三備兩磨崗位實踐作業(yè) (2)

1、教學(xué)設(shè)計方案終稿課 題Unit4 Christmas Lesson 28：Oh, Christmas Tree. 姓 名李小靜學(xué) 科英語學(xué) 校陜西省潼關(guān)縣文川小學(xué)年 級六年級教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解并掌握單詞invite, song ，gifts, bought and star。 要求學(xué)生能夠做到準(zhǔn)確、熟練地朗讀課文，語調(diào)正確。 能力目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使得學(xué)生理解課文含義，能夠描述怎樣裝扮圣 誕樹。 情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生理解運用詞匯、句子提供真實的語言環(huán)境，激勵引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。 學(xué)生情況分析六年級學(xué)生已經(jīng)擁有一定的英語基礎(chǔ)，可以獨立完成或者小組共同合作完成部分學(xué)習(xí)任務(wù)。但是學(xué)習(xí)興趣遠

2、不如三、四年級同學(xué)濃厚。所以在本課，我將設(shè)計眾多環(huán)節(jié)和活動，讓學(xué)生們在活動中掌握單詞 invite, song, gifts, bought and star，并很好的運用這些詞，讓孩子們體驗學(xué)習(xí)的成功體驗。學(xué)習(xí)本課后，學(xué)生不僅要學(xué)會講述如何裝扮圣誕樹，也要在自己的生活中，自己會裝扮一棵圣誕樹。在學(xué)習(xí)本課時，可以邊理解邊裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)單詞以及如何描述圣誕樹的裝扮方法，也可以讓每個同學(xué)邊畫邊學(xué)。教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握單詞invite, song gifts, bought and star，能夠根據(jù)課文描述如何裝扮圣誕樹。教學(xué)難點: 運用所學(xué)語言對圣誕樹的描述。在理解課文的基礎(chǔ)上，熟練朗讀課

3、文，描述如何裝扮圣誕樹。教學(xué)過程（包含教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖、技術(shù)應(yīng)用等）教學(xué)過程：一、溫故互查1、Sing a song“ We Wish You a Merry Christmas” 播放錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生唱。2、Review ：read，spell，and writeinvite song star lights gift3、用單詞卡片來復(fù)習(xí)前幾課的單詞并拼讀出來。二、設(shè)問導(dǎo)讀1、What did you do yesterday?2、What do we do today?3、What are you going to do tomorrow?4、How do they put

4、up a Christmas tree? ( Firstthennextat last)Ask students to read the passage the first time and answer the three questions. Then read the second time, try to find out the fourth question.三、自學(xué)檢測：Fill in the blanks. Its fun to put up a _. First ,we put on the _. Then we put _ on the tree. The star alw

5、ays goes _. Now lets put our _ under the tree.四、鞏固訓(xùn)練1、運用卡片鞏固song and invite，通過進行造句來強化這兩個單詞。 2、播放錄音，看書跟讀，幫助學(xué)生理解課文，理清裝扮圣誕樹的步驟。 3、前后桌四人一組練習(xí)描述裝扮圣誕樹的過程，請學(xué)生邊說邊演示如何裝扮一棵圣誕樹。4、學(xué)生畫出自己喜歡的圣誕樹，對自己的圣誕樹加以裝扮。 5、學(xué)唱英文歌：先放錄音，理解歌詞大意，再跟唱，學(xué)唱。 五、拓展性活動（Add-activities）用圣誕樹的裝扮過程來總結(jié)全文。教學(xué)設(shè)計初稿的修改點1、 導(dǎo)課。原本設(shè)計成復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容，改變成唱圣誕節(jié)的歌

6、曲，讓孩子們感受圣誕節(jié)的快樂。2、 以老師講讀課文為主，改變成分小組讀課文，然后感受裝扮圣誕樹的過程，并模擬裝扮，然后展示。3、 課堂最好的拓展，原本設(shè)計讀課文，并互背，改變成繪畫圣誕樹并講解裝扮過程，結(jié)束課堂。磨課活動小結(jié)磨課活動過程分析1、 本課知識內(nèi)容，和生活活動關(guān)系密切，緊密相連，所以首先考慮要讓孩子們稱為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主體。2、 如果孩子成為學(xué)習(xí)主體，就要把課堂的重點和難點以孩子們互助的形式展開，從而達到掌握、突破本課重、難點。3、 活動形式的選擇。孩子們更喜歡在愉快的氛圍中，比賽的緊張中，表演的成功體驗中，互幫互助的成就感中，體驗學(xué)習(xí)的快樂。4、 根據(jù)孩子的年齡特點，選擇適合他們的活動形式。5、 教師課堂適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子們學(xué)在其中，樂在其中。活動反思活動反思通過教授本課，我最大的收獲是，孩子們的合作能力完全超乎我們的想象，他們可以通過活動，游戲，比賽，對話，表演，等等多種形式，發(fā)揮主動性，掌握本課知識點和交際語。本課成功之處，總結(jié)有三點：1、 孩子無論年齡大小，都喜歡游戲和比賽。2、 小組合作，可以讓優(yōu)等生和后進生，結(jié)成對子，“一幫一”，互幫互助，讓學(xué)習(xí)效果顯著。3、 通過多種多樣的活動，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)習(xí)這件看起來枯燥的事情變