秒的認(rèn)識(shí)（說課稿）MicrosoftWord文檔

1、秒的認(rèn)識(shí)（說課稿）我將這節(jié)秒的認(rèn)識(shí)所體現(xiàn)的我的一些教學(xué)理念及課堂生成反思作一具體的闡述。新數(shù)學(xué)課程基本概念中數(shù)學(xué)活動(dòng)指出：“數(shù)學(xué)活動(dòng)是師生共同參與、交往互動(dòng)的過程。有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、教師是學(xué)習(xí)的組織者與引領(lǐng)者?！币虼宋覍ⅰ凹訌?qiáng)體驗(yàn)，注重發(fā)展”設(shè)為本節(jié)課的教學(xué)理念與指導(dǎo)思想。一、解讀教材，確定目標(biāo)秒的認(rèn)識(shí)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版三年級(jí)的內(nèi)容，學(xué)生在一、二年級(jí)已經(jīng)對(duì)1分鐘，1小時(shí)所持續(xù)的時(shí)間具有一定的感性體驗(yàn)，知道時(shí)與分的進(jìn)率關(guān)系，能正確認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，本節(jié)課是在學(xué)生已初步建立時(shí)，分觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)行地順勢教學(xué)。根據(jù)本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)

2、生的實(shí)際我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)面上的秒針，了解時(shí)間單位秒知道1分=60秒。2、能力目標(biāo)：經(jīng)過實(shí)際解決簡單問題的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作、探究能力，有效促進(jìn)個(gè)性思維的發(fā)展，并通過觀察、體驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，逐步建立1秒、1分的時(shí)間觀念。3、情感目標(biāo)：體會(huì)時(shí)間在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。并且我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)為認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”，知道1分 = 60秒，難點(diǎn)是初步建立“秒”的時(shí)間觀念。二、說教法：為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力求體現(xiàn)本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念在教學(xué)中我主采用了如下方法：（1） 設(shè)疑激情。（2）引導(dǎo)探索。（3）應(yīng)用提示。（4）交流評(píng)價(jià)。三、說學(xué)法“教法為學(xué)法導(dǎo)航

3、，學(xué)法是教法的縮影”鑒于這樣的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課在學(xué)習(xí)過程中，主要指導(dǎo)學(xué)生掌握以下學(xué)習(xí)方法。（1） 觀察的方法。（2）小組交流的方法。（3）獨(dú)立思考的方法。四、說教學(xué)過程及反思依據(jù)這節(jié)課的教材知識(shí)結(jié)構(gòu)及小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展水平，為優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)“加強(qiáng)體驗(yàn)，注重發(fā)展”的課堂教學(xué)理念，這節(jié)課是這樣安排的。（1） 課前交流課前交流是課堂教學(xué)的熱身活動(dòng)，融洽的交流是課堂成功的基礎(chǔ)，也是課堂的良好開端，我課前和學(xué)生共同互動(dòng)了一個(gè)游戲消除了學(xué)生及老師的緊張感并博得了學(xué)生的親近和喜歡，使學(xué)生們懷著輕松愉悅的心情開始上課。（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。數(shù)學(xué)是枯燥的代名詞，怎樣把數(shù)學(xué)生動(dòng)化是每個(gè)數(shù)學(xué)老師所撓頭的問題，

4、創(chuàng)設(shè)情境是解決這個(gè)問題的一個(gè)好辦法，所以一開課我創(chuàng)設(shè)了迎接新年鐘聲的情境，一下子激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣把枯燥的數(shù)學(xué)生動(dòng)化，但數(shù)學(xué)更注重的是時(shí)效性，創(chuàng)設(shè)情境的目的只能是更好的完成數(shù)學(xué)任務(wù)，所以我一個(gè)問題，我們剛才倒數(shù)的這幾個(gè)數(shù)表示什么呢？把學(xué)生的思緒從情境中拉倒學(xué)習(xí)陣地課堂，干凈利落的把生活中的數(shù)學(xué)問題數(shù)學(xué)化，高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師是踏實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的教師，新時(shí)代的數(shù)學(xué)教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地看待基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，應(yīng)注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系將數(shù)學(xué)知識(shí)連成“知識(shí)鏈”，構(gòu)建“知識(shí)網(wǎng)”形成“知識(shí)模塊”，避免數(shù)學(xué)知識(shí)的膚淺化，形式化，如我在揭題時(shí)用了這樣計(jì)量很短的時(shí)間我們常常用比分更小的時(shí)間單位秒，簡單的一句話，其實(shí)也在幫助

5、學(xué)生建立一個(gè)時(shí)間單位知識(shí)網(wǎng)，我的網(wǎng)里以前有年、月、日、時(shí)、分現(xiàn)在又多了一個(gè)秒。（二）認(rèn)識(shí)秒，體驗(yàn)秒計(jì)量秒的鐘表方式各樣，但常見的主要有課堂中所提及的兩大類。電子鐘表較簡單根據(jù)我對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的了解，所以課堂上只點(diǎn)了一下，數(shù)學(xué)課堂力求精煉。學(xué)生知道的略講或者不講否則就會(huì)引起學(xué)生的不耐煩，鐘面上的秒針相對(duì)較難，我在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上設(shè)計(jì)了幾個(gè)具有代表性的時(shí)間1秒、5秒、32秒、10秒，1秒和5秒是認(rèn)識(shí)秒的基礎(chǔ)，32秒考察學(xué)生有沒有學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)秒的方法，10秒主要考查學(xué)生有沒有認(rèn)真觀察秒針從幾走到了幾，課堂中老師們也看到了有些孩子認(rèn)為是10秒，有些認(rèn)為是15秒，最后通過自主撥動(dòng)秒針鞏固了秒的認(rèn)識(shí)。最后請(qǐng)學(xué)生

6、上來撥，既檢查了知識(shí)，又能加強(qiáng)學(xué)生之間的交流。數(shù)學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)性，又具有藝術(shù)性，在認(rèn)識(shí)秒的時(shí)候，我非常注意語言的藝術(shù)性與嚴(yán)謹(jǐn)性盡量做到不重復(fù)，如孩子們想一想秒針走一小格是多長時(shí)間呢？讓我們?cè)賮砜纯?，我們接著看，繼續(xù)看，雖然都是引導(dǎo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)秒，但讓孩子感到新鮮。我的課堂注重師生活動(dòng)的有效性，課堂中我和學(xué)生一起體驗(yàn)一秒鐘能干什么，學(xué)生有的說可以點(diǎn)一下頭，有的可以走一小步，有的說可以拍一下手，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，體驗(yàn)幾秒的時(shí)候用了一個(gè)小鬧鐘游戲，因?yàn)閷W(xué)生有了一秒的時(shí)間概念對(duì)于10秒就非常有信心了。（三）認(rèn)識(shí)分先猜想 觀察 探究 得出結(jié)論，教師只給學(xué)生搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，剩下的全是學(xué)生自主完成的匯報(bào)時(shí)的自

7、信，讓我充分感受到了學(xué)生在教師的引領(lǐng)下獲取了感受數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)的樂趣。教師要學(xué)會(huì)傾聽，很多老師上課的時(shí)候（尤其公開課）只顧想下一個(gè)環(huán)節(jié)，下一個(gè)環(huán)節(jié)把問題拋出去后，不管學(xué)生回答什么只是一句話很好請(qǐng)坐，有時(shí)候孩子很明顯錯(cuò)了還不能得到及時(shí)糾正，教師學(xué)會(huì)傾聽不僅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤更是尊重學(xué)生的表現(xiàn)，這樣才能體現(xiàn)出你和學(xué)生的真正互動(dòng)，在我的課堂上我對(duì)待每一位學(xué)生的回答都會(huì)給他們投去一個(gè)微笑并贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。五、秒在生活中的應(yīng)用這部分中通過填空，學(xué)生找生活中有關(guān)秒的用途及課件中嫦娥一號(hào)升空倒計(jì)時(shí)，賽跑及馬路上的紅綠燈讓學(xué)生真正體會(huì)到秒在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在這里由于那個(gè)嫦娥一號(hào)視頻文件損壞只有部分，

8、但我還是能感受到孩子們激動(dòng)的感情。（六）學(xué)生休息設(shè)意既陶冶了情操還不忘復(fù)習(xí)秒的估計(jì)。（七）小結(jié)通過圖片及音樂渲染，讓學(xué)生深刻的感受到1秒的用途，并養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，最后說感受時(shí)談到拋棄時(shí)間的人時(shí)間也拋棄的話語真的讓人很感動(dòng)，最后我深情的總結(jié)其實(shí)也暗示了學(xué)生這是他們的責(zé)任，培養(yǎng)了他們主人翁的精神。五、說媒體和板書1、內(nèi)容來源通過互聯(lián)網(wǎng)上下載資源，教師進(jìn)行整合在PowerPoint2000中制作。2、預(yù)期目標(biāo)利用多媒體，幫助學(xué)生直觀，形象地傾聽，親身體驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)“秒”的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰，逐步建立表象，最后達(dá)到在學(xué)生的頭腦中“秒”不再是一個(gè)抽象的時(shí)間概念，使秒的概念真正內(nèi)化。3、使用基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。4、板書簡潔，明了，重點(diǎn)突出。以上所有闡述，便是我執(zhí)教秒的認(rèn)識(shí)一課的教學(xué)理念與設(shè)計(jì)意圖，有不足也有遺憾，真誠懇請(qǐng)各位老師批評(píng)、指正，正如專家所說課堂教學(xué)沒有完美境界所以我愿在你們的指導(dǎo)下追求更新、更高、更美的數(shù)