關(guān)于工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯編七篇.docx

1、關(guān)于工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯編七篇工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇1相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程（實(shí)習(xí)）顯然能夠更好的體會(huì)所 學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理 論聯(lián)系實(shí)際的重要性。本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到瀏狡專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有七名 組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能 發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是舉桿和繪圖。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展 了我們與老師與同學(xué)之間的交際、合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f測繪專 業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確.一次測量實(shí) 習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能 將要做的工作做好

2、。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而 高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測量實(shí)習(xí)培恭了我們小 組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習(xí) 過程中準(zhǔn)免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我 們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽！ 我們完成這次實(shí)習(xí)的燎則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作, 弁且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的楸煉效果后進(jìn)行輪換，以 達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，單草了事收工， 這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來過， 這樣的話大劃不來，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，又

3、摧毀了組員的積極性.百 害而無一利。因?yàn)闇y繪專業(yè)有自己的測繪法，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是 每一位測繪人員都必須遵守的。另外，如果我們在平時(shí)就這樣馬馬虎 虎，對我們自己而言是自己對自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待 工作也會(huì)草草了事！其次，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少 的，馬馬虎虎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜! 任務(wù)，我們每一夭都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克 服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)。在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理 論的，實(shí)際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對我們整 個(gè)學(xué)期以來本科目的

4、一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的 一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不 足，彌補(bǔ)我們的缺陷。測量是一項(xiàng)務(wù).實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行，我們在測量實(shí)習(xí)中務(wù)必 持續(xù)數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性， 我們得反復(fù)校核對各個(gè)測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的 犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤 差。因此，我們在刑童中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā) 現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也 提高了工作效率。 測量也是一項(xiàng)精確的工作，透過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中 構(gòu)

5、成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)資料主要包括測定和測設(shè)兩 個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測 量學(xué)的任務(wù)為按照要求刪繪各種比例尺地形圖；為XX饋域帶給定位和 定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測建筑物變形的任務(wù) 以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測 量實(shí)現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測足的實(shí)際潛力.更有應(yīng)對困殖的忍耐力， 同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水 準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方 法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法；其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正

6、的過程中，明白了各種測量誤差的來源.其主要有三方面：儀器誤差、 外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測誤差。了解如何避免測量結(jié)果誤差，限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到:1. 在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。2, 提高自身的測量水平，降低誤爰。3、透過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次瀏量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量 原則，如“從整體帶局部"、“先控制后碎步”、“由商級(jí)到低級(jí)"的 工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的枳票，及時(shí) 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)滉，更能夠提高測量的效率。透過工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形 圖的繪制

7、和碎步的測¥等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng) 手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力。一次洌量實(shí)習(xí) 要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合 作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。一周多以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計(jì)算、描點(diǎn) 我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們遇到了很多 間題和疑難：如:（1）立標(biāo)尺時(shí).標(biāo)尺除立直外.還要選在重要的地方。因比.選點(diǎn)就 十分重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加 測堂、計(jì)算和繪圖的時(shí)問浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。（2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程中，氣泡

8、的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差， 十字絲的對準(zhǔn)等。（3）計(jì)算問題。計(jì)算務(wù)必兩個(gè)人來完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。 在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算 出了正確的數(shù)據(jù)，盡是的減少了誤差的出現(xiàn)。這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的攣握了刪量的基本功和 測量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互 助的重要性以及儀器使用的正確方法。工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇5一、實(shí)轂項(xiàng)目 在20xx. 11.24-20XX. 11.28期問,我們在河南城建學(xué)院校區(qū)內(nèi)8, 9號(hào) 教學(xué)樓進(jìn)行測量。二、程序1. 水準(zhǔn)測量(1) 水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于 帶有分劃的

9、水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高 程和測得的商差，推算出未知點(diǎn)商程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B, A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)：B 稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA,則B點(diǎn)的高程 為：IIB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即Hi=HA+a(2) 水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。當(dāng)預(yù)瀏商程的水準(zhǔn)點(diǎn)與巳知 水準(zhǔn)點(diǎn)相距校遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法瀏出其 高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每刪站高差之和 即可得頊測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可

10、得其商程。(3) 水準(zhǔn)測量的檢核： 計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后 視讀數(shù)之和誠去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢 核。 測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn) 行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,兩次高差之差不 應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mnu 閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各洲段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際 上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值.即若高差閉合差 超出此范圍，表明成果中有錯(cuò)誤存在.則要重返工作。(4) 水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：檢查水準(zhǔn)測蚤手簿：填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計(jì)算高差閉合差及其限差：(5) 此次水準(zhǔn)

11、測量的數(shù)據(jù)記錄與處理：如下表2. 角度測量(1) 角度測量概述： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)角度測量基本概念的基礎(chǔ)上，明確經(jīng)緯儀的結(jié)構(gòu)原 理，掌握經(jīng)緯儀應(yīng)用的基本方法，掌握水平角、豎直角測量基本技術(shù)。 角度測量的概念：水平角：水平面上二條相交直線的夾角，或者說，二個(gè)相交豎直面的二 面角。豎直角：在同一豎直面內(nèi)觀測視線與水平線的夾角，稱為豎直角。仲角：豎直面內(nèi)觀測視線在水平線之上的豎直角。 僻角：豎直面內(nèi)觀測視線在水平線之下的豎直角。俯角為負(fù)值。天頂距:地面點(diǎn)的垂線上方向至觀測祝線的夾角。（2）水平角觀測技術(shù)方法方向法：或稱巡回法，用于測量二個(gè)方向或三個(gè)方向構(gòu)成的角度 具體施測步驟1）在測站點(diǎn)0安置經(jīng)緯儀

12、，在A、B兩點(diǎn)豎立測桿或測釬等，作為目 標(biāo)標(biāo)志。2）將儀器置于盤左位置，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，先瞄準(zhǔn)左目標(biāo)A,讀取水平度 盤讀數(shù)aL。松開照準(zhǔn)都制動(dòng)螺旋，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)右目標(biāo)B, 讀取水平度盤讀數(shù)bL.以上稱為上半測回，盤左位置的水平角角值（也 稱上半測回角值）BL為：BL=bL-aL3）松開照準(zhǔn)部制動(dòng)螺旋，倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡成盤右位置.先瞄準(zhǔn)右目標(biāo)B, 讀取水平度盤讀數(shù)bR。松開照準(zhǔn)部制動(dòng)螺施，逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄 準(zhǔn)左目標(biāo)A,讀取水平度盤讀數(shù)aR.以上稱為下半瀏回，盤右位置的水 平角角值（也稱下半測回角值）BR為：6R=bR-aR上半測回和下半測 回構(gòu)成一測回。4）對于經(jīng)緯儀，如果上、下兩半測回角值

13、之差不大于±40",認(rèn)為現(xiàn) 測合格。此時(shí)，可取上、下兩半測回角值的平均值作為一測回角值多測回：當(dāng)測角精度要求較高時(shí)，需對一個(gè)角度觀洌多個(gè)測回,應(yīng)根 據(jù)測回?cái)?shù)n,以180/n的差值遂增，安置水平度盤讀數(shù)。注意：由于水平度盤是順時(shí)針刻劃和注記的，所以在計(jì)算水平角時(shí)，總 是用右目標(biāo)的讀數(shù)減去左目標(biāo)的讀數(shù)，如果不夠:成，則應(yīng)在右目標(biāo)的讀 數(shù)上加上360,再祛去左目標(biāo)的讀數(shù)，決不可以倒過來:成。（按順時(shí)針 轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部先瞄準(zhǔn)A目標(biāo)，后瞄準(zhǔn)B）安置水平度盤讀數(shù)的方法：先轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部瞄準(zhǔn)起始目標(biāo)：然后，按下度 盤變換手輪下的保險(xiǎn)手柄，將手輪推壓進(jìn)去，井轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，直至從讀數(shù) 窗看到所需讀數(shù)；最

14、后，將手松開，手輪退出，把保險(xiǎn)手柄倒回。三、實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法（一）各種測量誤差的來源（1> .儀塞誤差（儀器本身所決定，房客觀誤差來源）.（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而迨成，屬于主觀誤差來源）。（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些 因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制.屬于可變動(dòng)誤差來源）。（二）減少瀏量誤差的方法（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3>通過各抻處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長 改正，多次測量取平均值等來減少誤差。四、實(shí)習(xí)心得與實(shí)習(xí)評(píng)語實(shí)習(xí)心得：時(shí)間如白駒過隙一

15、般，緊強(qiáng)而有逐忘的一周刑量實(shí)習(xí)生活 在不知不覺中結(jié)束了。這次的實(shí)習(xí)給我們的收獲很多，通過本次實(shí)習(xí)， 鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀、 經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟嫁程度.不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中 獲得了測量實(shí)際工作的初少經(jīng)驗(yàn)和基本技能.還著重培養(yǎng)了我們的宏立 工作能力，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問嵌、解決問題的能力，而且進(jìn)一 步熟練了測雖儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程 度，并對測繪小區(qū)域大比例地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí), 這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基 礎(chǔ)的知識(shí)，有了定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此

16、次實(shí)習(xí)不 僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到瀏繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)！我們組每個(gè)人 的工作任務(wù)不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要 任務(wù)是使用儀器測出數(shù)據(jù)，同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的 交際，合作的能力。因?yàn)橐悦缛思艺f測繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神， 我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè) 人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小 組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂三個(gè) 臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。另外這次洌量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作 的能力，增進(jìn)了同學(xué)之問的感情，深化

17、了友誼。在實(shí)習(xí)過程中碓免會(huì) 碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地 進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快.迎接新的朝陽！我們完成這次 實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單 獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn) 行的目的，而不是單蛇搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不 到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要更新來過，這樣的話 太劃不來，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一 利。另外，如果我們在平時(shí)就這樣馬馬手乎，對我們自己而言是自己 對自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也回、會(huì)草草了事！另 外，我們擁有這

18、樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將 一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以，我們這個(gè)組的 每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站,對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn) 場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一 步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@ 樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)睹誤，更可以提高測蚤的效率， 避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重河。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò) 了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行， 需要的就是細(xì)心、耐心、轂力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上 工作崗位才會(huì)徉心應(yīng)手，少走夸路。通過這

19、次學(xué)習(xí).讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的更要，無論是少了中間的 哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)， -步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測量學(xué)才是從整體到局部、先控制后碎部的工作 原則，并做到步步有檢核。就簽個(gè)實(shí)習(xí)測量來說，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過這其中也體現(xiàn)了 我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力求能鼓到更好！工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇620xx年6月11號(hào)，我們正式開始了為期兩周的“工程測量實(shí)習(xí)"， 在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說 明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及重要性。在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，高溫於署，

20、但我們還是安安心 心的測量，抓緊時(shí)何實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班 的努力，盡管很景，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們 也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)。在比之前，我們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，了 解了測量的理論知識(shí)，但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)際操作對我們來說還是模糊 的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。 我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與 實(shí)際聯(lián)系起來，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。測量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們在測量實(shí)習(xí)中必 須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效 性，我們得反復(fù)校核對各個(gè)洌點(diǎn)的

21、數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避 免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，恭會(huì)引起一 些誤差。因此，我們在刪量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及 時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正.同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間， 也提高了工作效率。測量也是一頊精疏的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形 成了 一個(gè)基本的刪童學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個(gè)部 分，測量的基本工作包括角度測量、距離測雖和商程測景。在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困席的忍耐力， 同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn) 儀、全站儀的用途，熟嫁了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用

22、方法，掌握了儀器的 檢殿和校正的方法；其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各 種網(wǎng)量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫 度、大氣折射等）、觀測誤差。了解如何避免測量結(jié)果誤爰，最大限度的就是減少誤爰的出現(xiàn)，即要 做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測量水平，降低誤差。3、通過各種處理藪據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。 除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循基本的測 雀原則，“由高級(jí)到低級(jí)''“從整體到局部"、“先控制后碎步”、 并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，

23、 更可以提高測量的液率。通過工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了很多澡堂上無法學(xué)到的東西，很大程度上提高 了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力.同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測 量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有 小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測 量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)問的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的 重要性以及儀器使用的正確方法。工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告篇7一.實(shí)習(xí)時(shí)間.地點(diǎn)20xx年6月xx日到6月15日XX實(shí)習(xí)目的和任務(wù)工程測量實(shí)習(xí)是在學(xué)完工程測遂3課程之后，對學(xué)生進(jìn)行基本訓(xùn)練的 一個(gè)重要環(huán)節(jié).本次實(shí)習(xí)的目的在于使學(xué)生

24、更好地理論聯(lián)系實(shí)際，通過 一周的野外實(shí)習(xí)，要求學(xué)生熟練掌握J(rèn)6經(jīng)緯儀和S3水準(zhǔn)儀的操作和應(yīng) 用；基本掌握工程刑量工作中的常用的測童方法和技術(shù)，進(jìn)一步鞏固加 深工程測量的理論知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐中獨(dú)立分析問題、解決間題 以及組織工程測量工作的能力。三.實(shí)習(xí)組織安排指導(dǎo)老師：XX2.第十組組長：XX組員:XX四.實(shí)習(xí)內(nèi)容普通水準(zhǔn)測量(1) .實(shí)習(xí)內(nèi)容：利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測量，推算出待測點(diǎn)高程，完成 一個(gè)閉合水準(zhǔn)路線的測貧。(2) .實(shí)轂原理：水準(zhǔn)刪量的原理是利用水準(zhǔn)儀提供一條水平視線，借 助帶有分化的水準(zhǔn)尺，讀取兩測站的相應(yīng)讀數(shù)，計(jì)算出兩點(diǎn)間的高差, 然后根據(jù)巳知點(diǎn)的商程，推算出待測點(diǎn)高程。(3

25、) .操作步辟：在地面選定B、C, D三個(gè)堅(jiān)固點(diǎn)作為待定高程點(diǎn)，A 為已知高程點(diǎn)，在A,B中間安置儀器，目估儀器距，AB前、后視距離 大致相等，在AB兩點(diǎn)分別立尺，然后經(jīng)過“粗平-瞄準(zhǔn)-精平-讀數(shù)” 的操作步驟即可測出黑面尺苗后視讀數(shù)，再換成紅面尺讀數(shù)，計(jì)算檢核 可得B點(diǎn)商程。然后依次測出B.C.D,A的商程。(4) .數(shù)據(jù)處理：1) .先將觀測到的數(shù)據(jù)記錄到記錄手簿上，再分別計(jì)算出高差，高差等 于后視讀數(shù)減前視讀數(shù)，在雙面尺法兩次測得高差之是不大于6m時(shí), 取其平均值作為平均高差。2) .計(jì)算檢核：后視讀數(shù)之和械前視讀數(shù)之和應(yīng)等于高差之和，也等于 平均高差之和的二倍.3) .因?yàn)樗舐肪€是閉

26、合的，所以高差的理論之和應(yīng)等于零。(5) .問題分析：在進(jìn)行測量時(shí)出現(xiàn)了誤差較大，試驗(yàn)時(shí)間過長等問題， 可能是由于操作不熟煉，讀數(shù)不細(xì)造成的。2. 水平角觀測(測回法)(1).實(shí)習(xí)內(nèi)容：利用J6經(jīng)緯儀進(jìn)行水平角洌黃，觀測處所觀測角度的大小。(2) .實(shí)驗(yàn)原理：從一點(diǎn)出發(fā)的兩空間直線在水平面上投影的夾角即二 而角，稱為水平角。其苑圍：順時(shí)針0° '360° ,通常用B表示。例 如，A、0、B為地面上任意三點(diǎn)，將三點(diǎn)沿鉛垂線方向投彩到水平面H 上，得到相應(yīng)的A'、0'、B'點(diǎn)，則水平面上的夾角B即為地面0A、 0B兩方向線間的水平角。(3) ,操

27、作步驟：1) 在地面上確定點(diǎn)0,講儀器安置在0點(diǎn)，再選取A.B兩個(gè)點(diǎn)，放更 測釬。2) 將豎直度盤調(diào)成盤左位置，將讀數(shù)歸零，瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取讀數(shù)并 記錄。3) 再將望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀數(shù)并記錄。以上為上半測回。4) 將度盤調(diào)成盤右位置，瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀數(shù)并記錄。5) 再次將望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀數(shù)并記求，完成一個(gè)測回。(4).數(shù)據(jù)處理：將觀測到的數(shù)據(jù)記錄到記錄簿上，計(jì)算出半網(wǎng)回角值, 通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測噲的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀備的各種使用方法，掌握了儀器 的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和嬌正的過程中，明白了各 種期堂誤差的來源，了卻了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的

28、減少測 量誤差的方法.第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減 少措施，還應(yīng)掌提一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原 則，如：“從整體到局部”、“先控制后砰部"、“由高級(jí)到低級(jí)''的 工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤.更可以提高瀏量的蚊宰。團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了 測圖的工作，并且看到我們回好的圖紙時(shí)大家都興奮不巳。在我們組的 同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺收獲都很多.有的說儀器的展點(diǎn)很 重要，因?yàn)檫@關(guān)系到誤爰的大小，有的說測量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，有 的說量取全站儀的

29、儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差，水準(zhǔn)儀施測過程 中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我 們要有一題愛護(hù)儀器的心，對所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此， 走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。 算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新 測量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到 了以前不是大清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、碎都點(diǎn)的簡化觀測以及 -些作圖的疑問都在測量中得到了答案。為求務(wù)實(shí)測足實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎 碎學(xué)的剝量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測量和地形圖測繪過程有 了一個(gè)良好的了解，學(xué)

30、會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西 以及更熟煉的使用經(jīng)緯儀測量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知 識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。 當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖 后，老師對每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問誨就讓我們及時(shí)改正。 然后進(jìn)行檢核，散后計(jì)算出一測回角值。(5).問題分析：在測量時(shí)讀數(shù)容易出問題.而且在整平儀器時(shí)較困難。 可能是由于對讀數(shù)不了解，操作儀器不熟造成的。3. 建筑物點(diǎn)平面位置和高程測設(shè)(1) 實(shí)習(xí)內(nèi)容：利用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀根據(jù)已知控制點(diǎn)，在地面上刪設(shè)出 一些點(diǎn)的平面位置；根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)，在地面上標(biāo)定出某設(shè)計(jì)高程的高

31、 程位置。(2) .實(shí)驗(yàn)原理：利用極坐標(biāo)法根據(jù)已知點(diǎn)的坐標(biāo)，計(jì)算出方位角，來放 樣出點(diǎn)的位置。根據(jù)已知高程控制點(diǎn)，放樣出設(shè)計(jì)高程的實(shí)際位置。(3) .操作步驟：1) 確定巳知紿定的控制點(diǎn)N,2) 計(jì)算出方位角和距高，3) 利用經(jīng)緯儀確定要放樣的點(diǎn)A的方向，4) 在確定的方向上丈量出NA的距離，確定A點(diǎn)的位置。(4) .數(shù)據(jù)處理：1) 根據(jù)已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算出距離和方位角，2) 根據(jù)巳知兩待放樣的點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算出兩點(diǎn)之間的距離，與波樣出的 距離進(jìn)行檢核。(5) .問題分析：在放樣時(shí)確定方向時(shí)也有困逐，容易有偏差。在丈量 NA距離時(shí)容易出現(xiàn)誤差。4. 平整場地土方量的測量與計(jì)算(1) .實(shí)習(xí)內(nèi)容：

32、利用水準(zhǔn)儀測量出方格網(wǎng)各個(gè)點(diǎn)的高程，并確定點(diǎn)的 設(shè)計(jì)商程，最后計(jì)算出挖填的土方量。(2) .實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)建筑場地規(guī)整、地形較為平坦，場地設(shè)計(jì)標(biāo)高尚未 確定或巳經(jīng)確定時(shí)，均可以采用方格網(wǎng)法進(jìn)行土方計(jì)算。該方法首先 將場地劃分為若干方格(一殷為邊長520 m的正方形)，從地形圖或 實(shí)測得到每個(gè)方格角點(diǎn)的自然標(biāo)高，由給出的地面設(shè)計(jì)標(biāo)高，根據(jù)各 點(diǎn)的設(shè)計(jì)標(biāo)高與自然標(biāo)高之差，求出零線位置，進(jìn)而求出各方格的工 程量，所有方格豹工程量之和即為整個(gè)場地的工程量?！娟P(guān)于工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯爆七篇】其實(shí)想想每夭校園中那些洌量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景?？傊?，一 周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的洌量很順利甚至零

33、誤差，有時(shí)測 量處處碰壁（像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過），但大家也算 參堅(jiān)持下來了。當(dāng)我們完成了刻量時(shí)大家還是很高興的。雖然測量中大 家也有懶的時(shí)候不想測了，但是都咬牙堅(jiān)持下來了。另外，測繪是魁苦 型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不 少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩， 從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度俗話說得好“態(tài)度決定一切"。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系 到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整 體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。 實(shí)習(xí)進(jìn)度有

34、了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。失效是成功之母！我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的 重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之問那種密切的關(guān)系，明白了圖 紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前 就顯的那么簡單明了?？傊?，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安 排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一 生中最值得難忘的?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的笊辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的 細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能 力，讓我在未來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告葛2利用假期時(shí)間按照學(xué)校安排我們到*網(wǎng)量公司進(jìn)行

35、為期半個(gè)月的測量 實(shí)習(xí)，主要是為了鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對控制測量學(xué)的基本理論 的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提 高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一 次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。下面就是這次實(shí)習(xí)報(bào)告。通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；也 學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先， 是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方 法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源， 其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客

36、觀誤差來源）、 觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影 響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的彩響而這些因素又時(shí)時(shí)處 于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測是結(jié) 果錯(cuò)誤，散大限度的祓少測量誤差的方法，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；2、提高自身的測量水平，降低誤差水平3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改 正，多次瀏量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措.施，還應(yīng)掌 握一套科學(xué)的測量方法，在洌量中要通循一定的測童原則，如：“從 整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)

37、到低級(jí)"的工作原則， 井做到“步步有檢核"。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn) 錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在 的東西，比如對測雖儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形 圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了 動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我們在這次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行洌£,首先必須要 掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐， 而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母， 在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼 續(xù)一次又一次的重測.重計(jì)算，一

38、次次地練習(xí)，一次次得提高測量水 平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí) 習(xí)之初，遇到了各種各樣的困準(zhǔn)，多虧的老師的耐心講解，實(shí)習(xí)才使 我們解決了不少測量中的殖題。我們在實(shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我 還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測，測不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測量時(shí)問，自己 不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測*,我們的團(tuán)結(jié)、 默獎(jiǎng)，克服了測量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習(xí)的 過程中，我們也遇到了各種各樣的困誰。比如：(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就 非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)

39、越多越好， 相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí) 間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差， 經(jīng)過我們的重新刪童計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。(3)還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，實(shí)習(xí)在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題,我們在不斷的更復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡童讓誤差減少到了最少通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對儀器 的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做 到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力.同時(shí)也

40、拓展了與同 學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人 的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速 而高效的完成。工程測量實(shí)習(xí)報(bào)皆篇3一、實(shí)習(xí)目的本次地形測量實(shí)習(xí)的目的.是提高實(shí)際操作能力，將理論和實(shí)踐聯(lián)系起 來，培養(yǎng)動(dòng)手能力，熟雄掌握儀器的使用方法和決實(shí)際問題敏有效的 方法，以及更好地掌握所有學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)。二、實(shí)習(xí)任務(wù)】.以5秒網(wǎng)中各點(diǎn)為已知點(diǎn)布設(shè)單一導(dǎo)線（附合導(dǎo)線.或閉合導(dǎo)線）。要 求導(dǎo)線邊為6到8條，邊長為100米到150米左右，具體操作過程如下： 一是野外選點(diǎn)、埋設(shè)標(biāo)志（木樁及鐵釘），畫觀測略圖：二是利用經(jīng)緯 儀進(jìn)行測角，致意左右角，要求測水平角

41、及垂直角，記錄要清楚，特別 是艦標(biāo)的商度及儀器的高度要即使量取、三是室內(nèi)進(jìn)行解算，求出各導(dǎo) 線點(diǎn)的平面坐標(biāo)及高程（三角高程）。2. 以四等水準(zhǔn)要求測設(shè)水準(zhǔn)網(wǎng)，高程系統(tǒng)采用1956不黃海高程系統(tǒng)。 水準(zhǔn)點(diǎn)起算為丹東市規(guī)劃設(shè)計(jì)院三等水準(zhǔn)網(wǎng)點(diǎn)，校堵角111-3（高程為 13.430 米）3. 利用已布設(shè)的導(dǎo)線點(diǎn)進(jìn)行圖根二次加密：布設(shè)單三角形交會(huì)、側(cè)方交 會(huì)、前方交會(huì)、后方交會(huì)，各作出一個(gè)點(diǎn)并進(jìn)行.解算。4. 測繪山地地形圖，比例尺的1:500 （根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況定）三、儀器設(shè)備1. 水準(zhǔn)測量：DS3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、尺墊。2. 經(jīng)緯儀導(dǎo)線觀測：DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀、花標(biāo)、鋼卷尺。四、測區(qū)概況本

42、次實(shí)習(xí)區(qū)域?yàn)樾Ｍ鈱?shí)習(xí)基地，其地勢較為平坦，其中部分地區(qū)為將 地、廠礦、居民區(qū)、墳地。植被種類較少，無大型野生動(dòng)物。山路略 為崎垠.給我們的測量工作帶來一定的困虐。五、技術(shù)要求1. 水準(zhǔn)測量:U）方法采用S3水準(zhǔn)儀、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺、觀測順序是 后-后-前-前或黑-紅-黑-紅，要求尺子三絲能讀數(shù)。每測段進(jìn)行往返測。往返測限差：儀器檢校i角20”；前后最大視 距100米，視距差3米，每站視距累積差10米；同一尺子黑紅面讀數(shù) 之差3碰，黑紅面高差之差5 mm；檢測間歇點(diǎn)高差之差5mm；測段往 返測高差不符值限差plusmn；20mm；環(huán)線.閉合差限是m （公式中K為路線或環(huán)線的長度以公里

43、計(jì)算）。注意事項(xiàng)： 各測段采用測站數(shù)必須是偶數(shù)苗，觀測時(shí)打傘，記錄時(shí)須將觀河者、 記錄者、測站的起點(diǎn)及終點(diǎn)、日期書寫清楚。 前后尺讀中絲時(shí)，須調(diào)平符合水準(zhǔn)氣泡，盡可能使前后視距相等，保 證剝站只有一次調(diào)焦。 每站記錄員計(jì)算完畢，確認(rèn)無誤后，允許戲.刪儀器撮動(dòng)，后尺方可前 移，此時(shí)響應(yīng)前尺變?yōu)橄?站后尺，不得移動(dòng)。 在觀測中，若確需設(shè)立間歇點(diǎn)，則可選擇堅(jiān)固桅頂?shù)膬蓚€(gè)點(diǎn)，立尺（不 放尺墊）觀測這兩個(gè)點(diǎn)的高差并在手簿中注明間歇點(diǎn)字樣。 立尺人員不得離開尺子或尺墊，沿公路施測時(shí)，注意安全，要盡可能 在里邊立尺，當(dāng)?shù)竭_(dá)巳知點(diǎn)開始返測時(shí)前后兩尺應(yīng)互換。當(dāng)天成果要畝 記錄員和組長進(jìn)行檢查。2. 導(dǎo)發(fā)觀測:導(dǎo)

44、線布設(shè)成閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線邊數(shù)6到8條邊；邊長觀測采用全站儀、 （精度為一方向中誤差2秒）及J6經(jīng)緯儀（一方向中誤差6秒），測 導(dǎo)線按前進(jìn)方向左角觀測，記錄要特別注意，說測方向的順序。3個(gè)以上方向半測回要?dú)w零，觀測水平角之后，洗瀏垂直角，二者 要分開進(jìn)行，在手簿中一定要記錄清楚儀器商和覘標(biāo)高（精確到蹇米）。（3）導(dǎo)線連接角要觀測兩個(gè)測回，第一測回起始方向配置度盤為0deg：00' 若干秒，第二測回為90deg；00'若干秒。J6觀測時(shí)要求不用測回同一方向值較差小于25",同一?；夭煌?向的2C互差小于35",歸零差小于24" °3. 經(jīng)緯儀導(dǎo)線：使用J6儀器觀測一測回，連接角，兩次較差不超過plusmn；25”。附 和導(dǎo)線方位角閉合差不超過plusmn；40" （n是導(dǎo)線折角個(gè)數(shù)）°導(dǎo)線 相對閉合差小于。各導(dǎo)線邊通過全站儀觀測。4. 圖的測繪：比例尺是1:500,基本等高距1米。采用經(jīng)緯儀測圖。將 經(jīng)緯儀導(dǎo)線點(diǎn)作為測站點(diǎn)，展繪在圖紙上（注意檢核）。六、實(shí)習(xí)經(jīng)過及心得體會(huì)20xx年10月6日至20xx年10月16日我們進(jìn)行了水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)。 第一天分配到我們組的水準(zhǔn)路線是從校墻角III-3水準(zhǔn)點(diǎn)到巳知點(diǎn)V3. 在剛剛頜到儀器的時(shí)候，先對儀器進(jìn)行了 i角檢驗(yàn)，確定儀器本身無毛 病后，長帶領(lǐng)我們開始了實(shí)習(xí)作業(yè)