分析句子的表達(dá)效果

1、分析句子的表達(dá)效果授課人：牙東麗句子的表達(dá)效果 句子的表達(dá)效果,其實(shí)指的是句子在文中的優(yōu)點(diǎn)、特色、作用等。能準(zhǔn)確地分析、解答句子在文中的表達(dá)效果,是新課標(biāo)對學(xué)生現(xiàn)代文閱讀的一項(xiàng)基本要求。因此讓學(xué)生掌握好分析、解答句子表達(dá)效果的方法是很有必要的,它能反應(yīng)一個(gè)人的理解分析能力,思維和語言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo) 我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為：要求學(xué)生掌握解答句子表達(dá)效果的方法，能夠準(zhǔn)確分析句子在文章中的作用。最后讓學(xué)生通過各種題型訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)。 問題： 這個(gè)句子在文中有什么作用？ 這個(gè)句子在文中有什么樣的表達(dá)效果？ 這個(gè)句子在表達(dá)上有什么好處？答題技巧 答好這種題目的關(guān)鍵就在于細(xì)讀文本，不要忽視

2、相關(guān)的情節(jié)，要準(zhǔn)確地把握文章主旨。在這基礎(chǔ)上，再找準(zhǔn)答題的切入點(diǎn)與落腳點(diǎn)。 答題切入點(diǎn)一：語言表達(dá)上 語言表達(dá)，可以從三個(gè)方面看，即是否運(yùn)用修辭，有無特殊句式，精妙詞語運(yùn)用等。 1、修辭 修辭：常見的修辭有8種（比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。 如比喻的作用是生動形象說明某一事物的特點(diǎn)，又如排比的作用是增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。例句：油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。（從百草園到三味書屋） 賞析方法： 第一步：判斷用了什么修辭？（擬人） 第二步：思考這種修辭的作用？ （使事物人格化，使表現(xiàn)對象變得生動） 第三步：分析句子描寫什么對象什

3、么特點(diǎn)？ （生動形象寫出動物叫聲的動聽） 第四步：表達(dá)什么情感或?qū)懗鍪裁磧?nèi)容？ （寫出百草園充滿生機(jī)，有無限的樂趣） 例句：油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。 賞析： 這句話運(yùn)用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“彈琴” 生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，寫出了百草園充滿生機(jī)，有無限的樂趣。 2、特殊句式 特殊句式可以分為：句式特點(diǎn)和句子結(jié)構(gòu)。 常見的句式特點(diǎn)有：矛盾句、點(diǎn)睛句、結(jié)尾句、雙重否定句、長短句結(jié)合、句子對仗等。 例句：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動” （紀(jì)念白求恩） 賞析： 第一步：判斷是什么句式？（雙重否定句） 第二步：分析這個(gè)句

4、式的作用？（增強(qiáng)語氣，有強(qiáng)調(diào)作用，使內(nèi)容更具感染力） 第三步：表達(dá)的內(nèi)容或情感？ 例句：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動” （紀(jì)念白求恩） 賞析：運(yùn)用雙重否定句，強(qiáng)調(diào)了白求恩的精神感人之深，語意更強(qiáng)烈，給人印象更深刻。 從句子結(jié)構(gòu)角度賞析 一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見的有6種：總領(lǐng)下文、承上啟下（過渡）、為后文作鋪墊、前后呼應(yīng)（照應(yīng)）、總結(jié)上文或總結(jié)全文、點(diǎn)明中心或升華中心等。 例句：“遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢?！?賞析：這是一個(gè)過渡句，在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。 3、精妙詞語的運(yùn)用 很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一

5、、二個(gè)動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。 例句: 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。(春) 賞析：“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時(shí)，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識，有了情感。答題切入點(diǎn)二：寫作方法上 寫作方法可分為表達(dá)方式和表現(xiàn)手法。 1.表達(dá)方式有：議論、抒情、描寫、記敘。刻畫人物，表現(xiàn)環(huán)境的描寫句往往對表現(xiàn)人物遭遇起烘托渲染作用。 例句： “中秋過后，秋天是一天涼比一天，看看將近初冬”（孔乙己）賞析：這是一段凄冷的環(huán)境描寫

6、，寫孔乙己最后一次來酒店的情景，正是這凄冷的環(huán)境描寫襯托了孔乙己的悲慘遭遇，預(yù)示了孔乙己的不幸結(jié)局。 2、從表現(xiàn)手法的角度 從表現(xiàn)手法的角度賞析。如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。 例句：“對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地?！?（濟(jì)南的冬天） 賞析:連用三個(gè)對比，突出了濟(jì)南溫情的特點(diǎn)，表達(dá)作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。 答題切入點(diǎn)三：從內(nèi)容情感上 每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，有的也飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。 例句：有人向她問起我，她依舊滿面春風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙呢！老師贊她有出息呢！”除了我，誰也不可能看出她眼中深深的落寞。（小巷深處） 賞析：這句話間接說明了母親早已察覺“我”對她的感情發(fā)生變化了。這種含蓄的寫法，寫出了母親對“我”觀察細(xì)致，了解透徹，母親為不影響“我”的情緒而抑制自己的感情，更有利于表現(xiàn)母親對“我”深