《星星的新朋友》教學設(shè)計.doc

1、星星的新朋友教學設(shè)計星星的新朋友教學設(shè)計教學目的1、認識14個生字，會書寫3個生字。2、正確，流利，有感情地朗讀課文，讓學生明白各種衛(wèi)星的用處。3、激發(fā)孩子探究科學知識的愛好，培養(yǎng)孩子愛科學，學科學的品質(zhì)。教學重點、難點：認識生字，正確寫字。正確、流利有感情地朗讀課文。教學流程：一情境導入1、課件出示星空圖配有音樂：老師這里有一張美麗的圖片，請大家欣賞。你看到了什么?2、老師用繪聲繪色的語言導入：在浩瀚的夜空中，群星閃爍，行星家族在不斷的壯大，你想理解其中的機密嗎？今天我們學習13課星星的新朋友。學生讀課題星星有哪些新朋友，聰明的你們一定會在認真讀書中找到答案。二初讀識字1、自由讀文老師提出讀

2、書要求：用你喜歡的方式自由讀課文，借助拼音讀準字音，讀通句子，讀起來有困難的地方反復多讀幾遍。學生自由讀書2、認識生字課前布置預習請你把圈出的生字借助拼音認真讀兩遍，再和同桌互相聽讀及時糾正錯誤的讀音。學生自學，老師巡視3、檢查識字1字音：老師出示本課14個生字，指名認讀，一遍領(lǐng)讀，再開火車讀。讀后指出生字中讀音重點、難點。2字形：這些生字中那些是你的老朋友，你怎么認識的？那些是你的新朋友，有什么好方法記住它？學生交流記字方法3字義：認讀生字帶出的詞語本課中的，再口頭擴詞。4、檢查讀文老師找?guī)酌瑢W讀課文，其他同學認真聽，注意聽清字音，句子讀得是否正確。老師質(zhì)疑：星星有哪些新朋友，趕快到書中找

3、找吧，用你喜歡的符號畫出它們得名字。三感情朗讀老師質(zhì)疑：小星星的新朋友中誰給你留下的印象深入，你最喜歡哪一個？找到有關(guān)于它的內(nèi)容仔細讀一讀。學生自由讀，讀后把最喜歡的朋友介紹給大家。根據(jù)學生匯報學習重點段落。段落一：課件出示一顆星星自豪地說：“我是氣象衛(wèi)星，專管預報天氣的。”這位朋友用什么語氣介紹自己呢？“專管”什么意思？這段話帶怎樣讀？指導朗讀段落二：課件出示另一顆星星神氣地說：“我叫通信衛(wèi)星，可以傳送電視、 、播送的信號。2022年北京舉辦奧運會，可以通過我向世界各地轉(zhuǎn)播?！薄吧駳狻睍鞘裁礃幼?，它為什么神氣？用什么樣語氣讀這段話？指導朗讀指名讀，齊讀，老師范讀、分角色讀四指導寫字1、出示“專”“另”“介”三個生字。引導學生觀察字形構(gòu)造，在田字格中位置。2、老師范寫“專”字。3、學生練習書寫，寫后展示評價。五、拓展思維哪位同學的家里有汽車，在外出旅游的時候，你觀察過在方向盤的右側(cè)，有一個長方形的屏幕，你有什么