就業(yè)營(yíng)銷系列講座

1、就業(yè)營(yíng)銷系列講座學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn):123、能夠選擇自己的的求職方式、能夠選擇自己的的求職方式收集信息求職成功求職成功求取材料準(zhǔn)備確定目標(biāo)用人單位初審筆試面試簽約不簽約?!確定目標(biāo)失利失利失失敗敗求職流程圖求職流程圖收集信息求取材料準(zhǔn)備用人單位初審筆試面試簽約不簽約確定目標(biāo)收集信息求取材料準(zhǔn)備用人單位初審筆試面試簽約不簽約確定目標(biāo)收集信息求取材料準(zhǔn)備用人單位初審筆試面試簽約不簽約確定目標(biāo)收集信息求取材料準(zhǔn)備筆試面試簽約不簽約確定目標(biāo)收集信息求取材料準(zhǔn)備筆試面試簽約不簽約確定目標(biāo)失失敗敗用人單位初審收集信息求取材料準(zhǔn)備筆試面試確定目標(biāo)失失敗敗用人單位初審收集信息求取材料準(zhǔn)備筆試面試確定目標(biāo)求職成功

2、求職成功失利失利簽約不簽約失失敗敗用人單位初審收集信息求取材料準(zhǔn)備筆試面試確定目標(biāo)用人單位初審求職成功求職成功失利失利簽約不簽約失失敗敗收集信息求取材料準(zhǔn)備筆試面試確定目標(biāo)即時(shí)就業(yè)即時(shí)就業(yè)延時(shí)就業(yè)延時(shí)就業(yè)自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)出國(guó)深造出國(guó)深造。 擇業(yè)是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)必然存在優(yōu)勝擇業(yè)是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)必然存在優(yōu)勝劣汰。劣汰。 造成延時(shí)就業(yè)的原因是多樣的。造成延時(shí)就業(yè)的原因是多樣的。 暫時(shí)沒(méi)有找到合適的單位、自己暫時(shí)暫時(shí)沒(méi)有找到合適的單位、自己暫時(shí)不想就業(yè)等。畢業(yè)生對(duì)此要有足夠的心理不想就業(yè)等。畢業(yè)生對(duì)此要有足夠的心理準(zhǔn)備。有些同學(xué)一遇到挫折就感到臉上不準(zhǔn)備。有些同學(xué)一遇到挫折就感到臉上不光彩，心里蒙上一

3、層陰影，甚至心灰意冷，光彩，心里蒙上一層陰影，甚至心灰意冷，自暴自棄。不能因第一次擇業(yè)末被錄用就自暴自棄。不能因第一次擇業(yè)末被錄用就喪失信心，要樹(shù)立多次擇業(yè)的觀念。喪失信心，要樹(shù)立多次擇業(yè)的觀念。3.高職高專學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)n大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是大學(xué)畢業(yè)生找工作、用人單位選人才的場(chǎng)所，是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所涉及的各種關(guān)系的總和，其主體是大學(xué)畢業(yè)生和用人單位，因此也稱畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。畢業(yè)生一定要盡早與就業(yè)市場(chǎng)接觸，獲取相關(guān)就業(yè)信息，這是保證畢業(yè)生能及時(shí)就業(yè)的重要保證。 n畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)按其表現(xiàn)形式可分為有形市場(chǎng)和無(wú)形市場(chǎng)。有形市場(chǎng)是指有固定的場(chǎng)所、具體的時(shí)間和地點(diǎn)、特定的參加對(duì)象等。無(wú)形市場(chǎng)主要指畢業(yè)生聯(lián)

4、系工作不受特定的時(shí)間和空間限制，依據(jù)個(gè)人意愿，自行選擇，其外在表現(xiàn)是沒(méi)有具體的時(shí)間、地點(diǎn)和固定的場(chǎng)所，它是無(wú)形的，但又是客觀存在的。有形市場(chǎng)按舉辦單位來(lái)分，可以分為高校舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)（招聘會(huì)、雙選會(huì)）、企業(yè)舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、政府主管部門(mén)或人才中介機(jī)構(gòu)主辦的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。n隨著我國(guó)高等教育大眾化、畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化的進(jìn)程不斷加快，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)： 第一，需求不平衡，包括學(xué)科專業(yè)、學(xué)力層次、地區(qū)、院校及用人單位等方面的不平衡現(xiàn)象。 第二，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求不斷提高?，F(xiàn)在的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)是地地道道的“買方市場(chǎng)”，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈顯激烈，用人單位對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，選擇畢業(yè)生也更加理性，不再單純追求人才的數(shù)量，而是更加注重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。許多用人單位已將綜合素質(zhì)作為評(píng)價(jià)畢業(yè)生實(shí)力的主要依據(jù)和擇人標(biāo)難。 第三，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。由于高等教育大眾化方案的實(shí)施，畢業(yè)生數(shù)量不斷的大量增加，而社會(huì)就業(yè)崗位有限，就業(yè)壓力增大；并且大學(xué)生就業(yè)受畢業(yè)時(shí)間相對(duì)集中、選擇職業(yè)時(shí)間較短的影響，尤其是當(dāng)今大學(xué)生趨之若鶩的“熱門(mén)”職業(yè)、“熱門(mén)”崗位，求職畢業(yè)生多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)顯得更為激烈。 第四，以學(xué)校為基礎(chǔ)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)已經(jīng)基本形成。由于學(xué)校與用人單位常年保持比較密切的聯(lián)系，供需雙方專業(yè)相對(duì)對(duì)口