幼兒案例分析：娃娃家的一幕_第1頁
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文檔簡介

1、幼教課堂設(shè)計(jì)幼兒案例分析：娃娃家的一幕教師：*日期：*XX幼兒園此一幕使我們看到了 23 歲孩子同樣也會(huì)逼真地做家務(wù) ,演繹著家庭和諧的氛圍。在模仿中孩子體驗(yàn)了游戲的快樂。隨著孩 子感覺經(jīng)驗(yàn)的豐富 , 他們在游戲中從不會(huì)交往發(fā)展到能互相協(xié)商、 協(xié)作。教師此時(shí)以旁觀者的身份 ,當(dāng)看到幼兒出現(xiàn)爭搶娃娃時(shí) , 并 不急于介入 , 留給孩子自己解決問題的空間與機(jī)會(huì) , 以欣賞的態(tài)度 看到孩子的進(jìn)步與發(fā)展 , 并感到由衷的高興。“你是爸爸 , 爸爸不抱寶寶 , 媽媽抱寶寶?！眻A瑋說著 , 便伸 手去接云公懷中的娃娃。 “我是媽媽 ,是媽媽! ”云公說著 , 雙手更 緊地抱著娃娃?！拔冶б幌?,抱她吃藥。

2、”圓瑋不再爭搶娃娃 , 副商量的語氣在同云公協(xié)商著。 “我是媽媽 , 媽媽喂寶寶吃藥。 ” 云公邊說邊煞有介事地拿起桌上的小勺 , 擺出喂娃娃吃藥的架式 , 不再理睬圓瑋。他一手抱著娃娃 , 一手拿著小勺 , 嘴中念念有 詞:“不苦 ,這是果汁。吃藥就不打針了。”此時(shí) ,圓瑋插進(jìn)話 來: “爸爸下班啦 , 爸爸親親寶寶?！闭f著 ,再次伸出手抱寶寶。 “爸爸下班啦 , 媽媽去做飯?！痹乒f完 , 將娃娃遞給圓瑋 , 拿起一 把刀做起飯來。云公“媽媽”很專注地又是切菜 ,又是煮飯 ,圓瑋 “爸爸”抱著娃娃在旁邊督陣 , 真是一派和諧的家庭氣氛。反思此一幕使我們看到了 23 歲孩子同樣也會(huì)逼真地做家務(wù) ,演 繹著家庭和諧的氛圍。在模仿中孩子體驗(yàn)了游戲的快樂。隨著孩 子感覺經(jīng)驗(yàn)的豐富 , 他們在游戲中從不會(huì)交往發(fā)展到能互相協(xié)商

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