第20課學(xué)會(huì)看病導(dǎo)學(xué)案

1、20 學(xué)會(huì)看病導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字。聯(lián)系上下文理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫來(lái)表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化。3.通過(guò)還原感受，走進(jìn)母親讓兒子去看病時(shí)的內(nèi)心世界，領(lǐng)會(huì)作者在表達(dá)母親心情時(shí)將“愿意”“不愿意”交叉描寫達(dá)到引起讀者認(rèn)知沖突的方法。4. 感受母愛(ài)表達(dá)方式的多樣化，認(rèn)識(shí)到孩子自己完全可以學(xué)會(huì)獨(dú)立。教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者在表達(dá)母親時(shí)將“愿意”與“不愿意”交叉描寫達(dá)到引起讀者認(rèn)知沖突的方法。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到母親讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立才是文中母愛(ài)的真諦。學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、交流、朗讀、結(jié)合課文中的語(yǔ)言和自己的生活

2、實(shí)際，體會(huì)母親感情的變化，感受母愛(ài)形式的多樣，從而懷抱感恩之心。課前準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)單，課間等待時(shí)播放歌曲閻維文母親 。教學(xué)過(guò)程板塊一激情導(dǎo)入為母愛(ài)埋下伏筆1.師：母親，是世界上最疼我們的那個(gè)人。從你哇哇落地的那一天起，她便用溫暖的大手，把弱小的你攬?jiān)趹牙?；無(wú)論你身在哪里，她都會(huì)每時(shí)每刻將你牽掛。卻有這樣一位母親， 當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時(shí)候， 逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。 今天老師就帶你們?nèi)W(xué)習(xí)她的一篇散文學(xué)會(huì)看病，認(rèn)識(shí)一下這位獨(dú)特的母親。（板書(shū)課題）板塊二愿意嗎研讀母親的心理變化過(guò)程1.如果是你發(fā)燒生病了，媽媽卻堅(jiān)持要你自己獨(dú)自去看病，你會(huì)怎么想？2.文中的母親愿意這樣做嗎？從課文中找出相關(guān)依據(jù)，說(shuō)明理由，可

3、以在句子旁邊做上批注。請(qǐng)各小組自由討論交流。哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)。3.剛才同學(xué)們說(shuō)了這么多，老師發(fā)現(xiàn)你們說(shuō)的句子大都屬于這幾類描寫方法。語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫和 心理描寫。（板書(shū)）寫文章時(shí)，我們可以借助人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理來(lái)表現(xiàn)人物的感情。4.你們能不能用一個(gè)詞語(yǔ)概況母親當(dāng)時(shí)的心理變化。（小組交流）堅(jiān)決 猶豫 后悔 自責(zé) 勇氣回升（ 板書(shū) ）5.從中我們可以看出母親并不愿意，那母親為什么還非要這么殘忍地逼孩子自己去呢？板塊三感恩母愛(ài)1. 過(guò)渡：文章表面看寫母親殘忍、狠心、冷漠，其實(shí)也一樣是在寫母親對(duì)孩子的愛(ài)，一種用心良苦的愛(ài)。母愛(ài)如海，母愛(ài)的表達(dá)方式有很多，送孩子去看病是愛(ài)，讓孩子自己去看病也是愛(ài)。

4、你覺(jué)得還有哪些表達(dá)方式？2.不管哪種表達(dá)方式，母愛(ài)的目的都只有一個(gè)，那就是：一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。讓我們一起讀讀結(jié)尾這段話，再次感受母愛(ài)的溫暖。出示孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。（全班齊讀）3.想一想我們的媽媽，又何嘗不是如此呢？（播放歌曲懂你）我們都有一個(gè)好媽媽， 她整天忙里忙外。 為你成長(zhǎng)付出代價(jià)的是， 母親悄悄變白的黑發(fā)和日益蒼老的面龐。今天是感恩節(jié)，我們能做點(diǎn)什么呢？4.老師覺(jué)得你們現(xiàn)在首先能對(duì)母親做的，就是每堂課都學(xué)有所得。請(qǐng)拿出當(dāng)堂闖關(guān)單，認(rèn)真仔細(xì)地做好每道題目。小結(jié)

5、母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著你的前后，在你身上緊緊纏繞。 請(qǐng)你緊緊握住母親的手， 試試每天見(jiàn)到母親都對(duì)她說(shuō)一句“ 我愛(ài)你，媽媽 ! ”從平凡小事中的一點(diǎn)一滴做起，和母親一起享受人生的喜怒哀樂(lè)，這樣，母親的心就會(huì)很溫暖。今天的課就上到這里，下課。板書(shū)20*學(xué)會(huì)看病語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫母愛(ài)心理描寫20 學(xué)會(huì)看病導(dǎo)學(xué)單溫馨寄語(yǔ)：相信自己，我一定能做得更好！一、課前預(yù)習(xí)單。1.自讀導(dǎo)讀提示，明確學(xué)習(xí)要求。2.知識(shí)鏈接。畢淑敏國(guó)家一級(jí)作家，內(nèi)科主治醫(yī)師、心理學(xué)家。代表作有紅處方、血玲瓏等。3.我要用心地把課文讀3 遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀流利。4.我會(huì)認(rèn)讀以下詞語(yǔ)，還會(huì)利用詞語(yǔ)手冊(cè)

6、聯(lián)系上下文把意思弄明白！喋喋不休毫無(wú)疑義雪上加霜聊勝于無(wú)按圖索驥沙漏忐忑不安打蔫兒怔住艱澀二、小組互動(dòng)，合作探究。1. 文中的母親到底愿不愿意這么冷漠地對(duì)待自己的孩子呢？請(qǐng)從課文中找出相關(guān)依據(jù)，說(shuō)明理由?？梢栽诰渥优赃呑錾吓ⅰ?.你們能不能用一個(gè)詞語(yǔ)概括母親的心理變化過(guò)程。（）（） (后悔)()(勇氣回升)3.母愛(ài)的表達(dá)方式有很多，送孩子去看病是愛(ài)，也是愛(ài)。是 愛(ài)，也是愛(ài)。當(dāng)堂闖關(guān)單溫馨寄語(yǔ)：我來(lái)闖關(guān)，我能行！加油！1.給劃線的字選擇正確的讀音打上“”。打蔫 （ninnin）怔?。?zhènzhèng）倚靠（ yy）艱 澀（ shèsè）拖沓（ ttà）忐忑不安（ t tn）2.猜猜我是誰(shuí)（根據(jù)意思填詞語(yǔ)） 。（1）心神不定，心中不安。（）（2）照?qǐng)D上畫的樣子尋找好。本文是說(shuō)照樣子做。（）（3）說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了。（）3.寫文章時(shí)，我們可以借助（）描寫、（）描寫和（）描寫來(lái)表現(xiàn)人物的感情。4.母親的心理變化過(guò)程是：（）（）(后悔)()(勇氣回升