珍惜和保護(hù)金屬資源

1、 教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)：教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)：（二）（二）教法教法分析分析（三三）學(xué)法和學(xué)情分析學(xué)法和學(xué)情分析（四四）教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程（一）（一）教材分析教材分析 1、教材的地位和作用：、教材的地位和作用： 本課題的內(nèi)容本課題的內(nèi)容是在學(xué)生已學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是在學(xué)生已學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹鐵銹蝕的條件，介紹鐵銹蝕的條件，合理使用金屬資源的合理使用金屬資源的重要性，重要性，培養(yǎng)學(xué)生合理利用金屬資源的意培養(yǎng)學(xué)生合理利用金屬資源的意識(shí)。本節(jié)內(nèi)容不單在教材中具有承前啟后識(shí)。本節(jié)內(nèi)容不單在教材中具有承前啟后的作用，而且能使學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，的作用，而且能使學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，逐步學(xué)會(huì)

2、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。逐步學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能(1)了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法。銹蝕的簡(jiǎn)單方法。(2)知道廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)知道廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬等金屬資源保護(hù)的重回收利用廢舊金屬等金屬資源保護(hù)的重要性。要性。過(guò)程與方法過(guò)程與方法(1)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、討論歸通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、討論歸納、總結(jié)理解運(yùn)用科學(xué)探究的過(guò)程。納、總結(jié)理解運(yùn)用科學(xué)探究的過(guò)程。(2)能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流與討論，能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流與討論，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方逐步形成良好的學(xué)習(xí)

3、習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。法。6 情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。心和探究欲。 (2)關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，初步形成關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。 (3)初步形成保護(hù)金屬資源的意識(shí)。初步形成保護(hù)金屬資源的意識(shí)。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.對(duì)鐵生銹條件的探究過(guò)程和方法對(duì)鐵生銹條件的探究過(guò)程和方法2.如何防止鐵生銹如何防止鐵生銹新課程理念將學(xué)生的學(xué)習(xí)看成是學(xué)生自己的事新課程理念將學(xué)生的學(xué)習(xí)看成是學(xué)生自己的事情，學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)、有目的的過(guò)程。根據(jù)這情，學(xué)習(xí)是

4、一個(gè)主動(dòng)、有目的的過(guò)程。根據(jù)這一理念，結(jié)合教材特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知水平采用：一理念，結(jié)合教材特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知水平采用：以教師引導(dǎo)、學(xué)生合作的實(shí)驗(yàn)探究模式，逐步以教師引導(dǎo)、學(xué)生合作的實(shí)驗(yàn)探究模式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)。目的行探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)。目的是促使學(xué)生自己去獲取知識(shí)，發(fā)展能力，充分是促使學(xué)生自己去獲取知識(shí)，發(fā)展能力，充分體現(xiàn)了新課程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性原則。體現(xiàn)了新課程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性原則。初中學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充初中學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)了好奇，教師要充分利用這一有滿(mǎn)了

5、好奇，教師要充分利用這一有利條件，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，利條件，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)的去獲取自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)的去獲取知識(shí)知識(shí)。備助、自助、互助、求助、補(bǔ)助、續(xù)助目的是使學(xué)生樂(lè)學(xué)、目的是使學(xué)生樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)勤學(xué)、會(huì)學(xué)。 根據(jù)新課改理念我采用四步驟、七環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。 目的：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、并給學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)。四步：四步： 預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè) 提出疑問(wèn)；提出疑問(wèn)； 合作探究合作探究 解決疑問(wèn)；解決疑問(wèn)； 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)；當(dāng)堂達(dá)標(biāo)； 當(dāng)堂小結(jié)當(dāng)堂小結(jié) 形成體系。形成體系。七環(huán)節(jié)： 自主嘗試；自主嘗試； 導(dǎo)入新課；導(dǎo)入新課； 探究新知；

6、探究新知； 變式訓(xùn)練；變式訓(xùn)練； 達(dá)標(biāo)檢測(cè)；達(dá)標(biāo)檢測(cè)； 綱要小結(jié)；綱要小結(jié)； 課后延伸。課后延伸。鐵生銹銹的必要鐵生銹銹的必要條件條件沒(méi)有生銹沒(méi)有生銹 產(chǎn)生銹蝕產(chǎn)生銹蝕經(jīng)煮沸經(jīng)煮沸的蒸餾的蒸餾水水鐵鐵釘釘棉棉花花無(wú)水氯化鈣無(wú)水氯化鈣（干燥劑）（干燥劑）蒸餾水蒸餾水 海水海水油層油層 水和空氣同時(shí)存在水和空氣同時(shí)存在沒(méi)有空氣沒(méi)有空氣1 2 3 4沒(méi)有水沒(méi)有水創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景我還能存活多少年？我還能存活多少年？金屬資源的開(kāi)采年限金屬資源的開(kāi)采年限常見(jiàn)金屬元素常見(jiàn)金屬元素鋁鋁鐵鐵銅銅鋅鋅鉛鉛金金錫錫銀銀 開(kāi)采年限開(kāi)采年限257195422726261716怎樣防止鐵生銹怎樣防止鐵生銹怎樣防止鐵生銹怎

7、樣防止鐵生銹罐頭是由鍍錫鐵制成罐頭是由鍍錫鐵制成不銹鋼卷帶不銹鋼卷帶怎樣防止鐵生銹怎樣防止鐵生銹由鍍鋅鐵制造的水桶。由鍍鋅鐵制造的水桶。把鐵與一較活潑的金屬相連把鐵與一較活潑的金屬相連接，因而防止鐵生成接，因而防止鐵生成 Fe Fe2+2+(aq) (aq) 離子，從而防銹。離子，從而防銹。怎樣防止鐵生銹用不用不銹鋼制銹鋼制造的器造的器具具過(guò)濾器材過(guò)濾器材 小結(jié)當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練1.在下列各種情況下，埋在地下的鑄在下列各種情況下，埋在地下的鑄鐵輸氣管道被腐蝕速度最慢的是鐵輸氣管道被腐蝕速度最慢的是（ ）A 在潮濕在潮濕 疏松疏松 透氣的土壤中透氣的土壤中B 在呈酸性的土壤中在呈酸性的土壤中C 在

8、干燥在干燥 致密致密 不透氣的土壤中不透氣的土壤中D 在含沙粒較多在含沙粒較多 潮濕潮濕 透氣的土壤中透氣的土壤中2.將下列五種選項(xiàng)的字母分別填在括號(hào)將下列五種選項(xiàng)的字母分別填在括號(hào)里，每項(xiàng)只能用一次。里，每項(xiàng)只能用一次。A緩慢氧化緩慢氧化 B疏松多孔疏松多孔 C受空氣和水受空氣和水的共同作用的共同作用 D使鐵器與空氣隔絕使鐵器與空氣隔絕 E沒(méi)有水分存在鐵不易生銹沒(méi)有水分存在鐵不易生銹（1）鋼鐵銹蝕條件）鋼鐵銹蝕條件 （ ）（2）鋼鐵銹蝕的過(guò)程屬于（）鋼鐵銹蝕的過(guò)程屬于（ ）（3）鐵銹狀態(tài)）鐵銹狀態(tài) （ ）（4）使鐵保持干燥）使鐵保持干燥 （ ）（5）鐵器表面噴漆）鐵器表面噴漆 （ ）達(dá)標(biāo)檢測(cè)

9、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.引起鐵生銹的主要原因是（引起鐵生銹的主要原因是（ ） A與氧氣接觸與氧氣接觸 B與水接觸與水接觸 C與潮濕的空氣接觸與潮濕的空氣接觸 D任意條件下都易生銹任意條件下都易生銹2.鐵銹的主要成分是（ ） A Fe2O3 B FeO C Fe D Fe3O43.下列做法不能起防銹作用的是（ ） A 除去鐵制品上的鐵銹 B 在鐵制品表面鍍鋅 C 在金屬機(jī)械上涂油 D 在車(chē).船的表面刷油漆板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì) 課題課題 珍惜和保護(hù)金屬資源珍惜和保護(hù)金屬資源 金屬金屬銹蝕的條件銹蝕的條件防止方法防止方法金屬資源概況金屬資源概況鐵的腐蝕和防護(hù)鐵的腐蝕和防護(hù)金屬資源的保護(hù)金屬資源的保護(hù)3233 1、創(chuàng)

10、設(shè)問(wèn)題情景。利用有關(guān)金屬、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。利用有關(guān)金屬資源被腐蝕的圖片、視頻，展示一資源被腐蝕的圖片、視頻，展示一些礦物可供開(kāi)采的年限圖。讓學(xué)生些礦物可供開(kāi)采的年限圖。讓學(xué)生觀察，引出所要研究的問(wèn)題觀察，引出所要研究的問(wèn)題珍珍惜和保護(hù)金屬資源，使學(xué)生感覺(jué)化惜和保護(hù)金屬資源，使學(xué)生感覺(jué)化學(xué)與生活緊密相連，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)與生活緊密相連，從而培養(yǎng)學(xué)生注意觀察身邊事物的習(xí)慣，感受到注意觀察身邊事物的習(xí)慣，感受到身邊處處有化學(xué)身邊處處有化學(xué)2、討論與交流。各小組討論交流，造成鋼鐵銹、討論與交流。各小組討論交流，造成鋼鐵銹蝕的主要因素有哪些？蝕的主要因素有哪些？使學(xué)生享受到了獲得成使學(xué)生享受到了獲得成功的快

11、樂(lè)，更深層次對(duì)知識(shí)進(jìn)行建構(gòu)功的快樂(lè)，更深層次對(duì)知識(shí)進(jìn)行建構(gòu)性。性。 拓展與遷移拓展與遷移 鋼鐵在什么環(huán)境里更易生銹？鋼鐵在什么環(huán)境里更易生銹？ 怎樣防止鐵生銹？怎樣防止鐵生銹？ 金屬銹蝕的條件是在水、氧氣同時(shí)存在金屬銹蝕的條件是在水、氧氣同時(shí)存在的環(huán)境中鐵能銹蝕。酸和氯化鈉能使鐵的環(huán)境中鐵能銹蝕。酸和氯化鈉能使鐵在氧氣、水存在的環(huán)境中加速銹蝕。在氧氣、水存在的環(huán)境中加速銹蝕。 鐵制品的防護(hù)措施：鐵制品放在非酸性的干鐵制品的防護(hù)措施：鐵制品放在非酸性的干燥的環(huán)境中。為其穿一層耐腐蝕的外衣。燥的環(huán)境中。為其穿一層耐腐蝕的外衣。 關(guān)關(guān)于金屬資源的保護(hù)，也由學(xué)生通過(guò)于金屬資源的保護(hù)，也由學(xué)生通過(guò)聯(lián)系實(shí)

12、際、發(fā)揮想象、進(jìn)行討論等聯(lián)系實(shí)際、發(fā)揮想象、進(jìn)行討論等方式來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。方式來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。一是對(duì)學(xué)生的視野進(jìn)行了拓展，一是對(duì)學(xué)生的視野進(jìn)行了拓展，二是為他們將來(lái)高中的學(xué)習(xí)作鋪墊。二是為他們將來(lái)高中的學(xué)習(xí)作鋪墊。 因此利用這種方法就比較直觀，因此利用這種方法就比較直觀，學(xué)生比較容易接受。學(xué)生比較容易接受。金屬資源保護(hù)：金屬資源保護(hù)：(1)防止金屬腐蝕防止金屬腐蝕(2)回收和利用廢舊金屬回收和利用廢舊金屬(3)合理開(kāi)采礦物合理開(kāi)采礦物(4)尋找金屬代用品尋找金屬代用品(5)物盡其用。加深實(shí)驗(yàn)探究中的注意物盡其用。加深實(shí)驗(yàn)探究中的注意事項(xiàng)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。事項(xiàng)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。 鐵生銹的必要條件鐵生銹的必要條件沒(méi)有生銹沒(méi)有生銹 產(chǎn)生銹蝕產(chǎn)生銹蝕沒(méi)有水沒(méi)有水 水和空氣同時(shí)存在水和空氣同