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幼教課堂設計教育隨筆：學會道歉教師：*日期：*XX幼兒園某日下午第一節(jié)活動課，我剛進教室，我們班的徐嘉悅小朋 友就站起來報告：“老師，嘉怡哭了，她今上午剛買的蝴蝶卷筆 刀不見了?！狈畔率种械慕叹?，我開始對孩子們進行說服教育， 可我說了半天，仍然沒人肯把卷筆刀交出來。調皮鬼徐增田還朝 我作鬼臉，看到他得意的樣子，當時我感覺全身火冒三丈，這節(jié) 課我不知道是怎樣上的。下課后，我把徐增田帶到辦公室，狠很 地批評了他一頓，并責令他把卷筆刀拿出來。孩子想張口解釋什 么，看到我可怕的樣子，終于又把到嘴邊的話咽了回去，滿臉委 屈，可還是答應了我的無理要求。放學后，我仍然怒氣未消， 邊做飯邊生氣， 忽然電話鈴響起， 我接起電話，那邊傳來嘉怡媽媽的聲音：“老師，對不起了，嘉 怡的卷筆刀找到了， 中午放學時，她放到了另一個口袋里， 忘了。 放下電話，我開始自責起來：“自己做事怎么這么魯莽，當時為 什么不問問清楚就妄下斷論?！闭麄€晚上，我輾轉難眠，翻來覆 去考慮這件事。第二天剛上課， 我把徐增田叫到我面前。 聽到我喊他的名字， 孩子怯生生地走過來。我拉著他的手，當著全體幼兒的面，真誠 地向他道歉：“孩子，對不起，老師昨天錯怪你了。”我的真誠 引來孩子們一陣熱烈的掌聲，徐增田也轉憂為喜，此時的我感覺 輕松了很。每個人都有犯錯誤的時候，包括我們老師。

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