學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的方法都有哪些

1、.學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的方法都有哪些 數(shù)學(xué)這一門課程的重要性自然不用多說(shuō)，我們從小學(xué)到大學(xué)，從學(xué)校到生活中都要用到數(shù)學(xué)，所以學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。但是在學(xué)習(xí)中，很多人都對(duì)數(shù)學(xué)有很大抱怨，甚至不喜歡數(shù)學(xué)。但只要掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，就可以輕松解決數(shù)學(xué)難題了。那么我們應(yīng)該如何做好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)呢?下面跟大家分享一些初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)那些需要的同學(xué)有所幫助。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法1課前課上及課后先來(lái)說(shuō)說(shuō)大家都熟知的一些學(xué)習(xí)方法，也是一些根本的方法，這些方法確實(shí)是一些好的方法，主要就是看大家能不能真正的做好這些事情。下面讓我們來(lái)詳細(xì)地看看。課前：課前需要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)需要我們?nèi)グ呀酉聛?lái)要上的內(nèi)容整體上看一

2、遍，然后找出其中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，以及自己無(wú)法很好理解的內(nèi)容，分別做上不同的標(biāo)記，以便在上課的時(shí)候針對(duì)自己的問(wèn)題去認(rèn)真聽課與重點(diǎn)理解。課上：在上課的時(shí)候不太可能整節(jié)課都集中精神，這時(shí)候就更顯現(xiàn)出我們課前預(yù)習(xí)的重要性了。我們需要在上課的時(shí)候集中精神聽講預(yù)習(xí)中所遇到的重點(diǎn)與難點(diǎn)，盡量地在課堂上去理解吸收。同時(shí)也可以看看老師講的重點(diǎn)與自己課前預(yù)習(xí)所確定的重點(diǎn)是否一致。另外，對(duì)于老師重點(diǎn)講解的東西需要做下相應(yīng)的筆記，以便之后復(fù)慣用。課后：課后的復(fù)習(xí)一定要及時(shí)跟上，不僅當(dāng)天要對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)，在之后的幾天里也應(yīng)該要花一定的時(shí)間去復(fù)習(xí)，同時(shí)可以跟上一些練習(xí)進(jìn)展檢測(cè)與穩(wěn)固。假如復(fù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還有不明白的地方

3、，一定要及時(shí)的去詢問(wèn)老師或是其他同學(xué)，將其弄懂。課前課上及課后三個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，一定要把每一步都做到位。2進(jìn)步作業(yè)效率如今很多學(xué)生以及家長(zhǎng)都反響說(shuō)作業(yè)太多，來(lái)不及或是沒有時(shí)間去完成作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。但是我們應(yīng)該要想一想，我們大家的時(shí)間都是一樣多的，而大家的作業(yè)也是一樣多的，為什么有的人可以完成，而有的人不可以完成呢。這里就要說(shuō)到學(xué)習(xí)的效率了，有的學(xué)生可以先復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候集中注意力，可以很快速地完成。而有的學(xué)生就與之相反了，首先可能課上就沒有聽好，然后做作業(yè)之前也沒有進(jìn)展復(fù)習(xí)，而是直接開場(chǎng)做的，同時(shí)也可能是做作業(yè)的時(shí)候不夠集中注意力，即使作業(yè)不是很多，也需要花很長(zhǎng)的時(shí)間去

4、完成。其實(shí)這都是因?yàn)橐环N不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致了做作業(yè)的效率不高。那么我們應(yīng)該如何去進(jìn)步做作業(yè)的效率呢?下面我給出了幾個(gè)建議，供大家參考一下。一、要有端正的寫作業(yè)的態(tài)度。從思想上要認(rèn)真對(duì)待，假如養(yǎng)成懶散的習(xí)慣了，以后問(wèn)題就會(huì)更多，今日不努力，明日就會(huì)失去更多，再要改善起來(lái)，就更難了。因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成是要下決心去堅(jiān)持的，雖然由于以前的習(xí)慣不好或者遺留問(wèn)題太多導(dǎo)致在堅(jiān)持的過(guò)程中會(huì)容易產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至有時(shí)還容易放棄，但是要知道，一旦好習(xí)慣養(yǎng)成之后，原來(lái)所經(jīng)常遇到的問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越少，成績(jī)也自然進(jìn)步了起來(lái)。二、注意力一定要集中。不要在寫作業(yè)的時(shí)候干其他的事或想其他事，一心不能二用。盡快地反作業(yè)做完

5、了才可以去做別的事情。三、要學(xué)會(huì)總結(jié)。假如在看到題目后能很快反映出這題目所需要的知識(shí)點(diǎn)，那么做題速度就會(huì)進(jìn)步，在做題之后也要總結(jié)一下思路。多總結(jié)一下會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目都有規(guī)律可循，這樣可以起到事半功倍的效果，以后再碰到類似問(wèn)題時(shí)，就可以很輕松了。四、營(yíng)造一個(gè)良好的寫作業(yè)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí)盡量保持安靜，書桌上除了放書、學(xué)慣用品等之外，不要放其他的東西，以免分散他們的注意力。家長(zhǎng)也不要過(guò)度的嘮叨和訓(xùn)斥，要多鼓勵(lì)孩子。3加強(qiáng)計(jì)算才能計(jì)算一直是數(shù)學(xué)的一個(gè)核心內(nèi)容，幾乎每一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題都需要通過(guò)計(jì)算。那么，計(jì)算的準(zhǔn)確率就顯得尤為重要了。想要進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)，計(jì)算的準(zhǔn)確率是一定要進(jìn)步的。那么如何進(jìn)步計(jì)算的準(zhǔn)確率呢?

6、這里我也同樣給出了幾條建議。一、強(qiáng)化學(xué)生的有意注意和良好的計(jì)算習(xí)慣1仔細(xì)審題的習(xí)慣。拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。2細(xì)心檢查的習(xí)慣。先從思路上檢查一遍看是否有遺漏，再將答案代回原來(lái)的問(wèn)題驗(yàn)算。假設(shè)為計(jì)算題那么仔細(xì)檢查每一個(gè)步驟。3認(rèn)真書寫的習(xí)慣。書寫要干凈整潔，這樣能使自己在做題時(shí)看清題目，防止錯(cuò)誤的發(fā)生。二、強(qiáng)化口算才能任何計(jì)算都是以口算為根底的，口算才能的上下，直接影響到學(xué)生其它運(yùn)算才能的進(jìn)步。要進(jìn)步口算才能，首先要抓好口算的根本訓(xùn)練，所以應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性的進(jìn)展一些口算的練習(xí)。三、速算巧算平時(shí)在做計(jì)算的時(shí)候要注意運(yùn)算技巧地運(yùn)用，加快運(yùn)算速度，特別是在分?jǐn)?shù)計(jì)算的

7、部分，有時(shí)候數(shù)字比較大比較多，通分將會(huì)很困難，這時(shí)可能把分母寫成乘積的形式將是一種更好的選擇。四、強(qiáng)化估算才能很多的問(wèn)題，特別是應(yīng)用題，當(dāng)看到問(wèn)題后就可以大概地去估計(jì)一下結(jié)果大概會(huì)是一個(gè)什么范圍的數(shù)，有了這種估計(jì)才能之后，有時(shí)候發(fā)生計(jì)算錯(cuò)誤就可以一下子看出來(lái)。所以在做題之前我們也可以估計(jì)一下答案的范圍，假如算得的答案不在這個(gè)范圍，那就需要我們?nèi)z查了。五、合理利用一些數(shù)的性質(zhì)比方說(shuō)奇數(shù)乘以偶數(shù)一定是一個(gè)偶數(shù)，各位數(shù)字和是3的倍數(shù)的數(shù)一定能被3整除等等性質(zhì)，都可以幫助我們對(duì)運(yùn)算是否準(zhǔn)確做一些輔助的判斷。初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)策略1、梳理策略總結(jié)梳理，提煉方法。對(duì)于題型的總結(jié)梳理，應(yīng)擺脫盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)

8、重點(diǎn)習(xí)題進(jìn)展歸類，找出解題規(guī)律，要關(guān)注解題的思路、方法、技巧。如方案設(shè)計(jì)題型中有一類試題，不改變圖形面積把一個(gè)圖形剪拼成另一個(gè)指定圖形?？偨Y(jié)發(fā)現(xiàn)，這類題有三種類型，一類是剪切線的條數(shù)不限制進(jìn)展拼接;一類是剪切線的條數(shù)有限制進(jìn)展拼接;一類是給出假設(shè)干小圖形拼接成固定圖形。梳理了題型就可以進(jìn)一步探究解題規(guī)律。同時(shí)也可以換角度進(jìn)展考慮，如一個(gè)任意的三角形可以剪拼成平行四邊形或矩形，最少需幾條剪切線?聯(lián)想到任意四邊形可以剪拼成哪些特殊圖形，任意梯形可以剪拼成哪些特殊圖形等。做題時(shí)，要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做到觸類旁通。反思錯(cuò)題，提升才能。在備考期間，要想降低錯(cuò)誤率，除了進(jìn)展

9、及時(shí)修正、全面扎實(shí)復(fù)習(xí)之外，非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是反思錯(cuò)題，詳細(xì)做法是：將已復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)展“會(huì)診，找到最薄弱部分，特別是對(duì)月考、模擬試卷出現(xiàn)的錯(cuò)誤要進(jìn)展認(rèn)真分析，也可以將試卷進(jìn)展重新剪貼、分類比照，從中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中存在的共性問(wèn)題。正確分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，例如，是計(jì)算馬虎，還是法那么使用不當(dāng);是審題不仔細(xì)，還是對(duì)試題中條件或所求結(jié)論理解有誤;是解題思路不對(duì)，還是定理應(yīng)用出錯(cuò)等等，消除某個(gè)薄弱環(huán)節(jié)比做一百道題更重要。應(yīng)把這些做錯(cuò)的習(xí)題和不懂不會(huì)的習(xí)題當(dāng)成再次鍛煉自己的時(shí)機(jī)，找到了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，也就找到理解題的最正確途徑。事實(shí)上，假如考前及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且及時(shí)糾正，就會(huì)越快地進(jìn)步數(shù)學(xué)才能。對(duì)其

10、中那些反復(fù)出錯(cuò)的問(wèn)題可以考慮再做一遍，自己平時(shí)害怕的題、容易出錯(cuò)的題要精做，以絕后患。并且要靜下心來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、回憶，而有所思，有所悟，便會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所進(jìn)步、有所創(chuàng)新，便能悟出道理、悟出規(guī)律。2、答題策略首先，審題時(shí)注意力要集中，思維應(yīng)直接指向試題，力爭(zhēng)做到眼到、心到、手到。審題時(shí)，應(yīng)弄清條件、所求結(jié)論，同時(shí)在短時(shí)間內(nèi)聚集有關(guān)概念、公式、定理，用綜合法、或分析法、或兩頭湊的方法，探究解題途徑。特別注意條件所設(shè)的陷阱，仔細(xì)審題，認(rèn)真分析是否該分類討論，以免丟解。其次，在答題順序上，應(yīng)逐題進(jìn)展解答。要正確迅速地完成選擇題和填空題，有效利用時(shí)間，為順利完成中檔題和壓軸題奠定根底。在逐題進(jìn)展解答時(shí)，遇到一時(shí)解不出的題應(yīng)先放下別忘了做記號(hào)，以免落題，把會(huì)解的題目都做完后，再回來(lái)把留下的疑難逐一解決。第三，遇到平時(shí)沒見過(guò)的題目，不要慌，穩(wěn)定好情緒。題目貌似異常，其實(shí)都出自本來(lái)。要冷靜回想它與平時(shí)見過(guò)的題目、書本中的知識(shí)有哪些關(guān)聯(lián)。要相信自己的功底，多方尋找思路，便能豁然得釋。切忌對(duì)著題發(fā)呆不敢下手，有時(shí)動(dòng)筆做一做或者畫一畫，