一語(yǔ)上冊(cè)第七單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第七單元教學(xué)設(shè)計(jì)11.我多想去看看教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民教育出版社教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文（上冊(cè)）第七單元教學(xué)主題：我多想去看看 課時(shí)：第一課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者： 楊黎鳴 李進(jìn) 楊曉靜 張玉環(huán)目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，掌握漢字的基本筆畫，筆順，能真確規(guī)范的書寫漢字。（2）能用普通話正確、流利、有感情的地朗讀課文。借助文中的圖畫閱讀，對(duì)感興趣的內(nèi)容樂(lè)于與他人交流，有表達(dá)的自信心。 “識(shí)字寫字”是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。 “用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！笔菍?duì)學(xué)生朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生在朗讀上

2、應(yīng)注重語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的培養(yǎng)?！绑w會(huì)詞句”是讓學(xué)生知道詞句在文中的表達(dá)意圖，既理解文本內(nèi)容，又能理解語(yǔ)言，繼而積累語(yǔ)言。2教材分析作為本冊(cè)第五單元的第一篇課文，北京，祖國(guó)的首都，一個(gè)人人都向往的地方。本文以一個(gè)山村孩子的口吻，用第一人稱和詩(shī)歌的形式，講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，抒發(fā)了少年兒童向往北京的強(qiáng)烈的思想感情。3學(xué)情分析讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，理解詞語(yǔ)，較難的詞語(yǔ)聯(lián)系實(shí)際生活來(lái)理解，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京，熱愛祖國(guó)。 教學(xué)目標(biāo)11、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫“廣、升、足、走”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”2正確流利地朗讀課文。背誦課文。3了解課文內(nèi)

3、容，產(chǎn)生對(duì)首都北京的熱愛之情。評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：書寫“升、廣、足走、”四個(gè)生字。任務(wù)二：個(gè)別讀、分組讀等形式練習(xí)讀準(zhǔn)字音，不添字、不丟字、讀流利、帶著理解讀出感情。會(huì)背誦課文。任務(wù)三：熱愛。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入新課活動(dòng)一 檢查預(yù)習(xí)情況。給課后生字注音，圈出文中的生字，圈出生字中認(rèn)識(shí)的偏旁?；顒?dòng)二認(rèn)讀生字表中的13個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音。正確書寫4個(gè)生字。 （完成目標(biāo)一）準(zhǔn)確讀出本課生字新詞，并會(huì)組詞造句。會(huì)按筆順書寫。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一） 環(huán)節(jié)二初讀課文活動(dòng)一 1自由朗讀全文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。2 個(gè)別讀、分組讀、齊讀、帶讀，練習(xí)正確流利地朗讀課文。（完成目標(biāo)二）讀準(zhǔn)字

4、音、不丟字、不添字、不重復(fù)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二的朗讀任務(wù)）活動(dòng)二 默讀全文，要求邊讀邊劃出小鳥為什么可愛。(可以各自進(jìn)行，也可與幾個(gè)同學(xué)討論一起完成。)（完成目標(biāo)二、目標(biāo)三）按照外形、叫聲、作用等劃出來(lái)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二、三）環(huán)節(jié)三品讀課文體會(huì)語(yǔ)句活動(dòng)三從文中找到媽媽告訴我什么？我對(duì)媽媽說(shuō)什么。著重指導(dǎo)學(xué)生讀長(zhǎng)句。（完成目標(biāo)三）說(shuō)出對(duì)這些句子意思的理解。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）環(huán)節(jié)四復(fù)述景點(diǎn)練習(xí)背誦活動(dòng)一朗讀課文，小組自由練讀，。 不添字，不掉字，讀準(zhǔn)字音。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)二比賽讀課文，學(xué)生相互評(píng)議。（完成目標(biāo)三）要求流暢、通順，有感情。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）活動(dòng)三 練習(xí)背誦。（完成目標(biāo)二）正確背誦課文。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）

5、 附：板書設(shè)計(jì) 我多想去看看愛北京 愛祖國(guó)我愛北京天安門 12.雨點(diǎn)兒教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民教育出版社教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文（上冊(cè)）第七單元教學(xué)主題：雨點(diǎn)兒 課時(shí)：第一課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：楊黎鳴 李進(jìn) 楊曉靜 張玉環(huán)目標(biāo)制定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，掌握漢字的基本筆畫，筆順，能真確規(guī)范的書寫漢字。（2）能用普通話正確、流利、有感情的地朗讀課文。借助文中的圖畫閱讀，對(duì)感興趣的內(nèi)容樂(lè)于與他人交流，有表達(dá)的自信心。2.教材分析雨點(diǎn)兒是小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第五單元的一篇科學(xué)童話。課文用擬人的手法，通過(guò)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的對(duì)話，告

6、訴學(xué)生從云彩里飄落下來(lái)的雨點(diǎn)，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，花兒更紅了，草兒更綠了。3.學(xué)情分析教材到此,學(xué)生已入學(xué)三個(gè)多月，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，能借助拼音讀通課文。但朗讀能力有待提高。他們記憶力較強(qiáng)，但對(duì)語(yǔ)言文字的理解力還較差，有意注意的時(shí)間還較短，在自主合作、探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師的有效引導(dǎo)顯得尤為重要。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“方、半、巴”3個(gè)字。2. 正確流利的朗讀課文。3. 理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān) 系。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)生字，交流容易出錯(cuò)的讀音及字形。評(píng)價(jià)任務(wù)二：正確，流利的朗讀課文。評(píng)價(jià)任務(wù)三：.懂得雨水和植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一

7、導(dǎo)入新課檢查預(yù)習(xí)活動(dòng)一同桌互讀課后生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，圈出生字中認(rèn)識(shí)的偏旁。 讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形并關(guān)注生字的關(guān)鍵筆畫?；顒?dòng)二1默讀課文，讀準(zhǔn)字音。2認(rèn)讀帶有生字的詞語(yǔ)，和句子。（完成目標(biāo)一）正確認(rèn)讀、書寫本課生字新詞。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)二初讀課文整體把握活動(dòng)一1.學(xué)生自由朗讀課文，同桌互助，標(biāo)出自然段。2.這篇課文講了雨點(diǎn)兒的什么事？” 學(xué)生能抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)要概述文章的主要內(nèi)容，整體把握文章大意。環(huán)節(jié)三品讀課文活動(dòng)一默讀課文，出示圖，你看到什么了？雨點(diǎn)怎么樣？理解“數(shù)不清”，“飄落”并能說(shuō)一句話 學(xué)生能通過(guò)抓關(guān)鍵詞、理解課文內(nèi)容?；顒?dòng)二1.大雨點(diǎn)要去哪？ 2.小雨點(diǎn)要去哪？ 3.學(xué)生

8、交流過(guò)程中，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀相關(guān)語(yǔ)句。1.分組讀對(duì)話，指導(dǎo)讀好疑問(wèn)的語(yǔ)氣，分男女生扮演大雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)讀對(duì)話 活動(dòng)三1、大雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)去之后那地方發(fā)生了什么變化？（完成目標(biāo)二）理解雨點(diǎn)兒跟植物的關(guān)系。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四積累運(yùn)用活動(dòng)一1. 小組討論：如果你是小花，小草你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)說(shuō)些什么？2. 你喜歡文中的誰(shuí)？為什么？學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，理解雨點(diǎn)的作用，水對(duì)植物的重要性。活動(dòng)二1.你從課文中感受到什么？ （完成目標(biāo)三）學(xué)生懂得雨水對(duì)花草的生長(zhǎng)很重要。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）附：板書設(shè)計(jì)雨點(diǎn)兒雨點(diǎn)兒-花 草-水分 紅 綠13.平平搭積木教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民教育出版社教學(xué)內(nèi)容來(lái)源

9、：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文（上冊(cè)）第七單元教學(xué)主題：平平搭積木 課時(shí)：第一課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：楊黎鳴 李進(jìn) 楊曉靜 張玉環(huán) 目標(biāo)制定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，掌握漢字的基本筆畫，筆順，能真確規(guī)范的書寫漢字。（2）能用普通話正確、流利、有感情的地朗讀課文。借助文中的圖畫閱讀，對(duì)感興趣的內(nèi)容樂(lè)于與他人交流，有表達(dá)的自信心。2.教材分析平平搭積木是小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)第5單元中的一篇課文。課文采用兒歌的體裁，講述平平用積木搭了四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒(méi)有房子的人住，還要搭很多的房子給大家住。3.學(xué)情分析課文內(nèi)容離學(xué)生生活很近。學(xué)習(xí)本課，要讓學(xué)

10、生仔細(xì)觀察插圖，讓學(xué)生懂得“心中有他人”的美好品質(zhì)。同時(shí)，識(shí)字仍是本課重點(diǎn)，要結(jié)合課文閱讀，運(yùn)用已有的識(shí)字方法，提高識(shí)字能力。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“雙人旁”。2能正確流利有感情地朗讀課文。3.懂得從小關(guān)心他人。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)生字，交流容易出錯(cuò)的讀音及字形，聽寫詞語(yǔ)。評(píng)價(jià)任務(wù)二：通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)小男孩的內(nèi)心世界。評(píng)價(jià)任務(wù)三：教育學(xué)生從小要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課檢查預(yù)習(xí)活動(dòng)一同桌互讀課后生字，檢查注音是否正確。 讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形?；顒?dòng)二1認(rèn)讀生字，讀生字組成的詞語(yǔ)，個(gè)別會(huì)造句。2。認(rèn)識(shí)本節(jié)課要認(rèn)識(shí)的偏旁

11、（完成目標(biāo)一）正確認(rèn)讀生字詞。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)二初讀課文整體把握活動(dòng)一1.學(xué)生自由朗讀課文，圈出課文中的生字。2.標(biāo)出課文的自然段？” 在具體的環(huán)境中認(rèn)識(shí)生字詞。環(huán)節(jié)三品讀課文活動(dòng)一默讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 學(xué)生能說(shuō)出平平用積木搭了四間房子。活動(dòng)二1.平平搭的房子都給誰(shuí)?。?.你知道平平為什么這么安排嗎？學(xué)生自由交流活動(dòng)三出示課堂練習(xí)：照樣子補(bǔ)充短語(yǔ)。很多很多的房子 很紅很紅的 很大很大的很很的路。（完成目標(biāo)二）通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)小男孩的內(nèi)心世界。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四領(lǐng)悟?qū)懛ǚe累運(yùn)用活動(dòng)一小組討論：你喜歡平平嗎？ 為什么？幫助學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀，灌輸愛這一主題。（評(píng)價(jià)目標(biāo)

12、三）活動(dòng)二在你身邊有哪些“關(guān)心他人”的事情？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，小組互說(shuō)。（完成目標(biāo)三）學(xué)生從小要有愛心，幫助 哪些需要幫助的人。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）附：板書設(shè)計(jì)平平搭積木爺爺和書平平搭房子給 奶奶和平平 關(guān)心他人爸爸和媽媽沒(méi)房子的人14.自己去吧教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民教育出版社教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文（上冊(cè)）第七單元教學(xué)主題：自己去吧 課時(shí)：第一課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者： 楊黎鳴 李進(jìn) 楊曉靜 張玉環(huán)目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁。2、正確、流利的朗讀和背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹立自主的

13、思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。解讀：“識(shí)字寫字”是貫穿整個(gè)義務(wù)教育各個(gè)學(xué)段的重要教學(xué)內(nèi)容。一年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，有良好的識(shí)字習(xí)慣。“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！笔菍?duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，學(xué)生在朗讀時(shí)應(yīng)注重借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2學(xué)情分析教材的安排形象、生動(dòng)，利于兒童接受，便于記憶。對(duì)于學(xué)生來(lái)講接受難度不是很大。在這篇淺顯易懂的課文中滲透著一個(gè)樸實(shí)而深刻的道理：不要事事依賴他人，只要相信自己，勇敢地去實(shí)踐、去鍛煉，就能學(xué)到本領(lǐng)。 3教材分析這是一篇童話故事，講的是小鴨、小鷹在媽媽的鼓勵(lì)下，通過(guò)自己的努力，分別學(xué)會(huì)了游泳和飛翔。讓學(xué)生知道做什么事都要靠自己，不要有依賴性，

14、故事內(nèi)容能激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)自立，學(xué)生讀后能從中受到啟發(fā)和教育。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁。2、正確、流利的朗讀和背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫四個(gè)漢字。任務(wù)二：讀準(zhǔn)字音，讀出詞語(yǔ)之間的停頓。 任務(wù)三：背誦自己喜歡的部分，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一初讀課文認(rèn)識(shí)生字活動(dòng)一 同桌互讀課后生字，并能組詞準(zhǔn)確說(shuō)出插圖中的景物：山石、湖水、小魚?；顒?dòng)二 初讀課文圈出本課生字，讀準(zhǔn)字音。環(huán)節(jié)二識(shí)記字詞寫字練習(xí)

15、活動(dòng)一 交流識(shí)字方法認(rèn)識(shí)事物，識(shí)漢字。出示生字卡。讀準(zhǔn)字音，學(xué)生交流各自的識(shí)字方法，如加一加、減一減、換偏旁等。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二 出示字卡檢測(cè)識(shí)字，先觀察，再說(shuō)一說(shuō)偏旁與事物之間的聯(lián)系 。先輪讀，后提問(wèn)檢查整體識(shí)字情況和個(gè)別學(xué)生認(rèn)讀情況。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)三寫字：看清字形，注意筆順，找出關(guān)鍵筆畫，照樣子書寫。（完成目標(biāo)一）寫完字后，仔細(xì)端詳，與田字格中的字比較，品味字的筆畫美。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）環(huán)節(jié)三指導(dǎo)讀文品讀課文活動(dòng)一 個(gè)別讀、齊讀、輪讀課文第一自然段，你讀懂了什么？。（完成目標(biāo)二）兩分鐘自由朗讀，（在競(jìng)爭(zhēng)中讀熟課文）小組分節(jié)朗讀比賽，看哪組讀得最流利、最整齊。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)二 啟發(fā)想

16、象：小鴨剛學(xué)游泳會(huì)遇到哪些困難？她怎么克服？學(xué)會(huì)后心情怎么樣？怎么說(shuō)？小組討論互相交流。環(huán)節(jié)四細(xì)品課文活動(dòng)一 總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的方法。 掌握學(xué)習(xí)方法活動(dòng)二 按第一段的方法學(xué)習(xí)第二自然段。學(xué)生說(shuō)出自己組的收獲。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）活動(dòng)三 朗讀感悟1邊讀邊想事物，感受美麗的景色。2分組分節(jié)比賽朗讀。3自選喜歡的一節(jié)朗讀，讓大家體驗(yàn)喜愛之情。（完成目標(biāo)二、三）讀準(zhǔn)字音、不添字、不丟字、會(huì)在詞語(yǔ)間正確停頓。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)五拓展活動(dòng)活動(dòng)一 你最近學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)會(huì)的，從中你懂得什么。能說(shuō)出自己的感受。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）附：板書設(shè)計(jì)自己去吧 媽媽的鼓勵(lì) 小鴨 自己學(xué)會(huì) 游泳 小鷹 飛翔 不依賴父母學(xué)會(huì)生活

17、的本領(lǐng)15.一次比一次有進(jìn)步教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民教育出版社教內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文（上冊(cè)）第七單元教學(xué)主題：識(shí)字 課時(shí)：第一課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：楊黎鳴 李進(jìn) 楊曉靜 張玉環(huán) 目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，掌握漢字的基本筆畫，筆順，能真確規(guī)范的書寫漢字。（2）能用普通話正確、流利、有感情的地朗讀課文。借助文中的圖畫閱讀，對(duì)感興趣的內(nèi)容樂(lè)于與他人交流，有表達(dá)的自信心。 “識(shí)字寫字”是貫穿整個(gè)義務(wù)教育各個(gè)學(xué)段的重要教學(xué)內(nèi)容。二年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，有良好的識(shí)字習(xí)慣?！坝闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?！?/p>

18、是對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，學(xué)生在朗讀時(shí)應(yīng)注重借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2學(xué)情分析教材的安排形象、生動(dòng)，利于兒童接受，便于記憶。對(duì)于學(xué)生來(lái)講接受難度不是很大。在教學(xué)本課時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)漢字是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。生字新詞的學(xué)習(xí)仍是本課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。 3教材分析本文采用童話故事的形式，把“只有認(rèn)真觀察，才能了解事物的特點(diǎn)”這一道理滲透在課文的字里行間。第一課時(shí)為識(shí)字課，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“回、片”是主要的教學(xué)內(nèi)容。 我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握的常見的認(rèn)字方法、認(rèn)知規(guī)律、結(jié)合本課知識(shí)的特點(diǎn)及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定了本課的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)拼讀，找平舌音、三拼音節(jié)，學(xué)生能夠正確生字，弄準(zhǔn)字音。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究識(shí)字能力，學(xué)生通過(guò)小組討論初步認(rèn)識(shí)生字，通過(guò)組詞能夠區(qū)分同音字“再”和“在”。 3、正確認(rèn)讀詞語(yǔ)，拼讀長(zhǎng)句子。 4、學(xué)生能夠主動(dòng)觀察生字的占格，通過(guò)觀看教師范寫，熟練說(shuō)出生字的筆順，正確規(guī)范書寫生字。評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)漢字。任務(wù)二：讀準(zhǔn)字音，讀出詞語(yǔ)之間的停頓。 任務(wù)三：認(rèn)識(shí)新筆畫，橫溝，認(rèn)識(shí)新偏旁王字旁。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入解詞說(shuō)文活