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1、哪座房子最漂亮最新教案二教學實錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于哪座房子最漂亮最新教案二_教學實錄_反思案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！align=left教材簡析：這是義教版語文實驗教材第一冊中的一首詩歌，整首詩詩句富有節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口。設計理念：?課程標準?中指出語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與開展，注重情感體驗，構(gòu)建學校、家庭、社會之間的聯(lián)絡，學科間交融的大語文教育體系，幫助學生形成正確的價值觀和態(tài)度取向，同時注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)開展。教學流程及設計意圖：一、激發(fā)主體，引發(fā)動機兒歌播放，讓學生隨著音樂動一動，唱一唱。課件出示農(nóng)村的別致樓房和城市的宏偉壯觀的大廈

2、，讓學生欣賞。二、充分感悟，適當領悟1、學生選擇喜歡的讀書方式學習課文，要求圈出生字欄里的生字。找出含有生字的詞語讀讀，找出含有生字的句子讀讀。同時播放音樂，創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氣氛。采用的學習方式可以是同桌讀、個別讀、開火車讀、領讀。當然也可以因班而異，主要照顧到所有學生。2、重點句式的朗讀指導。學生主動地朗讀，師生、生生互動，使學生有充分的時間感悟。三、主動學習，完善認知1、說說你心中想象的漂亮房子后，找找課文中寫房子的句子，并模擬課文中的句式練習說話。2、模擬平時的問題形式提問，創(chuàng)造性地編編習題。四、開發(fā)主體，開展延伸1、再讀課文，展示自己的表演天賦。留給學生有充分的準備時間后，讓學生在課件前邊用手指指著畫面，學著導游的樣子，配上詩句，說說做做。2、學習了詩歌，你有什么問題嗎？采用師生互幫、生生互助的方式解決疑難問題。3、用自己的手裝扮我們漂亮的校園，想出錦囊妙計。同桌互議、小組合作，也可以回家后與家長商量。方法可以是美化校園：貼圖畫、洗洗臉、擦擦身、樹字牌、評評護校小衛(wèi)士、誰是美校小能手等等。內(nèi)容概

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