幼兒園教育隨筆：師愛是理性之愛_第1頁
幼兒園教育隨筆：師愛是理性之愛_第2頁
幼兒園教育隨筆：師愛是理性之愛_第3頁
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第1頁/共2頁現(xiàn)在社會，很多人都在批判教師，說教師似乎對學生已經(jīng)沒 有愛，或許只是盡義務(wù)，我不禁想教師到底應該怎樣愛學生？我們都知道，教育從愛心開始。但是，教育需要教師什么樣 的愛呢？贊科夫說：“不能把教師對兒童的愛，僅僅設(shè)想為用慈祥的 關(guān)注的態(tài)度對待他們。 這種態(tài)度當然是需要的。 但是對學生的愛， 首先應當表現(xiàn)在教師毫無保留地貢獻出自己的精力、 才能和知識， 以便在對學生的教育和教學上，在他們的精神成長上取得最好的 成果。因此，教師對兒童的愛應當同合理的嚴格要求相結(jié)合?！?這就是教師的不同于父母之愛的理性之愛，正如朱小蔓在教育 職場教師的道德成長中所說：“所謂教師之愛的理性是指 教師對學生的愛，不僅僅是出于人對人、 成人對兒童的自然之情， 更為重要的是具有理性的自覺之愛。這種愛不是母愛，但勝似母 愛，它是無私、無畏、不求回報的；它超越了母愛的盲目性。它 是教師對學生身心發(fā)展規(guī)律有了充分認知、對教育本質(zhì)有了真正 領(lǐng)悟、對教師職能和角色有了清晰把握的基礎(chǔ)上形成的理性之 愛?！?愛?！币虼耍覀冋f，教育不僅僅需要的是愛，更需要的是理性之愛。第2頁/ 共2頁

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