校園文化建設(shè)方案

1、校園文化建設(shè)方案校園文化是以學生為主體、以課外文化活動為主要內(nèi)容、以校園為空間、以校園精神為主要特征的群體文化；它是根據(jù)學生的條件和愛好來補充課堂教學的不足；它是學校在長期辦學過程中形成的價值觀念、思維模式、行為方式、學校風氣、校園精神、 道德規(guī)范、思想意識等因素的綜合；是一所學校的人文、精神、 傳統(tǒng)、理想、追求的綜合體現(xiàn)?；谝陨险J識，校園文化建設(shè)應(yīng)該是具有正確、鮮明的導向性，能發(fā)揮積極的鼓舞、激勵作用，給學生造就施展才干、展示 自己的廣闊平臺，實現(xiàn)濃厚校風、教風、學風、完善師生、美化 校園的目標。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀 為指導，立足學校實際，突出學

2、校特色，以人文精神培養(yǎng)為核心、 以拓展、提高師生素質(zhì)為目的，通過加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域， 規(guī)范校園文化活 動的模式，努力構(gòu)建具有青新特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著健康化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。二、總體目標和任務(wù)遵循“整體規(guī)劃、分項實施、逐步完善”的原則，按照“校 園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、 人際和諧營造文明美” 的思路，使我校形成“團結(jié)、進取、求是、 創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。爭取校園文化成為教育、激勵全校師生和促進教育教學質(zhì)量全面提高的有效載體，為創(chuàng)建省級同類學校的名牌學校奠定堅實基礎(chǔ)。一、具體目標要

3、求和工作任務(wù)（一）環(huán)境建設(shè)1、綠化、美化校園目標：把學校建成四季常綠、長年有花、恬靜雅致、自然優(yōu) 美的校園。任務(wù)： 校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植 物造景為主，輔之以園林小品，適當設(shè)置景點，做到點面結(jié)合， 使校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利 于陶冶學生的情操，美化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧的理想場所。 加強對綠化工作的目標責任制管理，設(shè)專職綠化人員，定期對全校花、草、樹木、綠籬進行修剪、整理、滅蟲、養(yǎng)護。2、優(yōu)化工作、學習環(huán)境目標：為師生員工創(chuàng)設(shè)整潔舒適、團結(jié)合作、文明向上、創(chuàng) 新進取、愉悅和諧的工作、學習環(huán)境。任務(wù)： 對教室、辦公室、功能教室、 活動室

4、等內(nèi)部設(shè)施進行全面 整修、裝飾、升級。 強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，規(guī)范室內(nèi)物品的置放，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈、空氣清新。張揚人文精神，濃厚學術(shù)氣氛，營造“健 康、祥和、愉悅、舒心的學習、工作、生活氛圍”。 功能室布置要求既體現(xiàn)人文精神，又有人性特點，既健康又美觀。 定期開展“文明教室”、“文明辦公室”等評比活動，不 定期地進行檢查評比活動。 對校內(nèi)道路、亭榭、景點進行科學、藝術(shù)化命名。3、人文景觀建設(shè)目標：加強人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有 效育人”的原則。任務(wù)： 在校內(nèi)綠地、亭榭、設(shè)置一些人文景觀。 在學校教室、辦公室、功能教室、圖書

5、館、等及走廊設(shè)置 體現(xiàn)公民道德規(guī)范、“八榮八恥”、職業(yè)道德要求，素質(zhì)教育、實 施課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人名 言、著名校友事跡介紹和照片的燈箱錄牌和匾牌。 增設(shè)、修繕宣傳櫥窗、黑板報、布告欄、作品欄、特長展 示等。（二）校訓、校歌建設(shè)1、校訓目標：確立校訓任務(wù)：組織有關(guān)人員進行調(diào)研，在師生、校友中征集校訓初稿，經(jīng) 聽證、論證和教代會、學代會討論通過，由學校審定、公布。2、校歌目標：創(chuàng)作校歌任務(wù)：組織相關(guān)的專業(yè)人員進行校歌創(chuàng)作，配上線譜和簡譜，報學校審查，組織聽證、論證（即試唱），經(jīng)教代會，學代會討論、通過，由學校審定、公布。3、校旗、校徽目標：設(shè)計校旗和?；杖蝿?wù)：組織

6、專業(yè)人員設(shè)計出初稿報學校審查，經(jīng)教代會、學代會討 論、通過，由學校審定、公布、制作。4、校風、教風、學風目標：確立南昌市青新小學校風、教風、學風 任務(wù)：組織相關(guān)人員進行調(diào)研、總結(jié)、歸納、提煉出我校校風、教 風、學風的初稿，送學校審查，分別經(jīng)教代會、學代會討論通過， 由學校審定、公布。（三）制度建設(shè)1、干部風紀目標：堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉(zhuǎn) 變工作作風、深入實際、調(diào)查研究，提高工作效率、科學管理、 人格育人。任務(wù)： 建章立制，嚴格工作紀律，建立考勤制度和工作日制度。 規(guī)范工作行為，深入實際，加強調(diào)查研究，不斷修訂、完 善本單位、部門工作職責、 辦事程序和工作要求，嚴格按工作

7、規(guī) 范辦事。 實施“干部素養(yǎng)提升工程”和加強廉潔自律作風建設(shè)。 加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作。2、教師風紀目標：嚴于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德， 講責任，重質(zhì)量，尚師德，作表率，勤于思考，敏于學習，樂于奉獻，敢 于創(chuàng)新，志存高遠，關(guān)注未來。任務(wù)： 建章立制，嚴格管理，規(guī)范教學行為。 強化師德教風建設(shè)， 提高師德水平，樹立青新小學教師良 好形象。 搞好校本培訓，造就“理念領(lǐng)先，敬業(yè)愛生、一專多能、 創(chuàng)新力強”的教師隊伍。 加強教師教學研究， 以科研為先導，以科研促管理，以科 研提質(zhì)量，以科研求發(fā)展。 正面引導，典型引路，弘揚正氣，堅決抵制不正之風。 加強對教學工作的督導、檢查、評估。3、

8、學生風紀目標：明確學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學校紀律，遵守 公共道德，維護公共秩序，珍惜學習時間，講究學習方法，積極 參加技能訓練和第二課堂活動， 學有專長，做到德、智、體、美、 勞全面發(fā)展。任務(wù)： 建立健全的規(guī)章制度，嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。 抓好公共道德、日常行為的教育，使遵守紀律、自覺努力學習、參加課外活動、講究文明、講究衛(wèi)生形成良好習慣。 教育學生掌握自我評價的科學方法，讓全體學生在自我管理、自我鍛煉、自我約束、自我評價的過程中健康成才。 不斷改進學習方法， 提高學習效率，增強獲取知識的研究 和主動性，開展豐富多彩的課外活動， 加強技能訓練，培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新

9、思維和創(chuàng)新能力。 加強對學生的愛國主義教育、 革命傳統(tǒng)教育、集體主義教 育、法制教育、國防教育、安全教育、環(huán)保教育和科技教育，培 養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛校、關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān) 心他人、關(guān)心自己。（四）文化氛圍1、宣傳輿論目標：理論教育要深入、扎實、緊密聯(lián)系實際。正確把握輿 論導向，加大宣傳力度，理論聯(lián)系實際。思想道德教育要經(jīng)常化， 規(guī)范化，以人為本，為校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想 保證。任務(wù)： 充分發(fā)揮校廣播站、 黑板報、校報、宣傳櫥窗等主陣地作 用。 充分發(fā)揮少先隊、班級的組織作用，積極引導校園文化健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。 擴大宣傳陣地、增加、改進宣傳設(shè)施，豐富

10、宣傳內(nèi)容，不斷改進宣傳方式，結(jié)合中央、省、市宣傳精神，把文明校園建設(shè) 與學校的中心工作緊密結(jié)合起來。2、校園文化目標：改變單調(diào)的學習、工作模式，使課外活動生動活潑，使社團活動有聲有色， 使第二課堂形成風景線， 使校園文化呈現(xiàn) 異彩紛呈，百花齊放，健康向上的繁榮景象。任務(wù)： 本著“學以致用、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨，組織開展豐富多彩的學生課外活動。 舉辦體育、藝術(shù)、科技活動，教師論壇，青年教師才藝大 賽，學生才藝大賽，各類專題講座，征文比賽，歌詠賽，講演等 活動，豐富校園文化。 開展各種健康向上，生動活動潑的體育比賽和文娛活動。 開展創(chuàng)建多種類型的“校園沙龍”、開展書法、攝影、舞 蹈、器樂、合

11、唱、文學、藝術(shù)、科普等興趣小組活動。3、道德規(guī)范1、文明舉止目標：弘揚傳統(tǒng)美德，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)文明內(nèi)在取向； 舉止文明高雅，外在儀表端莊，樹立良好外在形象。任務(wù)： 加強禮儀教育。 加強形勢教育，增強正義感。 講究衛(wèi)生，增強衛(wèi)生環(huán)保意識。 進行艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)教育。 開展教師敬業(yè)教育，樹立干一行，愛一行，專一行的思想。2、道德行為目標：形成遵守社會公德，尊師愛生，敬老愛幼，孝敬父母、 長輩，團結(jié)友愛，助人為樂，關(guān)心集體團隊，關(guān)愛他人，珍惜、 維護集體榮譽，顧全大局，先公后私，禮讓謙恭的好風氣。任務(wù)： 學生進行正確的人生觀、世界觀、價值觀和愛國主義的討 論與教育活動。 學生進行艱苦奮斗，勤儉

12、節(jié)約的教育。 學生開展愛國主題教育活動。3、校園秩序目標：保持校園內(nèi)良好的交通秩序、生活秩序、學習、工作秩序。健全各類規(guī)章制度，落實安全防范措施，杜絕重大事故、惡性事故、案件發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。任務(wù)： 強化校園治安管理， 建立、健全各項規(guī)章制度，維護校園 公共秩序。 加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。 劃區(qū)規(guī)范校內(nèi)車輛停放，做到整齊有序。 實行校、年級、班級分級管理，落實責任，確保師生工作、 學習、生活、活動安全。 加強巡查制度，維護校園正常的學習、工作、生活秩序。 采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活 動。（五）優(yōu)化人際關(guān)系目標：建立團結(jié)、和諧、互尊互助的校園人際關(guān)系，發(fā)揮

13、校 園文化的凝聚功能。任務(wù)： 樹立“領(lǐng)導+長者+益友”型領(lǐng)導角色。 樹立“師長+父母兄長+益友”型的教師角色。 建立“互愛互幫、情同手足、同窗+兄弟姐妹”的同學角色。 在全校領(lǐng)導、教師、學生中形成“親其師” 、“信其道”做 知心朋友，善待每位學生的過錯，以發(fā)展的目光看待學生，樂教樂學的生動、和諧局面。（六）凈化校園目標：通過制度創(chuàng)新、青新文化的傳承，讓教師遠離名利場， 讓學校少一些急功近利的行為， 少一些浮躁風氣，杜絕教研上的 弄虛作假和投機取巧， 使青新真正成為培養(yǎng)人才、 創(chuàng)造學問的殿 堂。任務(wù)： 通過制度建設(shè)與創(chuàng)新， 正確引導廣大教師的價值取向， 讓 每個教師不忘對教學科研的真、善、美的追

14、求。 從評價制度、人事和分配制度上，突顯教師潛心教書育人 的價值和成就感。 學校把解決教師思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，處理好長期激勵與短期激勵的關(guān)系，力求避免急功近利。四、主要措施1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設(shè)的重要性。校 園文化建設(shè)是全面提高校園主體整體素質(zhì)的有效載體，大力加強校園文化建設(shè)是學校管理的一個重要內(nèi)容，推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范， 有利于培 養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才， 因此全校師生要 提高對加強校園文化建設(shè)重要性、 必要性的認識，把思想自覺統(tǒng) 一到學校校園文化

15、建設(shè)的行動上來。2、加強領(lǐng)導，加大投入，明確職責，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。成立由校領(lǐng)導、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，全面組織領(lǐng)導校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標和任務(wù)，明確各室的職責，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。3、具體分工校長辦公室：學校風紀制度建設(shè)宣傳輿論道德規(guī)范教務(wù)處教學風紀教風建設(shè)教學教研道德規(guī)范學生風紀思想建設(shè)第二課堂道德規(guī)范大 隊部:團員風紀支部建設(shè)社團活動道德規(guī)范綜治處:安全教育加強疏導規(guī)劃交通道德規(guī)范總 務(wù) 處環(huán)境建設(shè)美化綠化優(yōu)質(zhì)服務(wù)道德規(guī)范工會：關(guān)心教工化解矛盾合理建議道德規(guī)范4、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。全校師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作、生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境， 每個師生員工都生活在其中， 并自覺 或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)與變革，又自覺地