品字魂學(xué)做人方案

1、 “品字魂 學(xué)做人”特色創(chuàng)建方案 高陌鄉(xiāng)中心學(xué)校 一、背景分析與特色定位 漢字是中華民族的國寶，是中華文化的精粹，它以獨(dú)特的魅力，成為中華文明的載體和基礎(chǔ)，飽含著深厚的文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)藏著豐富的審美和詩意。然而，在當(dāng)今社會(huì)信息化發(fā)展進(jìn)程中，人們一切事務(wù)多依賴于電腦，往往忽略了書寫，甚至逐漸淡忘了某些漢字。應(yīng)該說，讓每個(gè)孩子都能寫出一手規(guī)范、漂亮的好字是教育的責(zé)任，充分挖掘漢字文化精髓，通過品字、練字來修身養(yǎng)性 ，提升個(gè)人修為更是踐行當(dāng)代特色教育理念的必然追求。 基于此，我校確立了“品字魂、學(xué)做人”特色創(chuàng)建理念，即感受漢字魅力，體會(huì)祖國文化的神奇，在漢字中明禮，在練字中養(yǎng)性，引導(dǎo)學(xué)生做正直磊落、底蘊(yùn)

2、豐厚之人。 二、校訓(xùn) 正直：即教育學(xué)生做人要正直，堂堂正正做人，做正派人、遠(yuǎn)離邪惡。做事光明磊落、心懷坦白。通過品字、練字引導(dǎo)學(xué)生做一名正直、正派，弘揚(yáng)正氣的小學(xué)生。 尚美：即教育學(xué)生講究實(shí)事求是、科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度。做事實(shí)實(shí)在在、不漂浮、不淺薄。能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德和厚德重義的燕趙風(fēng)骨，在品字練字中修養(yǎng)身心，從身邊做起，行好事，做好人。 和諧：即教育學(xué)生處事謙虛、禮讓，不唯我獨(dú)尊，不自私自利；合作時(shí)個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間相互配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，能夠各自承擔(dān)各自責(zé)任，言行合一。讓學(xué)生在品字練字中領(lǐng)悟、踐行和諧之美。 三、德育工作 （一）圍繞“六字”校訓(xùn)構(gòu)建德育體系 1、正直 （1）低年級(jí)學(xué)生

3、剛剛進(jìn)入校園，對(duì)字的理解和德育教育是一個(gè)啟蒙階段，這個(gè)階段是非常重要的。我們要在寫字教學(xué)的過程中滲透學(xué)生如何做一個(gè)正直的人，正派的人。通過學(xué)生學(xué)習(xí)漢字（方塊字）要求學(xué)生的書寫必須端正。讓學(xué)生在寫方塊字的同時(shí)體會(huì)方方正正做人的道理。 （2）中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步掌握了漢字的書寫，筆畫筆順都已經(jīng)基本成型，在這樣的基礎(chǔ)上我們可以讓學(xué)生理解漢字的含義，體會(huì)漢字的意義，可以拆解漢字，使學(xué)生了解漢字的神奇，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)如何堂堂正正做人，做正派人，遠(yuǎn)離邪惡的道理。 （3）高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握的漢字的書寫、含義等，在這個(gè)基礎(chǔ)上讓學(xué)生在字形上發(fā)生變化由原來的楷書演變成行書，這樣即可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字興趣又可以讓學(xué)

4、生了解漢字的博大精深，從而教育學(xué)生如何光明磊落、心懷坦白，做正直的人。 2.尚美 （1）低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)就是純真、樸實(shí)，進(jìn)入校園后我們就教育學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴做好事、做善事，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 （2）中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步有了對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的思想和觀點(diǎn)，基于這個(gè)特點(diǎn)我們要求學(xué)生要實(shí)實(shí)在在、不漂浮、浮淺，凡是要有實(shí)事求是的精神和科學(xué)的態(tài)度。 （3）高年級(jí)學(xué)生有了自己的情感態(tài)度與價(jià)值觀，在這樣的情況下我們要教育學(xué)生繼續(xù)保持點(diǎn)點(diǎn)滴滴做好事、做善事，實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)做人，做任何事不漂浮、浮淺，明白端端正正做人的道理。 3.和諧 （1）低年級(jí)學(xué)生要通過一些小游戲。如老鷹捉小雞等來教育學(xué)生怎樣在

5、集體生活中謙讓，合作。 （2）中年級(jí)學(xué)生要通過一些活動(dòng)，練字、繪畫、演講等來教育學(xué)生勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，言必行行必果。 （3）高年級(jí)學(xué)生也要通過具體的活動(dòng)來，加強(qiáng)對(duì)集體的熱愛，從而教育學(xué)生謙讓、合作。 （二）開展形式多樣的德育活動(dòng)，每月確定一個(gè)活動(dòng)主題，使德育活動(dòng)系列化、常態(tài)化。9月： 講正氣教育以9月10日教師節(jié)為載體，開展“講正氣 樹新風(fēng)”師德建設(shè)主題征文活動(dòng)，要求全體教師參與，并擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。以班為單位召開“守紀(jì)律講團(tuán)結(jié)樹正氣比奉獻(xiàn)”的主題班（隊(duì)）會(huì)。讓每個(gè)同學(xué)從小樹立守紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)、樹正氣的良好習(xí)慣。10月：愛國主義教育結(jié)合“國慶節(jié)”開展一次書法比賽，寫一些愛國主義的詩歌。對(duì)優(yōu)秀的作品在校

6、園內(nèi)進(jìn)行展覽，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生的愛國主義教育。開展一次詩歌朗誦會(huì)。主要是以愛國主義教育的詩歌為主。使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到祖國的強(qiáng)大。組織一次愛國主義教育主題班（隊(duì)）會(huì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，從而達(dá)到愛國主義教育的目的。11月：尚美教育召開一次以“樸實(shí)”為主題的主題班會(huì)。出一期以“誠信做人 踏實(shí)做事”為主題的黑板報(bào)。組織一次“我心中的樸實(shí)形象”為主題的演講比賽。12月：和諧教育組織一次說文解字比賽，各班派一名學(xué)生，講自己對(duì)某個(gè)字的理解，要求全體教師參加，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。組織一次教職工書法比賽，表彰成績優(yōu)秀的教師?！昂椭C家園 美麗中國”主題班會(huì)展示活動(dòng)學(xué)校要求各班每學(xué)期

7、舉辦一次以“和諧家園美麗中國”為主題教育活動(dòng)，主要活動(dòng)包括：1、各班收集關(guān)于和諧的故事，按期上交德育處。2、各班利用班會(huì)課宣講和諧故事，開好故事會(huì)。3、各班設(shè)計(jì)組織好“和諧家園美麗中國”主題班會(huì)展示活動(dòng)，通過歌曲、舞蹈、詩歌、小品、禮儀等表現(xiàn)形式，展示我校學(xué)生良好的文明禮儀形象。1 月：正直守信教育組織開展“正派做人 遠(yuǎn)離邪惡”征稿比賽。廣泛組織發(fā)動(dòng)學(xué)生，寫出、畫出自己在日常學(xué)習(xí)、生活中善行的具體事例，選拔出優(yōu)秀作品，組織一次“正直守信”主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正直守信，與他人特別是同學(xué)和睦相處，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3月：善行教育以3月5日“學(xué)雷鋒”活動(dòng)日為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)組織開展“善行”系列主

8、題活動(dòng)。 1、通過升旗儀式的國旗下講話、班隊(duì)會(huì)等宣傳雷鋒精神，并利用黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳好人好事，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。2、各班以“雷鋒就在我身邊”為主題開展主題隊(duì)會(huì)，要求每位同學(xué)做一件“善事”。善行故事演講比賽。引導(dǎo)學(xué)生收集發(fā)生在身邊的善行故事，并把搜集到的故事講出來。4月：求真教育強(qiáng)化求真教育專題活動(dòng)。學(xué)校充分利用少先隊(duì)和班級(jí)活動(dòng)陣地，組織求真專題教育，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是收集和誦讀關(guān)于求真的名言、警句。二是用身邊典型的人和事如優(yōu)秀學(xué)生等典型的事例激發(fā)學(xué)生對(duì)求真務(wù)實(shí)的信心；三是講述偉人、名人實(shí)事求是的故事。組織一次批評(píng)與自我批評(píng)的主題班會(huì)，教育學(xué)生要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度。5月:謙虛禮讓教育征

9、集禮讓謙讓作品（照片、征文）進(jìn)行展示。以“加強(qiáng)文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，組織一次主題班會(huì)活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何禮讓謙讓。6月: 合作教育舉辦一次學(xué)生書法作品展，讓學(xué)生通過練字體會(huì)到合作的作用。開展一次說字大賽，讓學(xué)生從字中的相互支撐相互依賴，從而想象到人與人之間也是需要相互合作的。 四、教學(xué)工作（一）將課堂教學(xué)作為滲透“品字魂學(xué)做人”教育的主渠道，積極踐行特色育人教育理念。教師要忠于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛自己的職業(yè)，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要落實(shí)具體的學(xué)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)。扎扎實(shí)實(shí)地完成每一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到扎實(shí)有效的發(fā)展。教師以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為

10、目標(biāo)，勇于踐行課程改革，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生敢于發(fā)言，勇于探索，充滿自信，使課堂充滿生機(jī)和活力。學(xué)生做到“學(xué)而不厭”，真實(shí)客觀的呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)狀況，腳踏實(shí)地的解決問題，認(rèn)認(rèn)真真的積累知識(shí)，立足自身實(shí)際，穩(wěn)步高效的促進(jìn)自身發(fā)展。（二）制定規(guī)章制度，對(duì)常規(guī)教學(xué)實(shí)施特色化管理1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念每周利用教職工例會(huì)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。2、強(qiáng)化常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)效益 繼續(xù)完善教師公開教學(xué)交流制度，及時(shí)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，全校每位教師都必須上一堂公開課，做到課前有準(zhǔn)備、課后有評(píng)價(jià)，切實(shí)把教研抓到實(shí)處。 

11、定期舉行新教師指導(dǎo)課、骨干教師觀摩課，做到有個(gè)案研究，有教學(xué)討論與小結(jié)。每次活動(dòng)由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學(xué)科全體教師參與聽課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。 加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)備課組“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人，切實(shí)抓好集體備課制度。 加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教研交流活動(dòng)，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，不斷與兄弟學(xué)校互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)。 繼續(xù)開展校級(jí)優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學(xué)“三優(yōu)”的評(píng)選工作，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽、評(píng)選優(yōu)秀備課組等活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。3、以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷

12、提高師資水平以老帶新，使青年教師盡快成長。鼓勵(lì)教師、組織教師積極參加各類師資學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)。 充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織他們?cè)诒拘ｉ_展舉辦講座，上示范課等活動(dòng)，并且不斷培養(yǎng)校級(jí)學(xué)科帶頭人。五、特色活動(dòng)（一）在全校開展“繪中國地圖、播省份簡稱”活動(dòng)1、每個(gè)學(xué)生要畫好中國地圖。 2、通過對(duì)地圖的了解，結(jié)合說文解字，讓學(xué)生說出各省份簡稱的含義，這樣不僅讓全體同學(xué)了解漢字的魅力，同時(shí)也對(duì)中國悠久的文明歷史知識(shí)得到了掌握，培養(yǎng)學(xué)生知祖國、愛祖國的情感。（二）“說文解字團(tuán)體操”表演將說文解字中有關(guān)內(nèi)容組合在一起，編成“說文解字操”，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)“說文解字操”，達(dá)到全員參與、人人熟悉。通過學(xué)習(xí)“說文解字操”，使孩子們學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，提升人格品質(zhì)；讓學(xué)生在潛移默化中接受教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德水平。六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊緊圍繞校訓(xùn)“正直 尚美 和諧”進(jìn)行校園文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做到圖文并茂。（方案另附）7、 保障措施 （一）明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，把特色建設(shè)工作納入學(xué)校主要議事日程，分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)調(diào)