語文病句解題技巧(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文病句解題技巧從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習的慣用方法，然而，有些小技巧也不容忽視。為了使同學們更好地復(fù)習這部分知識，現(xiàn)總結(jié)病句辨析“七不放過”：1.看到介詞不放過介詞使用不當，極易造成成分殘缺、表意不明或不當。例25：經(jīng)過主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。病因診斷：此例濫用介詞“經(jīng)過”，致使整個句子主語殘缺，應(yīng)將“經(jīng)過”放在“主任”之后。例26：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。病因診斷：此例中“和”可做介詞，也可做連詞，它們分別表達兩種不同的意思，在這里造成表意不明，應(yīng)將“和”改為“與”。例27：他們在遇到困難的

2、時候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。病因診斷：“在中”用在句中表意不當，應(yīng)將“在”改為“從”。2. 看到動詞不放過讀到一個句子，就應(yīng)有意識地想想，這個句子的動詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語，動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例28：它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。病因診斷：此例中動詞“輸送”和主語“發(fā)電量”不能搭配，將“它每年的發(fā)電量”改為“它每年發(fā)的電”。例29：這樣做會拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。病因診斷：此例中的動詞“拖延”和賓語“質(zhì)量”在意思上不能搭配，將“質(zhì)量”改為“時間”或?qū)ⅰ巴涎印备臑椤坝绊憽薄?. 看到否定詞不放過否

3、定不當是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時一定要注意含特定意味的一類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例30：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。病因診斷：此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語，后面“不足”和“不當”即為多重否定表肯定，造成語義矛盾，應(yīng)將“所缺乏的”或“不足”“不當”刪掉。4. 看到兩面詞不放過句子中如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面搭配不當?shù)拿　＠?1：要保證安全生產(chǎn)，機器質(zhì)量的好壞，是重要條件。病因診斷：“質(zhì)量的好壞”說的是兩方面的情況，但“重要條件”只強調(diào)了“好”的

4、一面，兩面與一面不搭配，應(yīng)將“的好壞”改為“過關(guān)”。例32：我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”，是關(guān)系到我黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。病因診斷：“能不能”指兩方面，而“關(guān)系到”指的是一方面，兩面與一面不搭配，應(yīng)將“我們能不能”“出”去掉。5. 看到關(guān)聯(lián)詞不放過關(guān)聯(lián)詞語使用不當，可能會出現(xiàn)搭配不當、位置不當、層次顛倒或強加關(guān)聯(lián)詞等毛病。例33：無論干部和群眾，都必須遵守社會主義法制。病因診斷：此例中的“無論”后面不能接并列短語，只能跟由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語，應(yīng)將“和”改為“還是”。例34：不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。病因診斷：“不但”放在主語“他”

5、之前，淹沒了主語，“不但”應(yīng)放在主語“他”之后。6.看到并列短語不放過句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例35：人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進展。病因診斷：此例中的并列賓語“發(fā)現(xiàn)和進展”中“發(fā)現(xiàn)”不能和動詞“取得”搭配，將“重大發(fā)現(xiàn)和”去掉。例36：引進新技術(shù)后，某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大的提高。病因診斷：此例的并列主語“質(zhì)量和數(shù)量”中，“數(shù)量”不能和動詞“提高”搭配，將“和數(shù)量都”刪掉。7.看到有表達數(shù)量、范圍或程度的詞不放過句中表數(shù)量范圍或程度的詞常與其他詞語相矛盾。例37：經(jīng)過刻苦努力，期末考試他六門功課平均都在90分以上。病因診斷：句中的“都”是指前面提到的各項，但前面的“平均”只能有一個數(shù)，故“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數(shù)，也與“平均”矛盾?？蓪ⅰ岸荚凇焙汀耙陨稀倍紕h掉。例38：有報道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售