幾方面介紹了地球?外觀、體積、資源、移居。2.作者從這幾方面要說明地球的什么特點呢?又是怎樣說明

4、的呢?3.默讀畫批：細細品讀課文，用曲線畫出地球的特點，讀讀作者是用什么方法說明的，批注在旁邊并想想作者這樣運用的好處。四體會寫法，認識地球特點1.“外觀特點。1作者是運用了什么樣的語言讓地球的美躍然紙上的?誰來讀讀?“水藍色的紗衣：互相交織、薄薄的紗衣。借助插圖，展開想象。2說到母親，想到搖籃，你會想到什么?賦予了地球一個尊貴的身份母親，賦予了地球一個神圣的地位“搖籃，把地球?qū)懙酶佑H切、得意，一下子接近了與我們?nèi)祟惖拈g隔 。2.“體積特點。1列數(shù)字：六千三百多千米：63000000?？粗@些零，地球挺大的啊2打比方：一葉扁舟。3作比較：這幾句話都在說明地球的小，為什么這么說呢?4朗讀：列數(shù)

5、字、作比較讓我們從全新的角度認識了地球，你能讀出它的特點嗎?3.“資源特點。1“拿礦產(chǎn)資源舉例子。2列數(shù)字：“幾百萬年、甚至幾億年從數(shù)字中感受到什么?形成這么難卻被人們隨意地破壞，說明人類對資源的破壞之大;而且這些資源是有限的，勾連上文“母親，聯(lián)絡上下文我們加深了對“母親一詞的認識。3用詞準確：在談感受時，有同學說“人類的破壞“亂用化學試劑，但書中用的是哪兩個詞?毀壞、濫用。它們有什么不同?遇到困難時，我們就借助工具書來幫助。4表達效果：我們學習了好幾種說明方法，為什么在說明“資源有限時作者要采用舉例子的方法呢?5資料輔助：自然資源的種類很多，我們一起來看看。出示課件，結合課前挑選的資料，從圖

6、表中挑選一種資源，也試著來說說地球資源是有限的。6段落構造：同學們，這些資源都是有限的，地球是無私的，它向人類大方地提供各種資源。這些資源中有些本來是可以再生的，可以長期為人類做奉獻的，但是，一起讀讀課文。讀完之后，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?7聯(lián)絡實際：讀到這些語句，你想到了生活中的哪些畫面?面對有限的資源，我們應該怎樣做?8拓展寫話：出示補充資料，這是2019年與2019年我國水資源數(shù)據(jù)的比照表格，另一份是我國礦產(chǎn)資源特點的文字介紹。請你圍繞“珍惜資源這個話題，利用資料寫一段話。4.“移居特點。這些語句沒有華美的辭藻，但是卻運用“至少、沒有、不能等這樣簡潔的詞語，準確的說明了“只有一個地球。5.結尾。作者從這幾個方面說明了地球的特點，為了是要寫出自己的心聲，是什么?五回歸課題，感知寫法回憶剛剛我們的學習過程，閱讀說明文，首先要明確說明對象，然后要可以發(fā)現(xiàn)說明方法，感知說明對象