幼兒園磁鐵教案幼兒園大班科學(xué)教案《磁鐵》.doc_第1頁
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1、幼兒園磁鐵教案 幼兒園大班科學(xué)教案磁鐵 積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望，體驗成功快樂。以下是WTT為大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案磁鐵，歡迎大家閱讀，僅供參考。教學(xué)目標(biāo)：1、在吸吸玩玩的過程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性;2、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望，體驗成功快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：人手一份的操作材料(磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套)教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入活動：1、師：今天，老師給小朋友們變個魔術(shù)。(事先準(zhǔn)備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動，帶領(lǐng)磁鐵小人游公園。 操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現(xiàn)出小人游公園的快樂心情。2、師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢?到

2、底是誰在幫助小人游公園呢?(出示磁鐵)3、介紹磁鐵的特性，結(jié)合實例講解什么叫“吸引”。4、“小朋友，你們在生活中有沒有用過磁鐵，用來做什么?5、產(chǎn)生問題：磁鐵能吸引住哪些東西?(幼兒假想猜測)(二)操作探索1、吸各種制品師：“今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互相說一說，吸住了哪些東西?”幼兒玩磁鐵，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。提問：磁鐵吸住了哪些東西?小結(jié)：原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針2、歸類師：小朋友用磁鐵吸住了很多東西，也有很多東西沒被吸住，小朋友能不能把它們分開來放?請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。(三)討論活動1、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸住?2、被吸住的東西是什么做的?3、小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住。(四)磁鐵游戲1、師：“磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術(shù)呢。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術(shù)好嗎?”2、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下面移動，看桌子上的鐵制品也會跟著移動。(五)延伸教學(xué)1、在科技操作區(qū)提供磁鐵及各種制品，鼓勵幼兒進(jìn)一步操作探索。2、在生活中引導(dǎo)幼兒尋找鐵制品。

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