北師大六年級下學期語文修改病句專項積累練習

1、北師大六年級下學期語文修改病句專項積累練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 用修改符號修改病句。1.不管山路十分艱險，他也堅持向上攀登。2.在實踐活動課上，老師請張小華講“阿凡提巧斗財主”的故事。3.他的嗓子有些嘶啞，可是講得很認真。同學們也聽得很認真，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先是第一個鼓掌，同學們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。2. 修改病句。（1）同學們被教室打掃得干干凈凈。_（2）上課了，馬上走進教室。_3. 在原句上修改病句。1凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨炬成才的。2她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。3為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對公共場所、公園、廣場、街道的樹木進行排查

2、。4同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。5是否努力學習，是我們取得優(yōu)秀成績的保證。4. 修改病句。（1）那美麗的景色令人難忘，永遠會記得。_（2）紅軍長征時期的生活是非常艱巨的。_5. 按要求作答。當生活給我們了悲傷和痛苦后，我們不要悲觀、而是要用微笑去面對，因為這樣我們就會走出困鏡，向著光明邁進，生活也會因此變得更加美妙，即使說我們要用笑容面對生活，生活就會回抱給我們笑容。（1）這段話中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。錯別字：_改正：_錯別字：_改正：_（2）這段話中有一處關聯(lián)詞使用有誤，將_改為_。（3）這段話中有一處標點符號使用有誤，請在下面的橫線上寫出修改意見。_（4）這段話

3、中有一處語病請用“”先畫出來，再把修改意見寫在下面的橫線上。_6. 修改病句。（1）言行不一致的人，是一種極壞的作風。_（2）隨著酷暑的來臨，商場里空調每天的銷量都在大約30臺左右。_（3）他對自己能否學好語文充滿了自信。_7. 修改下列病句。（1）繁星的作者是巴金寫的。_（2）這本書對我很感興趣。_（3）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。_（4）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。_（5）我們開會通過并討論了他的建議。_（6）我估計他今天一定不會來參加會議了。_8. 下面語段中有3處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。最近，有市民打電話反映有些城市雕塑被人為破壞得面目全非。記者在人民

4、東路調查發(fā)現(xiàn)，很多城市雕塑都處于這樣難堪的窘境，不但被貼了一身的小廣告，而且表面污跡斑斑。更有甚者，已經(jīng)是缺胳膊少腿了。對此很多市民表示，這些美化城市形象的雕塑需要全社會的關愛，市相關部門也應該做好積極養(yǎng)護的義務。第句改為：_第句改為：_第句改為：_9. 病句診斷所。（1）平靜的河面上有一只小船迎著狂風向岸邊駛來。_（2）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。_（3）我撫摸著這本書，心里有說不出的愛撫。_10. 修改病句。（用上修改符號）（1）我們通過并討論了中隊活動計劃。（2）張老師工作積極，成績突出，被評為了“先進工作者”的光榮稱號。11. 下面的語段一共有六處錯誤，請找出并改正。我家

5、有一條可愛的小狗叫笨笨。有一個雙休日的星期天，它跟著我去理發(fā)。我只要坐下它就“汪汪”地叫了起來，而且越叫越兇，難到它也想理發(fā)？于是，我請理發(fā)師給它理了幾剪刀。沒想到剛一剪好，它又對著鏡子大叫。原來呀，它不認識鏡子中的自己，還以為對方在向它交戰(zhàn)呢！_12. 用修改符號修改病句。接受了普法教育，法律意識明顯增強了。稻子熟透了，田野里像鋪上了綠油油的地毯。13. 修改病句。經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。_昨天中午刮了一天的風。_我們小隊實施并制定了暑假計劃。_14. 修改病句。（1）金華雙龍洞的奇特風景，真值得我們欣賞和訪問。_（2）“六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到了學校參

6、加慶?；顒?。_（3）老師和我們在操場上做老鷹捉小雞。_（4）小雪明確了學習目的和學習習慣。_（5）大家都講衛(wèi)生,我們的健康和疾病就有保障了。_15. 改正下面句子的錯誤。鮮紅的紅旗在空中迎風飄揚。_我們要靈活運用和理解所學的知識。_你只要在考試時不緊張，相信能考出好成績。_大雨和烏云從天空中傾瀉下來。_六年級二班的同學通過并計論了保護母親河的活動計劃。_16. 修改病句。1.他們紛紛在各地進行實驗，結論證明謝皮羅的結果完全正確。_2.他認為這種現(xiàn)象與地球自轉有關，即使地球停止旋轉，也不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。_3.他說，每個人都應該占有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?。_17. 用恰當?shù)男薷姆栃薷南旅嬉欢卧挕?1處標點符號，3個錯別字，2處語?。┳哌M學校閱覽室