《紙船》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1、.?紙船?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1理解有關(guān)冰心的作品及其風(fēng)格,培養(yǎng)文學(xué)情趣和文學(xué)素養(yǎng)2指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)歌的感情基調(diào),進(jìn)一步學(xué)習(xí)朗讀的技巧,學(xué)生有感情的朗讀、背誦課文3學(xué)習(xí)運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方法,感受詩(shī)歌獨(dú)特的語(yǔ)言和情感魅力,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的才能。教學(xué)重難點(diǎn):1運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方法,品味詩(shī)歌的語(yǔ)言,感受詩(shī)人的情感。2結(jié)合自己的生活體驗(yàn),理解詩(shī)人思念母親的真摯的情感并學(xué)習(xí)借鑒詩(shī)人表達(dá)情感的技巧。教學(xué)安排:1課前學(xué)生搜集資料和老師一起交流。理解作家作品,初步感知詩(shī)歌內(nèi)容.2以朗讀促進(jìn)理解,加強(qiáng)學(xué)生讀詩(shī)歌的鑒賞才能3本課時(shí)以講讀為主教學(xué)步驟:一導(dǎo)入,介紹作家作品1以?游子呤?導(dǎo)入,喚起學(xué)生的共鳴,由母愛引出游子

2、對(duì)母親的思念。2老師和學(xué)生一起交流有關(guān)冰心的資料及這首詩(shī)的創(chuàng)作背景.冰心,原名謝婉瑩,現(xiàn)當(dāng)代散文家,小說家,詩(shī)人,兒童文學(xué)家.有短篇小說?斯人獨(dú)憔悴?。詩(shī)集?繁星?、?春水?及著名的散文集?寄小讀者?。二指導(dǎo)學(xué)生朗讀冰心?紙船?,感知詩(shī)歌內(nèi)容1檢查預(yù)習(xí)情況,學(xué)生試讀。全班議論怎樣朗讀本篇詩(shī)歌。1仿照課后聯(lián)絡(luò)練習(xí)題第一題,標(biāo)出第二、三節(jié)到達(dá)節(jié)奏和重音2小組或同桌議論朗讀時(shí)的語(yǔ)速、音量、感情基調(diào)。老師提示:語(yǔ)言速度較慢,聲音消沉,包含深沉的思念和哀傷3全班自由朗讀課文2用音樂進(jìn)展配樂朗讀,其他同學(xué)品味3全班配樂朗讀,感受詩(shī)歌的內(nèi)容和詩(shī)歌中所表達(dá)的感情。三合作探究,培養(yǎng)鑒賞才能1,運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方法

3、,老師和學(xué)生共同交流,商討1作者在這首詩(shī)歌中要表達(dá)什么樣的思想情感?提示:圍繞游子對(duì)母親的深切的思念答復(fù)就可以。有的可以拔高要求,如:漂泊無(wú)依的孤獨(dú);思念祖國(guó)的赤子之心等2作者是怎樣把這樣的情感表達(dá)出來(lái)的?提示:“從不灰心地把每一張紙疊成紙船拋入海中,希望紙船帶著自己的思念,“載著他的愛和悲哀,“流到我要他到的地方去。3那些詞語(yǔ)和句子最精妙,最能表達(dá)作者的感情?在原文中勾畫出來(lái),賓并且寫上簡(jiǎn)短的批注提示:如:“從不肯、“總是、“每天等詞語(yǔ)中包含著執(zhí)著的思念;“夢(mèng)中看見、“含著淚疊的等包含著熱誠(chéng)和深情。4這首詩(shī)歌最能打動(dòng)你的是什么?說明:鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說出自己的見解和感受,言之有理就可以。有的時(shí)

4、候還可以拓展學(xué)生的思維,讓學(xué)生就現(xiàn)實(shí)談自己的感受也可以。2想象交流結(jié)合這首詩(shī)歌的創(chuàng)作背景,嘗試用一句話與作者交流。即:寫一句你最想對(duì)作者說的一句話。3拓展訓(xùn)練1讓學(xué)生自己能把心理的想法用一些簡(jiǎn)短的句子和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。即嘗試著寫一點(diǎn)有感情的詩(shī)歌。2用口頭語(yǔ)言把你見到的最有情感的事描繪出來(lái),讓其他同學(xué)一起感受描繪的美麗景致或用口頭語(yǔ)言把你最想表達(dá)的感情表達(dá)出來(lái),讓大家一起評(píng)價(jià)你所表達(dá)的語(yǔ)言有那些優(yōu)點(diǎn),大家也一起評(píng)價(jià)你所表達(dá)的情感那里最讓人感動(dòng)。3用口頭語(yǔ)言描繪一處景物,并讓自己的情感貫穿其中。最好的是讓學(xué)生就自己的想法,把景物用人格化的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。4比照閱讀默讀泰戈?duì)柕?紙船?,比較冰心的?紙船?的異同,說說你更喜歡那一首?為什么?四指導(dǎo)背誦?紙船?。五板書設(shè)計(jì):?紙船?冰心紙船心船愛

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