一年級(jí)拼音《ie üe er》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.一年級(jí)拼音?ie üe er?教學(xué)設(shè)計(jì)?ie üe er?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的 ：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。2、學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母ie üe的拼音，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)那么。3、可以看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4、可以自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認(rèn)識(shí)“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue。教學(xué)難點(diǎn) ：使學(xué)生可以區(qū)別ie üe和ye yue

2、，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)那么。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目的：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。2、學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母ie üe的拼音。教學(xué)過程 ：一復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入 新課。1、用卡片指名認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu，讀后說說復(fù)韻母發(fā)音的口形特點(diǎn)。2、我們學(xué)過哪些整體認(rèn)讀音節(jié)?3、指名認(rèn)讀音節(jié)：nü lü和ju qu xu，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)那么的兒歄。小ü見了j q x，去掉兩點(diǎn)還念ü。二提出教學(xué)任務(wù)。上一課我們學(xué)了3個(gè)復(fù)韻母，進(jìn)一步掌握

3、復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口形的特點(diǎn)。還學(xué)會(huì)了帶復(fù)韻母的三拼音。這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)2個(gè)復(fù)韻母和2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，看誰學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，還會(huì)帶調(diào)讀。三教學(xué)復(fù)韻母ie，和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。1、看插圖說話，引出ie：圖上畫著什么?啟發(fā)學(xué)生答復(fù)“椰樹，板書ie。2、教學(xué)ie的發(fā)音，記清形。ie老師是怎么讀的呢?先發(fā)i，緊接著向e滑動(dòng)，i重e輕，就成了ie。領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀，齊讀。3、板書ye，老師講解：ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時(shí)候，要把i換成聲母y。4、復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。自由讀、抽讀、組詞讀y 椰樹yé 爺爺y 田

4、野yè 葉子四教學(xué)復(fù)韻母üe及整體認(rèn)讀音節(jié)yue。1、看插圖，說說圖上畫著什么?2、老師范讀üe，出示復(fù)韻母üe。3、看老師念üe，誰能說說口形是怎樣變化的?先發(fā)ü音，很快地向e滑動(dòng)。ü重e輕，就成了üe。4、讀準(zhǔn)音。范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀5、板書yue，yue與üe的讀音一樣，復(fù)韻母üe，整體認(rèn)讀音節(jié)yue。寫yue時(shí)，要把üe的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉ü的兩點(diǎn)?大y來帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。6、ü不但和大y在一塊兒把

5、眼淚擦去，回憶一下，ü見了誰也把兩點(diǎn)給藏起來了?小ü見了j q x，去掉兩點(diǎn)還念ü。7、練習(xí)üe與聲母的拼音。8、四聲練習(xí)：qu缺點(diǎn)qué瘸子què退卻喜鵲五穩(wěn)固練習(xí)。1、看卡片認(rèn)讀：ie üe ye yue2、打亂次序認(rèn)讀帶調(diào)ie üe ye yue3、做“摘星星的游戲。六指導(dǎo)書寫。第二課時(shí)課時(shí)目的：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固復(fù)韻母ie üe，學(xué)習(xí)特殊韻母er。2、能掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)那么。3、可以看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4、可以自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認(rèn)識(shí)“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、

6、校8個(gè)生字，并能在一定的語境中使。教學(xué)過程 ：一復(fù)習(xí)檢查。1、聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。寫xi 謝xiè 雪xu 學(xué)xué 耳r2、找整體認(rèn)讀音節(jié)。把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀一遍。3、拼讀音節(jié)。二拼讀üe構(gòu)成的音節(jié)，使學(xué)生掌握ü上去點(diǎn)的規(guī)那么。1、nüenüe jüejue lüelüe qüeque xüexue 復(fù)習(xí)j q x碰上ü，兩點(diǎn)省略規(guī)那么。2、練習(xí)lüe nüe

7、jue que xue的四聲，并組詞。lüè掠起lüè簡單nüè虐待ju撅起jué感覺qué瘸子juè倔強(qiáng)三教學(xué)特殊韻母er。1、出示插圖，這是什么?這是耳朵。2、老師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復(fù)韻母，它發(fā)音時(shí)舌頭要往上卷。3、讀er，練習(xí)er的四聲。ér兒童r耳朵èr第二小結(jié)：er發(fā)音時(shí)舌頭往上卷，是個(gè)卷舌音。它只能單獨(dú)做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母。四穩(wěn)固練習(xí)。1、比一比，讀一讀。ie-ei ei-er iu-ui ie-&#

8、252;e2、讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。y椰子yé爺爺y田野yè樹葉ér兒童r耳朵èr一二三四3、游戲：“看誰聽得清，找得快。拿出自制的復(fù)韻母卡片，老師找一位同學(xué)讀韻母，看誰找得又快又準(zhǔn)。五看圖拼讀音節(jié)。1、看插圖，說說圖上畫的是什么?他們?cè)诟墒裁?你能看圖說幾句話嗎?2、拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎?3、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，自由讀、指名讀、齊讀連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。六拼讀兒歌。1、出示兒歌?月兒彎彎?，小學(xué)語文教案請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么?2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、老師帶讀紅色的音節(jié)。范讀、指名讀、開小火車、齊讀4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。以詞語為單位，做到詞語連讀5、有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什么是彎彎的?你也能來編一句兒歌嗎?什么彎彎怎么樣。6、課后可以