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4、火燒云學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)單編號(hào)：yw4-1-01班級(jí)四年級(jí) （ ）班組名姓名日期月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)生字新詞。2 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3 想象火燒云的奇異景象，體會(huì)作者贊美自然景象的心境。 自主學(xué)習(xí)模塊一 、我會(huì)讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音。 紫檀（ ） 笑盈盈（ ） 紅彤彤（ ） 兇（ ）猛 廟（ ）門 恍（ ）恍（ ）惚惚二、初讀課文，我能寫出文章的主要內(nèi)容。 同伴評(píng)價(jià)：文本研討模塊三、輕聲快速朗讀課文，理清課文層次，用自己的方式畫出文章思路圖。 四 、作者是怎樣具體描寫火燒云顏色極多、形狀豐富、變化極快的特點(diǎn)？找出相關(guān)的詞語完成下列表格，體會(huì)火燒云的奇異景象。 顏色形狀變化小組評(píng)價(jià)：鞏固練習(xí)模塊 五、我筆書我心。學(xué)習(xí)了課文，作家蕭紅以熱情酣暢的筆墨給我們勾畫了一幅絢麗多姿的火燒云圖景。請(qǐng)借助想象或結(jié)合生活實(shí)際，仿作者描寫方法寫火燒云還有什么顏色、什么形狀寫一個(gè)片段。自我評(píng)價(jià)：A B C 小組評(píng)價(jià)：A B C 老師評(píng)價(jià)：

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