《生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引》教學(xué)大綱 （理論課）

1、生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引教學(xué)大綱 （理論課）課程編號：100122B7課程名稱：生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引（Biomedical subject indexing）學(xué)分：3.5總學(xué)時：63理論學(xué)時：33實(shí)驗(yàn)（見習(xí)）學(xué)時： 30先修課程要求：醫(yī)學(xué)概論、信息組織學(xué)等參考教材：1肖曉旦主編，生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引，湖南科學(xué)技術(shù)出版社, 20052肖曉旦等主編，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引，高等教育出版社，2008一、課程在培養(yǎng)方案中的地位、目的和任務(wù)：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的信息化建設(shè)取得了顯著的成效，醫(yī)院信息系統(tǒng)和遠(yuǎn)程醫(yī)療作為醫(yī)院信息化建設(shè)的重要組成部分，在醫(yī)院信息資源的搜集、記錄、

2、組織和處理過程中起著舉足輕重的作用，作為醫(yī)院信息資源最重要的組成部分文獻(xiàn)信息資源一直是人們關(guān)注的對象，如何組織文獻(xiàn)信息資源，即將大量的、無序的信息資源按照一定的科學(xué)原理、規(guī)則和方法使其成為有序的資源，是每個醫(yī)學(xué)信息功能工作者所面臨的基本任務(wù)，也是解決信息資源需求與利用之間的矛盾，有效地進(jìn)行信息資源管理和信息資源增值的基礎(chǔ)。本課程以主題法最先進(jìn)、最科學(xué)的敘詞法為主線，以世界上最權(quán)威、使用最廣泛的、由美國國立醫(yī)學(xué)圖書館創(chuàng)建的、大型生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)集成系統(tǒng)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)分析與檢索系統(tǒng)標(biāo)引方法與技術(shù)為基礎(chǔ)，從體體系結(jié)構(gòu)設(shè)計、此表編排、標(biāo)引規(guī)則制定等諸多方面，全面而系統(tǒng)地討論和介紹生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引原理、原則與

3、具體方法，也系統(tǒng)介紹中醫(yī)藥學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引規(guī)則與方法。二、課程基本要求：  1、掌握主題標(biāo)引工具書的使用，主題標(biāo)引的原則與步驟及組配原則  2、掌握各副主題詞的使用方法  3、掌握主題詞的標(biāo)引規(guī)則  4、掌握中醫(yī)藥文獻(xiàn)主題標(biāo)引三、課程學(xué)時分配：授課內(nèi)容理論學(xué)時備注第一章 緒論1第二章 標(biāo)引詞及標(biāo)引工具書1第三章 生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引的一般原則與步驟2第四章 生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引的組配原則2第五章 MEDLARS特征詞的設(shè)立與標(biāo)引1第六章 副主題詞總論2第七章 副主題詞各論10第八章 主題

4、詞標(biāo)引概述1第九章 A類：解剖學(xué)名稱標(biāo)引規(guī)則1第十章 B類：有機(jī)體主題詞標(biāo)引規(guī)則1第十一章 C類：疾病主題詞標(biāo)引規(guī)則1第十二章 C4類：腫瘤主題詞標(biāo)引規(guī)則1第十三章 D類：藥物和化學(xué)物質(zhì)主題詞標(biāo)引規(guī)則1第十四章 E類：技術(shù)設(shè)備類主題詞標(biāo)引規(guī)則0第十五章 其他類主題詞標(biāo)引規(guī)則0第十六章 中醫(yī)藥文獻(xiàn)主題標(biāo)引緒論2第十七章 中醫(yī)藥學(xué)文獻(xiàn)副主題詞標(biāo)引規(guī)則2第十八章 中醫(yī)藥學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引的規(guī)則與方法2第十九章 自動標(biāo)引概述2小計33四、考  核：1、考核方式：期末閉卷筆試、實(shí)踐操作、練習(xí)。2、成績構(gòu)成：考試成績以卷面成績?yōu)闇?zhǔn)。五、課程

5、基本內(nèi)容：第一章 緒論（一）目的要求：闡述主題標(biāo)引是以主題法中最先進(jìn)、最科學(xué)的敘詞法為主線，以世界上最權(quán)威、使用最廣泛的、由美國國立醫(yī)學(xué)圖書館創(chuàng)建的、大型生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)集成系統(tǒng)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)分析與檢索系統(tǒng)標(biāo)引方法與技術(shù)為基礎(chǔ)，從體系結(jié)構(gòu)設(shè)計、詞表編排、標(biāo)引規(guī)則制定等諸多方面，全面而系統(tǒng)地討論和介紹生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引原理、原則與具體方法。（二）教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、主題檢索語言概述2、美國國立醫(yī)學(xué)圖書館及MEDLARS檢索語言（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體與板書相結(jié)合。第二章 標(biāo)引詞及標(biāo)引工具書（一）目的要求：闡述醫(yī)學(xué)主題詞注釋字順表的主要功能，要熟

6、練地掌握MeSHALL的結(jié)構(gòu)與功能及使用方法。（二）教學(xué)時數(shù)：1學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、醫(yī)學(xué)主題詞注釋字順表收編主題詞的種類、選詞原則及其排檢方法。2、醫(yī)學(xué)主題詞注釋字順表的主題詞大類及亞類范疇以及該表的作用。3、 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)標(biāo)引輔助工具書及參考書4、 在線MeSH（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第三章 生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引的一般原則與步驟（一）目的要求：遵循正確的標(biāo)引步驟并掌握標(biāo)引方法，對于保證和提高標(biāo)引質(zhì)量十分重要。（二）教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、標(biāo)引的一般原則2、標(biāo)引流程圖及步驟（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第四章&

7、#160;生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引的組配原則（一）目的要求：組配的原理與作用。（二）教學(xué)時數(shù)：1學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、MEDLARS組配原理與規(guī)則2、組配規(guī)則（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第五章  MEDLARS特征詞的設(shè)立與標(biāo)引（一）目的要求：掌握 特征詞的含義及其作用，并熟練的掌握其使用方法。（二）教學(xué)時數(shù)：3學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、特征詞的意義與作用2、特征詞標(biāo)引規(guī)則（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第六章  副主題詞總論（一）目的要求：掌握 副主題詞的使用原理及基本特征。（二）

8、教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、概述2、MeSH副主題詞的基本特征3、副主題詞使用過程中應(yīng)注意的幾個問題4、主題詞與副主題詞重疊（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第七章  副主題詞各論（一）目的要求：掌握 各副主題詞的使用方法。（二）教學(xué)時數(shù)：28學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、/解剖學(xué)和組織學(xué)及其下位副主題詞的使用方法2、/分析及其下位副主題詞的使用方法3、/化學(xué)及其下位副主題詞的使用方法4、/生理及其下位副主題詞的使用方法5、/病因?qū)W及其下位副主題詞的使用方法6、/藥理學(xué)及其下位副主題詞的使用方法7、/診斷及其下位副主題詞的使用方法8、/統(tǒng)

9、計學(xué)和數(shù)值數(shù)據(jù)及其下位副主題詞的使用方法9、/治療及其下位副主題詞的使用方法10、/治療應(yīng)用及其下位副主題詞的使用方法11、/組織和管理及其下位副主題詞的使用方法12、未進(jìn)入樹狀結(jié)構(gòu)表的副主題詞（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第八章  主題詞標(biāo)引概述（一）目的要求：了解 各主題類目及可與這些類目中主題詞組配的副主題詞。（二）教學(xué)時數(shù)：1學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：各主題類目可與這些類目中主題詞組配的副主題詞（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第九章  A類：解剖學(xué)名稱標(biāo)引規(guī)則（一）目的要求：掌握 

10、;解剖學(xué)主題詞及其使用方法。（二）教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、范疇表A類可組配的副主題詞2、具體的標(biāo)引規(guī)則（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第十章  B類：有機(jī)體主題詞標(biāo)引規(guī)則（一）目的要求：掌握 有機(jī)體主題詞及其使用方法。（二）教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、可組配的副主題詞2、具體的標(biāo)引規(guī)則（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第十一章   C類：疾病主題詞標(biāo)引規(guī)則（一）目的要求：掌握 疾病主題詞及其使用方法。（二）教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、范疇表C類可組配的副主題

11、詞2、一般標(biāo)引規(guī)則（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第十二章   C4類：腫瘤主題詞標(biāo)引規(guī)則（一）目的要求：掌握 腫瘤主題詞及其使用方法。（二）教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、范疇表C4類可組配的副主題詞2、一般標(biāo)引規(guī)則（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué) 第十三章 D類：藥物和化學(xué)物質(zhì)主題詞標(biāo)引規(guī)則（一）目的要求：掌握 藥物和化學(xué)物質(zhì)主題詞及其使用方法。（二）教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、范疇表D類的詳細(xì)類目2、范疇表D類可組配的副主題詞3、藥物和化學(xué)物質(zhì)的標(biāo)引選詞原則與步驟4

12、、具體標(biāo)引規(guī)則（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第十四章   E類：技術(shù)設(shè)備類主題詞標(biāo)引規(guī)則（一）目的要求：掌握 技術(shù)設(shè)備類主題詞及其使用方法。（二）教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、范疇表E類可組配的副主題詞2、具體的標(biāo)引規(guī)則（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第十五章 其他類主題詞標(biāo)引規(guī)則（一）目的要求：掌握 其他類主題詞及其使用方法。（二）教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、F類：心理學(xué)和精神病學(xué)主題詞標(biāo)引規(guī)則2、G類：生物科學(xué)主題詞標(biāo)引規(guī)則3、H類：自然科學(xué)主題詞標(biāo)引規(guī)則4、I類：社會科學(xué)

13、主題詞標(biāo)引規(guī)則5、J類：工藝學(xué)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、食品主題詞標(biāo)引規(guī)則6、K類：人文科學(xué)主題詞標(biāo)引規(guī)則7、L類：性能系科學(xué)主題詞標(biāo)引規(guī)則8、M類：人名主題詞標(biāo)引規(guī)則9、N類：衛(wèi)生保健主題詞標(biāo)引規(guī)則10、Z類：地理名稱主題詞標(biāo)引規(guī)則（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第十六章   中醫(yī)藥文獻(xiàn)主題標(biāo)引緒論（一）目的要求：掌握 中醫(yī)藥文獻(xiàn)標(biāo)引的重要性。（二）教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、中醫(yī)藥文獻(xiàn)標(biāo)引和檢索系統(tǒng)簡介2、中國中醫(yī)藥學(xué)主題詞表3、其他標(biāo)引工具書（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第十七章 中醫(yī)藥學(xué)

14、文獻(xiàn)副主題詞標(biāo)引規(guī)則（一）目的要求：掌握 各個中醫(yī)藥學(xué)副主題詞的使用方法。（二）教學(xué)時數(shù)：3學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、11個中醫(yī)藥學(xué)副主題詞的定義及其使用方法（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第十八章   中醫(yī)藥學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引的規(guī)則與方法（一）目的要求：具體進(jìn)行標(biāo)引是中醫(yī)藥學(xué)主題詞的使用規(guī)則和方法。（二）教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、中醫(yī)藥臨床研究文獻(xiàn)的標(biāo)引規(guī)則與方法2、中醫(yī)藥基礎(chǔ)研究文獻(xiàn)的標(biāo)引規(guī)則與方法3、中草藥研究文獻(xiàn)的標(biāo)引規(guī)則與方法4、針灸針麻研究文獻(xiàn)的標(biāo)引規(guī)則與方法5、氣功類文獻(xiàn)的標(biāo)引規(guī)則與方法6、醫(yī)學(xué)史文獻(xiàn)的標(biāo)引7、

15、其他（四）教學(xué)方法：課堂講授法（五）教學(xué)手段：多媒體、雙語教學(xué)第十九章   自動標(biāo)引概述（一）目的要求：了解 自動標(biāo)引的基本原理與方法，同時介紹了美國國立醫(yī)學(xué)圖書館的標(biāo)引創(chuàng)世項(xiàng)目，為各類生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建立、網(wǎng)絡(luò)生物醫(yī)學(xué)信息資源的組織打下了基礎(chǔ)。（二）教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（三）教學(xué)內(nèi)容：1、自動標(biāo)引的定義及意義、基本原理與流程2、自動分詞3、矢量空間模型4、基于人工智能的自動標(biāo)引5、MLN的II項(xiàng)目（四）教學(xué)方法：自學(xué)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程編號：100122B7課程名稱：生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引（Biomedical subject index

16、ing）學(xué)分：3.5總學(xué)時：63理論學(xué)時：:33實(shí)驗(yàn)（見習(xí)）學(xué)時： 30先修課程要求：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論,信息組織學(xué)等參考教材：1肖曉旦主編，生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引，湖南科學(xué)技術(shù)出版社, 20052肖曉旦等主編，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引，高等教育出版社，2008一、課程在培養(yǎng)方案中的地位、目的和任務(wù)：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的信息化建設(shè)取得了顯著的成效，醫(yī)院信息系統(tǒng)和遠(yuǎn)程醫(yī)療作為醫(yī)院信息化建設(shè)的重要組成部分，在醫(yī)院信息資源的搜集、記錄、組織和處理過程中起著舉足輕重的作用，作為醫(yī)院信息資源最重要的組成部分文獻(xiàn)信息資源一直是人們關(guān)注的對象，如何組織文獻(xiàn)信息資源，即將大量的、無序的信息資源

17、按照一定的科學(xué)原理、規(guī)則和方法使其成為有序的資源，是每個醫(yī)學(xué)信息功能工作者所面臨的基本任務(wù)，也是解決信息資源需求與利用之間的矛盾，有效地進(jìn)行信息資源管理和信息資源增值的基礎(chǔ)。本課程以主題法最先進(jìn)、最科學(xué)的敘詞法為主線，以世界上最權(quán)威、使用最廣泛的、由美國國立醫(yī)學(xué)圖書館創(chuàng)建的、大型生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)集成系統(tǒng)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)分析與檢索系統(tǒng)標(biāo)引方法與技術(shù)為基礎(chǔ)，從體體系結(jié)構(gòu)設(shè)計、此表編排、標(biāo)引規(guī)則制定等諸多方面，全面而系統(tǒng)地討論和介紹生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引原理、原則與具體方法，也系統(tǒng)介紹中醫(yī)藥學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引規(guī)則與方法。二、課程基本要求：  1、掌握主題標(biāo)引工具書的使用  2、掌握各副主題詞的使用

18、方法  3、掌握主題詞的標(biāo)引規(guī)則  4、掌握中醫(yī)藥文獻(xiàn)主題標(biāo)引方法三、課程學(xué)時分配：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)一副主題詞18驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)二主題詞9驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)三中醫(yī)藥文獻(xiàn)主題標(biāo)引3驗(yàn)證總計30四、考 核：包括實(shí)驗(yàn)操作、課堂提問等。：五、課程基本內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)一   副主題詞標(biāo)引（一）目的要求：1.掌握各副主題詞的原則2.熟悉各副主題詞的適用方法（二）教學(xué)內(nèi)容：1.與/解剖學(xué)和組織學(xué)相關(guān)的副主題詞的標(biāo)引2.與/分析相關(guān)的副主題詞的標(biāo)引3.與/化學(xué)相關(guān)的副主題詞的標(biāo)引4.與/生理學(xué)相關(guān)的副主題詞的標(biāo)引5.與/病因?qū)W相關(guān)的副主題詞的標(biāo)引6.與/藥理學(xué)相關(guān)的副主題詞的標(biāo)引7.與/診斷相關(guān)的副主題詞的標(biāo)引8.與/統(tǒng)計學(xué)和數(shù)值數(shù)據(jù)相關(guān)的副主題詞的標(biāo)引9.與/治療相關(guān)的副主題詞的標(biāo)引10.與/治療引用相關(guān)的副主題詞的標(biāo)引11.與/組織和管理相關(guān)的副主題詞的標(biāo)引12.未進(jìn)