挑戰(zhàn)杯競賽對大學(xué)生的重要影響

1、武漢科技大學(xué)2014年度毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程實踐教學(xué)社 會 調(diào) 查 報 告 書 題目“挑戰(zhàn)杯”競賽對大學(xué)生的重要影響 專業(yè) 網(wǎng)絡(luò)工程 班級 網(wǎng)絡(luò)工程1201、網(wǎng)絡(luò)工程1203 姓名 學(xué)號羅雨珊李晉雯 余朦朦康沖李行洲熊詠平陳華超 2014年 5 月 9 日目錄一 調(diào)查情況簡介（一）調(diào)查目的-2（二）調(diào)查時間-2（三）調(diào)查對象-2（四）調(diào)查方式-2（五）調(diào)查整體數(shù)據(jù)統(tǒng)計-2二 調(diào)查結(jié)果及統(tǒng)計情況-4三 存在的主要問題-8四 建議及對策-8五 總結(jié)-9參考資料-9附件：調(diào)查問卷樣表 宣傳海報一 調(diào)查情況簡介（一）調(diào)查目的“挑戰(zhàn)杯”系列競賽是國內(nèi)最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)

2、向性、含金量很高的大學(xué)生競賽，但大多數(shù)學(xué)生對它并不太了解和重視。本小組通過周密的安排，明確的分工、設(shè)計問卷調(diào)查、采訪代表來展開調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果來反映“挑戰(zhàn)杯”競賽對提升大學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的重要影響，讓同學(xué)們更深入地了解并參與其中。（二）調(diào)查時間2014.3.122014.5.7（三）調(diào)查對象在校大學(xué)生、網(wǎng)友（四）調(diào)查方式1、調(diào)查途徑：校園內(nèi)調(diào)查問卷、網(wǎng)上調(diào)查問卷、代表采訪2、調(diào)查內(nèi)容：（1）調(diào)查活動前的動員20143.12-2014.3.26：組長負(fù)責(zé)通知大家集體開會，討論這次社會實踐的主題，成員的任務(wù)分配、活動的時間地點(diǎn)、調(diào)查的方法內(nèi)容、問卷的問題設(shè)計等等，各個成員根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行

3、準(zhǔn)備，。（2）調(diào)查活動的開展2014.3.27-2014.4.4：全體組員在校園內(nèi)以及互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行問卷調(diào)查，同時完成相關(guān)采訪，整理出調(diào)查數(shù)據(jù)。（3）課堂交流2014.4.5-2014.4.19：制作PPT并上臺演示交流，向同學(xué)老師展示分享此次社會實踐收獲感悟。（4）活動總結(jié)2014.4.20-2014.5.4：匯總大家上交的資料，整理并寫好調(diào)查報告，在規(guī)定的時間內(nèi)將報告提交給老師?；顒又链私Y(jié)束。（五）調(diào)查整體數(shù)據(jù)統(tǒng)計（如下）：問卷統(tǒng)計：本次調(diào)查共回收有效問卷396份人數(shù) 選項題號 A B C D E F196156144 220460369631322046041202765120180966

4、16822873603002522168216348168240609264288252228132601031248361110814412024采訪內(nèi)容：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題我們采訪了YOYO參賽團(tuán)隊，以下為對12級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科在讀生蔡琴同學(xué)的部分采訪內(nèi)容：問：你認(rèn)為科技創(chuàng)新和實踐能力對大學(xué)生重要嗎？答：我覺得挺重要的。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)知識固然重要，但科技創(chuàng)新和實踐能力也很重要，畢竟實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)嘛。我們將來是要走入社會的，那時候我們面臨的挑戰(zhàn)不是僅靠所學(xué)的知識就能解決的了的，我們必須通過實踐，不斷摸索、積累經(jīng)驗來解決問題。問：你覺得參加“挑戰(zhàn)杯”競賽自己收獲到了什

5、么呢？或者說有哪些好的或不好的影響呢？答：首先，我們是以團(tuán)隊的形式參加比賽的，這對自己的團(tuán)隊合作意識有很大的提高。整個商業(yè)計劃書包括的內(nèi)容非常多，涉及的面非常廣，不是哪一個人能夠完成的。像我是學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的，比較擅長分析數(shù)據(jù)和管理財務(wù)，這次在團(tuán)隊中就負(fù)責(zé)公司的財務(wù)方面。感覺還是能學(xué)到很多東西吧，像平時學(xué)習(xí)的專業(yè)知識都沒怎么運(yùn)用到實踐，這次就有用到，有一種學(xué)以致用的感覺。與人打交道、怎樣與人溝通、如何思考問題等等，其實對很多方面都有幫助，感覺自己在參加完比賽之后，學(xué)到很多東西，積累了很多經(jīng)驗，可以說對自己更有自信了吧！至于壞的影響，我覺得還好吧，只要你合理安排自己的時間，課余參加這種比賽還

6、是沒有什么不良影響的吧！問：就你身邊的同學(xué)而言，你覺得目前大學(xué)生對“挑戰(zhàn)杯”競賽了解情況如何？答：其實在參加比賽之前，我自己也對這個比賽不是很了解，基本上沒怎么聽說。是后來要參加比賽才開始了解，很多我身邊的同學(xué)現(xiàn)在還不清楚“挑戰(zhàn)杯”是個什么東西。我相信這樣的人應(yīng)該不在少數(shù)吧！問：那你對這種現(xiàn)象有什么看法嗎？答：我覺得這種比賽是非常貼合大學(xué)生利益的，大家都應(yīng)該參與進(jìn)來。可能是宣傳力度不夠吧，對于很多人不了解比賽這件事情我覺得很遺憾。希望大家能夠積極參與，并影響更多身邊的人，我相信這樣下去比賽會越辦越好，我們大學(xué)生也會變得更優(yōu)秀，這樣雙贏的局面是我們都想看到的。二 調(diào)查結(jié)果及統(tǒng)計情況注：由于多次問

7、卷統(tǒng)計中問卷總數(shù)變化，以此報告結(jié)果為最終統(tǒng)計結(jié)果，我們小組真心感謝每一個幫助我們填寫問卷的人。1.您對“挑戰(zhàn)杯”競賽活動了解嗎? 單選題選項小計比例A.很了解96 24.24%B.一般了解156 39.39%C.完全不了解144 36.36%本題有效填寫人次396分析：這個題目中仍有36.36%的人選擇C選項，而選擇A選項的人仍只有24.24%，這說明“挑戰(zhàn)杯”的知名度還不夠大，在高校內(nèi)還不夠普及。2.您是通過什么途徑了解到“挑戰(zhàn)杯”競賽的？ 單選題選項小計比例A.通過同學(xué)或朋友204 51.52%B.通過宣傳部宣傳60 15.15%C.以前參加過此類活動36 9.09%D.通過其他途徑96

8、24.24%本題有效填寫人次396分析：這個題目調(diào)查了解“挑戰(zhàn)杯”的途徑，超過半數(shù)的人“通過同學(xué)或者朋友”了解到，而“通過宣傳部宣傳”了解到的人卻只有15.15%，可以看出學(xué)校相關(guān)部門對該比賽的宣傳力度仍然不夠大，應(yīng)該加大宣傳力度。3.您對“挑戰(zhàn)杯”競賽感興趣嗎？ 單選題選項小計比例A.十分感興趣132 33.33%B.一般感興趣204 51.52%C.不感興趣60 15.15%本題有效填寫人次396分析：這個題目調(diào)查大學(xué)生對“挑戰(zhàn)杯”是否感興趣，其中大部分人還是較感興趣或十分感興趣，說明“挑戰(zhàn)杯”對大學(xué)生還是有一定吸引力的；但有15.15%的人選擇了不感興趣，這一部分人選擇不感興趣的原因不得

9、而知。4.您以前是否參加過“挑戰(zhàn)杯”競賽？ 單選題選項小計比例A.參加過120 30.3%B.沒參加過276 69.7%本題有效填寫人次396分析：這個題目實際和第一題有所重復(fù)，因為如果被調(diào)查者在第一題中選擇“不了解”，那么應(yīng)該就是沒參加過。但小組設(shè)置這個題目，目的在于調(diào)查大學(xué)生的參與度。從題目的回答結(jié)果看來，參與度較低，僅為 30.3%。5、您對挑戰(zhàn)杯的整體機(jī)制和環(huán)節(jié)設(shè)置感覺如何？ 單選題選項小計比例A、沒有什么實際的內(nèi)容，收獲不大120 30.3%B、還行，與一般的創(chuàng)業(yè)比賽沒什么區(qū)別180 45.45%C、很棒，且人性化，體現(xiàn)了舉辦方的高水準(zhǔn)和實力96 24.24%本題有效填寫人次396分

10、析：這個題目調(diào)查對象主要是參加過或者了解“挑戰(zhàn)杯”的人，在大部分人看來“挑戰(zhàn)杯”還是評價較高，仍有一部分人認(rèn)為收獲不大，這應(yīng)該是偏向于“小挑”的回答。6、您認(rèn)為“挑戰(zhàn)杯”競賽對大學(xué)生有影響嗎？ 單選題選項小計比例A、有很大影響168 42.42%B、一般228 57.58%C、沒有0 0%本題有效填寫人次396分析：參加“挑戰(zhàn)杯”是否以偶影響？沒有人選擇沒有影響，說明參加“挑戰(zhàn)杯”對大學(xué)生確實有所幫助，這可能是創(chuàng)新實踐能力的提升，也可能是團(tuán)隊能力的提升等等。7、您認(rèn)為挑戰(zhàn)杯對大學(xué)生的影響主要在哪些方面？ 多選題選項小計比例A、能提升大學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力360 90.91%B、能提升大學(xué)生的團(tuán)

11、隊合作能力300 75.76%C、能增強(qiáng)自身綜合實力252 63.64%D、對以后就業(yè)有幫助216 54.55%本題有效填寫人次396分析：這個題目緊接上個題目。從選項結(jié)果可以看出，超過90%的人認(rèn)為“挑戰(zhàn)杯”能提升大學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力，而超過70%的人認(rèn)為“挑戰(zhàn)杯”能提升大學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，不難看出“挑戰(zhàn)杯”對大學(xué)生的影響是各方面的。8、您希望通過參加“挑戰(zhàn)杯”收獲什么？  多選題選項小計比例A、 結(jié)識志同道合的朋友216 54.55%B、 鍛煉自己的綜合素質(zhì)提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)348 87.88%C、 展示自我168 42.42%D、 在比賽中獲獎，增加求學(xué)及就業(yè)競爭力240 60.

12、61%E、 其他60 15.15%本題有效填寫人次396分析：大部分人選擇B、D兩個選項，說明大學(xué)生參加這個比賽主要目的還是在于提升自己的個人能力以及就業(yè)競爭力。9、您認(rèn)為參與“挑戰(zhàn)杯”競賽的目的在于？ 多選題選項小計比例A、增強(qiáng)對專業(yè)知識的了解和鞏固264 66.67%B、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識288 72.73%C、實現(xiàn)自己的科技創(chuàng)意252 63.64%D、發(fā)揮自己的特長，打下創(chuàng)業(yè)成才基礎(chǔ)228 57.58%E、拿學(xué)分和獎金132 33.33%F、其他60 15.15%本題有效填寫人次396分析：這個題目的選擇比較分散，選項的選擇率相差不大，但可以看出參加的目的很多，這也是“挑戰(zhàn)杯”巨大影響力

13、的體現(xiàn)。10、如有機(jī)會，你會參加“挑戰(zhàn)杯”競賽嗎？ 單選題選項小計比例A、會，是個鍛煉自己的好機(jī)會312 78.79%B、不會，與自己所學(xué)專業(yè)關(guān)系不大48 12.12%C、無所謂36 9.09%本題有效填寫人次396分析：這個題目有78.79%選擇會參加，但有一部分人選擇不會參加或是無所謂，這或許與“挑戰(zhàn)杯”較高的專業(yè)要求有關(guān)，據(jù)小組了解，我們學(xué)校參加“挑戰(zhàn)杯”的學(xué)院一般是管理學(xué)院、文法學(xué)院和信息學(xué)院。11、如果有機(jī)會，你會參加“挑戰(zhàn)杯”什么項目的比賽？ 單選題選項小計比例A、“大挑”-“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽108 27.27%B、“小挑”-“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽1

14、44 36.36%C、哪個都行120 30.3%D哪個都不想?yún)⒓?4 6.06%本題有效填寫人次396分析：這個題目可以看出人們對“挑戰(zhàn)杯”的兩種形式的興趣沒有太大落差，但6.06%的人選擇兩個都不想?yún)⒓?，這與上面很多問題意思一致但統(tǒng)計人數(shù)卻不一致，說明部分人填寫問卷時仍有敷衍的心態(tài)。三 存在的主要問題1、主觀上，大學(xué)生自身存在的問題，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生崇尚科學(xué)，但不善于利用和創(chuàng)造條件。大學(xué)生對創(chuàng)新有一定的認(rèn)識，希望在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新思想與新理論，但由于不善于利用學(xué)校和自身現(xiàn)有的條件，因而限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的進(jìn)一步發(fā)展；（2）學(xué)生思維活躍，但缺少創(chuàng)新性思維方式。由于學(xué)生的知識面寬度不夠

15、，只是機(jī)械地、片面地看待各科知識的結(jié)構(gòu)， 致使他們思考問題缺乏靈活性、全面性和深層性，處理問題的方式缺乏新意和突破；（3）學(xué)生有創(chuàng)新靈感，但缺少必備的創(chuàng)新技能。學(xué) 生的創(chuàng)新靈感往往是短暫的曇花一現(xiàn)的，此時若有較強(qiáng)的創(chuàng)新技能，會使靈感成為現(xiàn)實；（4）有創(chuàng)新的興趣和熱情，但缺乏創(chuàng)新的毅力。在實際工作中往往是虎頭蛇尾，見異思遷，甚至放棄追求。2、客觀上，從舉辦方及學(xué)校來說，活動主辦方在前期雖有宣傳，但由于其主辦方是不固定的，所以難免有的主辦方在前期的宣傳力度不夠，導(dǎo)致后續(xù)的活動難以再擴(kuò)大影響力，從而導(dǎo)致有很多大學(xué)生根本不知道挑戰(zhàn)杯這個活動。上網(wǎng)搜索挑戰(zhàn)杯歷屆舉辦方，就可以發(fā)現(xiàn)這里

16、面還是存在很多問題，主要是宣傳力度的廣度不到位。四 建議及對策 學(xué)校及主辦方應(yīng)該在宣傳方面加大力度，并且及時督促活動各層干事，提高其活動積極性。大學(xué)生對挑戰(zhàn)杯的了解很有欠缺，學(xué)校有部分原因，但更重要的是大學(xué)生自身存在很大問題，從挑戰(zhàn)杯的參加人數(shù)不多就可以反映很多問題，當(dāng)下大學(xué)生對很多有意義的活動視而不見，有的雖然知道但是覺得沒有什么意義于是便放棄參與，從而自身的發(fā)展就被限制在這里，本應(yīng)成為加油站，提升綜合素質(zhì)的平臺大學(xué)也成了大多數(shù)學(xué)生緩解就業(yè)壓力的“圣地”，由此可見，大學(xué)生的自身問題才是根本問題，所以喚起大學(xué)生的自省至關(guān)重要，學(xué)校應(yīng)在這個方面加大力度，調(diào)動大學(xué)生參加活動的積極性直接決定了以后各

17、種活動的順利進(jìn)行。因此，學(xué)?？梢酝ㄟ^定期開展講座讓大學(xué)生了解到提升自身綜合素質(zhì)的重要性，還可以在學(xué)生活動頻繁的平臺進(jìn)行宣傳，為此我們就制作了精美的海報并進(jìn)行了發(fā)放宣傳。這樣，大學(xué)生的活動積極性會普遍增加，后續(xù)的活動也更加容易開展。主動權(quán)全在學(xué)生自己手里，但是環(huán)境可以改變學(xué)生的觀念，所以營造這樣的氣氛非常重要。五 總結(jié)從以上分析結(jié)果可以看出，“挑戰(zhàn)杯”競賽作為大學(xué)生的“奧林匹克運(yùn)動”，對大學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力、團(tuán)隊合作能力以及自身綜合能力等其它能力的提高都有很大幫助。參賽者們希望通過這個比賽增強(qiáng)就業(yè)競爭力。但同時由于各高校宣傳力度不夠大，比賽專業(yè)針對性比較強(qiáng)等原因，“挑戰(zhàn)杯”知名度仍不夠高，有一部

18、分學(xué)生即使了解這個比賽也不愿意參加，這其中的原因也正是因為當(dāng)前大學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力下降，也從側(cè)面反映了“挑戰(zhàn)杯”競賽的重要性和必要性?！疤魬?zhàn)杯”競賽的目的是引導(dǎo)和激勵高校學(xué)生實事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)高校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。這個比賽對于當(dāng)代大學(xué)生有重大意義，我們應(yīng)該同時從主觀客觀兩個方面同時入手，在加大學(xué)校和相關(guān)機(jī)構(gòu)的宣傳力度的同時，也要注意引導(dǎo)大學(xué)生，讓大學(xué)生能夠主動的深入了解“挑戰(zhàn)杯”并參與進(jìn)來。參考資料：附件：調(diào)查問卷樣表： “挑戰(zhàn)杯”競賽對提升大學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的重要影響調(diào)查問卷1、您認(rèn)為科技創(chuàng)新和實踐能力對大學(xué)生重要嗎？A、很重要 B、一般 C、不重要2、您認(rèn)為目前階段你自己的實踐能力如何？A