2020年中學(xué)德育工作總結(jié)

1、.2020年中學(xué)德育工作總結(jié)一年緊張、充實(shí)的工作，在上級指導(dǎo)和學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體班主任與科任老師的大力支持下，在教導(dǎo)處和團(tuán)委的配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，更好地做好09年的德育工作，現(xiàn)對10年德育工作作如下總結(jié)：一、認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)局德育工作精神，開拓學(xué)校德育工作的新場面。以區(qū)德育工作精神為指導(dǎo)，嚴(yán)密結(jié)合我校德育工作實(shí)際，開拓學(xué)校德育工作的新場面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新形式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學(xué)生打好根底，培養(yǎng)才能，增強(qiáng)誠信意識、環(huán)境意識、責(zé)任意識，進(jìn)步守法、守規(guī)自覺性，倡

2、導(dǎo)“未雨綢謬式的德育教育的根底上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性開展的一代新人。二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，進(jìn)步班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。1、通過不同途徑，進(jìn)步班主任才能本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任工作制度，標(biāo)準(zhǔn)班主任工作管理，堅(jiān)持每周一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反響、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識，并通過學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷，不斷拓寬班主任工作的管理思路；標(biāo)準(zhǔn)?班主任工作記錄?的檢查，不僅標(biāo)準(zhǔn)了班主任工作行為，也不斷進(jìn)步了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中班主任的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實(shí)，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工

3、作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量珍貴的經(jīng)歷財(cái)富，事實(shí)上這些老師的工作程度也在不斷的進(jìn)步。2、增強(qiáng)德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面開展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中擅長考慮，肯動腦筋，不斷改進(jìn)班級管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實(shí)效性。3、建立完善的班主任考核機(jī)制。采用校指導(dǎo)、政教處、值周班多方反響信息，對班主任工作給予全面細(xì)致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時(shí)、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理程度，同時(shí)又調(diào)動了班主任工作的

4、積極性。三、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重“以人為本的管理理念1、開學(xué)初，學(xué)校針對初一新生進(jìn)展為期一個月的行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，在全體初一班主任和值周班的大力支持下，使初一學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快，加深了全體學(xué)生對常規(guī)知識的理解，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。此外政教處還組織違紀(jì)學(xué)生，學(xué)習(xí)?中學(xué)生守那么?和博文中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例，同時(shí)對他們進(jìn)展思想教育，進(jìn)步思想意識。2、通過班會、大課間會、升旗，強(qiáng)化了德育功能。繼續(xù)完善班會制度，每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會。每次班會，絕大多數(shù)班級能認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，因?yàn)槊恳淮伟鄷γ恳粋€學(xué)生都是一次自我教育的過程。每周一次的升旗和課間會制度不斷標(biāo)準(zhǔn)，每一個升旗手都是嚴(yán)格把

5、關(guān)，每一次國旗下講話都要精心準(zhǔn)備，每一次課間會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學(xué)生學(xué)會做人，其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等3、在做好值周班的根底上，加強(qiáng)了儀容儀表特別是校服、發(fā)型的檢查，每天公布扣分情況，對催促學(xué)生的自覺性起到了顯著的成效。同時(shí)也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度，實(shí)行每天一小結(jié)，一月一評比的制度。在校園各處進(jìn)展設(shè)崗，對檢查處理有關(guān)事件和問題，起到了督導(dǎo)的作用。4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的根底。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織后進(jìn)生進(jìn)展思

6、想?yún)R報(bào)，被處分的學(xué)生及時(shí)掌握學(xué)生動態(tài)，學(xué)期末寫出個人總結(jié)，對思想積極要求進(jìn)步，表現(xiàn)非常好的學(xué)生，分別給與解除處分，以此鼓勵那些后進(jìn)生，在校園內(nèi)形成一種向上的言論氣氛。通過努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作獲得很大成效。四、開展形式多樣的文體活動，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面開展，營造了良好的校園文化氣氛。1、嚴(yán)格組織了初一、初二的社會理論活動。我們始終把學(xué)生的社會理論作為一項(xiàng)重要的工作來抓,把社會理論作為培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和小局服從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系.嚴(yán)格要求學(xué)生參加社會理論活動。今年的社會理論活動我們積極組織,認(rèn)真施行.通過理論培養(yǎng)了學(xué)生服從命令，聽從指揮，遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的好作風(fēng);養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鍛煉英勇堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。2、國家書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收成功。“校園有了文化，就有了深沉的文明底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華。書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收成功是我校實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的一次盛會，更是對全校師生精神風(fēng)貌，文化藝術(shù)程度的一次大檢閱。隆重召開了