文曲星跟蹤測試卷

1、文曲星跟蹤測試卷一（4分）全卷書寫分。二（20分）完成下面1 8題。1給加點的字注音。（3分）   纖（    ）維       奢（    ）侈       迸（    ）濺   和煦（    ）   

2、60;   料峭（    ）       悵惘（    ） 2常用短語填空。（3分）驚心動               動不安        盤   

3、 臥龍風(fēng)和日               不經(jīng)心        有條不    3文學(xué)常識填空。（3分）   （1）熱愛生命的作者是       ，他是    國文藝復(fù)興時期思想家、

4、散文家。   （2）紫藤蘿瀑布的作者是        ，體裁是       。   （3）我們學(xué)過陶淵明的文章          ，古詩           。 4下面一

5、段話中充滿作者對生活的感悟，試摘抄兩個表達(dá)感悟的句子。（2分）不過，我卻隨時準(zhǔn)備告別人生，毫不惋惜。這倒不是因生之艱辛或苦惱所至，而是由于生之本質(zhì)在于死。因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。享受生活要講究方法。我自認(rèn)比別人多享受到一倍的生活，因為生活樂趣的大小是隨我們對生活的關(guān)心程度而定的。                         &

6、#160;                  上下文銜接自然，文意貫通。（2分）讀書是一種樂趣，知識是它的果實；運動是一種樂趣，健康是它的果實；           。6   下列句子組成語意連貫的一段話（只寫序號）。（2分）7    &#

7、160;     （1）這一來，文章有了，詩詞也有了，而且往往寫得不壞。（2）貶官失了寵，摔了跤，孤零零的，悲劇意識也就爬上了心頭；（3）中國文化中極其奪目的一個部位可稱之為“貶官文化”。（4）貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。（5）于是，人品和文品雙全，傳之史冊，頌之后人。（6）過了一個時候，或過了一個朝代，事過境遷，連朝廷也覺得此人不錯，恢復(fù)名譽(yù)。8               

8、    7下面這段話表述了北京四合院哪些方面的信息？（2分）        北京的四合院，大大小小，星羅棋布，或處于繁華街面，或置于幽深小巷之中；大則占地數(shù)畝，小則不過數(shù)丈；或獨家獨戶，或數(shù)戶或十幾戶合居，形成一個符合人性心理、保持傳統(tǒng)文化、鄰里關(guān)系融洽的居住環(huán)境。                  

9、; 8       根據(jù)提示默寫。（3分）           自云先世避秦亂，          ，          ，       &

10、#160; 。問今是何世，                    ，         。          ，皆嘆惋。  三（14分）文言文閱讀。   

11、;       （一）閱讀下列語段，回答文后問題。（6分）               忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席

12、，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。    忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。           9解釋加點詞語的意思。           中間：             &

13、#160; 曳屋：兩股： 名其一處：        10文中描述聽眾反應(yīng)的語句是           ，意在            。            1

14、1翻譯下列句子。                雖人有百手，手有百指，不能指其一端。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 （二）閱讀下列文段，回答文后問題。（8分）             晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英

15、繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。           林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。           12解釋加點詞語的意思。     &#

16、160;    欲窮其林：               悉如外人： 豁然開朗： 屋舍儼然：         13文中有兩個雙音節(jié)詞語古今意義不同，它們是          。文中還產(chǎn)生兩個成語，它們是 

17、0;        。       14用原文的語句回答下列問題。         描繪桃花源自然環(huán)境美好的句子：         描繪桃花源社會環(huán)境和樂的句子：15翻譯下列句子。       

18、60;   阡陌交通，雞犬相聞。           黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 四（32分）現(xiàn)代文閱讀（一）我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂困蝶陣。有的就是這一樹閃光

19、的、盛開的藤蘿?！拔以陂_花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是仁立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 16仔細(xì)閱讀，

20、你會發(fā)現(xiàn)作者是按照從整體到局部的順序來描繪花，具體來說依次是先寫         ，接著寫       ，再寫        。17品析文中劃線句子的精妙之處。  18“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”一句生動地表現(xiàn)出紫藤蘿花       

21、;    的特點，文中           一句         有異曲同工之妙。19談?wù)勀銓Α拔抑皇侨柿⒛X得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過?！边@句話的理解。  20作者“心上的焦慮和悲痛”轉(zhuǎn)變成“精神的寧靜和生的喜悅”的內(nèi)在原因是什么？  （二）喜劇演員戴維·布瑞特出生于一個貧困但很

22、和睦的家庭。在中學(xué)畢業(yè)時，他得到了一份難忘的禮物。“我的很多同學(xué)得到了新裝，有些富家子弟甚至得到了新的轎車?！彼貞浾f，“當(dāng)我跑回家，問父親我可以得到什么禮物時，父親的手伸進(jìn)了上衣口袋，取出一樣?xùn)|西。我伸過手去，他把我的禮物輕輕墜落到我手中一枚硬幣！”父親對我說：“用這枚硬幣買一份報紙，一字不漏的讀一遍，然后翻到分類廣告欄，自己找一個工作。到這個世界去闖一闖，它現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了?！薄拔乙恢币詾檫@是父親同我開的一個天大的玩笑。幾年后，我去部隊服役，當(dāng)我坐在散兵坑道認(rèn)真回首我的家庭和我的生活，我才認(rèn)識到父親給了我一種什么樣的禮物。我的那些朋友得到的只不過是轎車或者新裝，但是父親給予我的卻是整個世界

23、。這是我得到的最好的禮物。”21作者在中學(xué)畢業(yè)時得到一份“難忘的禮物”，這份禮物是什么？  22其他同學(xué)得到的禮物與作者得到的禮物比較孰輕孰重？你是怎么理解的？  23揭示“最好的禮物”的含義的句子應(yīng)該是哪句話？  24“到這個世界去闖一闖，它現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了?！敝小瓣J一闖”的含義是什么？“它”指代什么？  25父親給予的一枚硬幣作者認(rèn)為是給予了整個世界，說說你對整個世界的理解。 （三）讓心靈雀躍鳥兒在天空飛過，云兒依然記得。      

24、0;  曇花在夜晚開放，星星可以作證。        攬鏡自照，你瞥見了你青春的面容；對影凝視，你驚異于自己健美的身姿；畫一張漫畫，你得意于紙上奇妙的表情。然而，你的甜蜜的憂傷的得意的躊躇的心事，你急于說出來唱出來喊出來吼出來的聲音，你準(zhǔn)備把他們裝在哪里呢？告訴你一個秘密，如果你能把這些心事和聲音變成文字的珍珠，并用文章的寶瓶來盛它，這樣，你就可以了無遺憾地保存它了。無論什么時候想看，只需輕輕一搖，寶瓶里就能傳出你赤橙黃綠的生命的氣息。你想擁有一個這樣的寶瓶嗎？那么，請跟我來。首先請你閉上雙眼，在心的熒光屏上放映“個性”兩個字。請把它們    想象成綠色的兩株樹，然后讓它們開出不同顏色的花朵，并讓這些花朵在不同的季節(jié)里循次展開，即便是近鄰的兩枚花朵，也要讓它們的花瓣大小不同、濃淡各異，近旁有不同種類的蝴蝶飛過。而你，是其中絕無僅有的那一朵。其次，請你輕輕翻開這份捧在手里的薄薄的雜志，因為它也是獨一無二的生命個體，如果可能，它肯定也忍不住寂寞要搶著發(fā)言。請你耐心咀嚼、潛心研讀并靜心品味，