2014骨干哈57中學王丹洋期中數(shù)學試卷

1、2014-2015上學期期中考試六年級數(shù)學2014骨干 哈57中學王丹洋2014-2015上學期期中考試六年級數(shù)學一、選擇題（每題3分，共30分）1. 的7倍是（ ）.A. B. 6 C. D. 2.一塊長方形菜地面積是,它的長是25米,寬是 （ ） A、米 B、2米 C、米 D、米3. 下面各圖形中，對稱軸最多的是（ ）.A正方形 B圓 C等腰三角形D長方形4. 張阿姨上月工資是4000元，本月工資是4500元，她本月的工資比上月多百分之幾？正確算式是（ ）A、×100 B、×100 C、×1005. 把5克的鹽放到100克的水里，鹽水和水的重量比是（ ） A、

2、5:100 B、21:20 C、21:1 D、20:216. 小圓的半徑是4cm，大圓的半徑是8cm小圓的面積是大圓面積的（ ）A、 B、 C、 D、7. 有兩根同樣長的繩子，第一根用去m，第二根用去，（ ）剩下的部分長。A. 第一根 B. 第二根 C. 一樣長 D. 無法確定8. 一個鐘表的分針長10cm，經過30分鐘后,分針的尖端走過的路程是（ ）cm。A、10 B、20 C、100 D、400 9. 下列說法正確的有（ ）個.(1) 兩個分數(shù)相除，商一定大于被除數(shù)；(2) 因為，所以；(3) 一部手機降價后，又提價，此時這部手機的價格與原價相同；(4) 除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)。A

3、. 0 B. 1 C. 2 D. 310. 工程隊修路，第一周完成全長的，第二周完成全長的，第二周比第一周少修12千米，這條路一共長（ ）A、30千米 B、48千米 C、80千米 D、120千米二、填空題（每題3分，共30分）11. 的倒數(shù)是 12. 用圓規(guī)畫一個直徑20厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是_厘米。13. 小明小時行3千米，照這樣計算，行走1千米要 _小時 .14. 0.625:的比值是_.15. 甲數(shù)的與乙數(shù)的相等，甲數(shù)是12，乙數(shù)是_.16. 一個比的后項是8，比值是 ，這個比的前項是_. 17. 某工廠這個月生產數(shù)碼相機2500臺，比上個月多生產，上個月生產數(shù)碼相機_臺 18.

4、右圖中圓的直徑是8cm則空白部分的周長是 _ 厘米。（結果保留） 19. 有一列數(shù)，那么這列數(shù)的第8個數(shù)是 20.兩車同時從甲、乙兩地相對開出，A車每小時行60千米，B車速度是A車速度的，經過10小時兩車相距200千米，則甲、乙兩地相距 _千米。三、解答題（共8題，共60分，21每小題3分，22-28每題6分）21、計算（一）能簡算的要簡算（1）（） （2）72%×+0.28×（3）×÷ （4）÷（+×）（二）解方程（1）（1+25%）x=75 （2） 22、（1）一條公路已修320米，正好占全長的。公路全長多少米？（2）一條公路全長

5、400米，已修320米。已修全長的幾分之幾？23、六年級一共357人，男、女生人數(shù)的比是4:3，男生比女生多多少人？24、聰聰家2014年10月支出情況統(tǒng)計如下圖。聰聰家2014年10月的總支出是3600元。請你回答問題。（1）這個月哪項支出最多？支出了多少元？（2）購買衣物的支出比文化教育支出少百分之幾？少多少元？25、書店有一套科普叢書原價96元，現(xiàn)按6折出售，買一套可以便宜多少元？如果買6套，360元夠嗎？26、李華將800元錢存入銀行，存定期兩年，年利率是3.96%，到期時，利息是多少元，本金和利息一共是多少元？27.（6 分）一塊草地的形狀如下圖的陰影部分，它的周長和面積各是多少？

6、（取3.14） 28. 一項工程，張師傅單獨完成這項工程的需要5天，王師傅單獨完成這項工程的需要12天。問（1）他們誰先完成這項工程？（2）如果他們合作共同完成這項工程需要幾天？ 期中試卷分析本次試題考察范圍為六年數(shù)學（上）中的第一章分數(shù)乘法、第二章分數(shù)除法、三章圓的初步認識所有知識。試題類型仿照中考試題模式共28題。重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查,主客觀性試題設置合理，有一定的綜合性和靈活性，難易適度。比較客觀真實地反映了我校教學質量的現(xiàn)狀。本試卷分選擇、填空、解答三大題型，通過不同形式，從不同側面考查了學生這三章知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側重體現(xiàn)了數(shù)

7、學新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化，以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性和靈活性?？傮w來說，試題難易適中，可以說，為這次期中測試提供了一分較好的考卷。本次考試，學生能比較熟練地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算和混合運算，能運用運算定律和性質進行一些簡便運算；基本掌握了圓的周長、面積的計算方法，具有一定的獨立思考和解決實際問題的能力。從整體上講，學生對于數(shù)學中的基礎知識掌握較好。在填空、選擇題基礎知識題中，除9、10、18、20題外，其它題得分率較好。這說明在教學中，教師注重了數(shù)學基礎知識的教學工作學生切實掌握了數(shù)學中的概念、性質、定律、法則、公式、解題方法等基礎知識。計算題的成績不是

8、很理想。對于學生來說21、22題計算、解方程都會做，但是很多學生做不對。所以在下一階段的教學生要注重培養(yǎng)學生的計算能力把它當作教學的重中之重，切實提高學生的數(shù)學計算能力。本次試題23-28題都是解決實際問題的應用題，對于基礎的較為簡單的應用問題得分率還較高，稍有難度的題很多學生不會分析。本次考試學生的答題也反映出了平時教學中只重視學生對知識結果的記憶，忽視讓學生經歷知識的形成過程的問題。所以要加強學生解決問題能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力是現(xiàn)在的數(shù)學教學的重要任務。在今后的教學中要重視應用題解題思路和分析數(shù)量關系的訓練，在應用題的條件和問題之間建立起有效的聯(lián)系。重視數(shù)學與生活的聯(lián)系，向現(xiàn)實生活延