七年級(jí)數(shù)學(xué)下期中聯(lián)考試題

1、2019年七年級(jí)數(shù)學(xué)下期中聯(lián)考試題一、選擇題每題3分，共30分1.面積為2的正方形的邊長(zhǎng)是 A.整數(shù) B.分?jǐn)?shù) C.有理數(shù) D.無理數(shù)2.ab，那么以下不等式一定成立的是 A. B. C. D.3. 的平方根是 A.9 B.9 C.3 D.34.以下運(yùn)算正確的選項(xiàng)是 A. B.C. D.5.三個(gè)數(shù) 的大小順序是 A.-3- B.-3- C.- -3- D.-3- -6.有以下說法：有理數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng);不帶根號(hào)的數(shù)一定是有理數(shù);負(fù)數(shù)沒有立方根; 是17的平方根.其中正確的有 A. 0個(gè) B.1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)7.不等式組 的解集在數(shù)軸上表示正確的選項(xiàng)是 A. B. C. D.8

2、.不等式 的負(fù)整數(shù)解有 A.1 個(gè) B. 2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)9.假設(shè)不等式 的解集是 ，那么a的值是 A.34 B.22 C.-3 D.010. 某大型超市從消費(fèi)基地購進(jìn)一批水果，運(yùn)輸過程中質(zhì)量損失10%，假設(shè)不計(jì)超市其他費(fèi)用，假如超市要想至少獲得20%的利潤(rùn)，那么這種水果的售價(jià)在進(jìn)價(jià)的根底上應(yīng)至少進(jìn)步 A. 40% B. 33.4% C. 33.3% D. 30%二、填空題每題4分，共24分11.1 的相反數(shù)是_.12. 在兩個(gè)連續(xù)整數(shù) 和 之間， ,那么 + 的值是 .13.-0.000000259用科學(xué)記數(shù)法表示為_.14.假設(shè) ， ，那么 = .15.假設(shè) ，那么 的值為.16.

3、假設(shè)不等式組 ，假設(shè)無解，那么 的取值范圍_ _.三、解答題本大題共6小題，共66分17. 此題10分計(jì)算1 218.此題12分解不等式組19.此題10分 的平方根是3, 的立方根是3,求 的平方根.20.此題10分關(guān)于x、y的方程組 .1求這個(gè)方程組的解;2當(dāng)m取何值時(shí)，這個(gè)方程組的解中，x大于1，y不小于-1.21.此題10分甲乙兩人共同計(jì)算一道整式乘法： ，由于甲抄錯(cuò)了第一個(gè)多項(xiàng)式中 的符號(hào)，得到的結(jié)果為 ;由于乙漏抄了第二個(gè)多項(xiàng)中的 的系數(shù)，得到的結(jié)果為 .請(qǐng)你計(jì)算出 、 的值各是多少，并寫出這道整式乘法的正確結(jié)果.22.此題14分為了抓住當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)節(jié)商機(jī)，某商店決定購進(jìn)A、B兩種藝

4、術(shù)節(jié)紀(jì)念品.假設(shè)購進(jìn)A種紀(jì)念品8件，B種紀(jì)念品3件，需要950元;假設(shè)購進(jìn)A種紀(jì)念品5件，B種紀(jì)念品6件，需要800元.1 求購進(jìn)A、B兩種紀(jì)念品每件各需多少元?要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的

5、才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。2 假設(shè)該商店決定購進(jìn)這兩種紀(jì)念品共100件，考慮市場(chǎng)需求和資金周轉(zhuǎn)，用于購置這100件紀(jì)念品的資金不少于7500元，但不超過7650元，那么該商店共有幾種進(jìn)貨方案?其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從

6、根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。3 假設(shè)銷售每件A種紀(jì)念品可獲利潤(rùn)20元，每件B種紀(jì)念品可獲利潤(rùn)30元，在第2問的各種進(jìn)貨方案中，哪一種方案獲利最大?最大利潤(rùn)是多少元?“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意