第三節(jié)河流和湖泊之黃河的治理

1、第三節(jié) 河流和湖泊“黃河的治理”教案一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)掌握黃河的自然特征；了解黃河的三個(gè)奉獻(xiàn)；理解“地上河”的成因；知道如何根治黃河。（2）技能目標(biāo)（能力的培養(yǎng)）力求通過讀圖、填圖，使學(xué)生運(yùn)用地圖的能力得到提高；通過分析下游“地上河”的成因，提高分析問題的能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過黃河治理的今昔對(duì)比，培養(yǎng)愛國情感；通過黃河多沙的人為原因分析，加深學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)，樹立正確的人地觀念；通過黃河利與弊共存的事實(shí)，增強(qiáng)辯證觀，學(xué)會(huì)一分為二地看待問題。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）黃河下游“地上河”成因；（2）根治黃河的措施。難點(diǎn)：分析下游“地上河”成因。三、教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)，活

2、動(dòng)探究法四、教具準(zhǔn)備多媒體課件錦囊若干五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、板書設(shè)計(jì)黃河的治理一、概況二、黃河的貢獻(xiàn)1.水能2.旅游3.灌溉4.中華民族的發(fā)祥地三、治理黃河癥狀 治理方案上游： 荒漠化問題、凌汛 建設(shè)大型水庫中游： 水土流失問題 黃土高原地區(qū)開展水土保持綜合治理（根本）下游： 地上河 加固黃河大堤七、教學(xué)過程第一幕引言（1）播放“黃河大合唱”歌曲。（在課間10分鐘）。播放此曲目的有二：一是讓學(xué)生在課間調(diào)節(jié)心情；是創(chuàng)設(shè)情景，營造氣氛。（2）導(dǎo)入新課：李白的名句：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。大家都耳熟能詳，殊不知，李白卻犯了兩個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤，首先，黃河之水并不是天上來，奔流到海也不是

3、不復(fù)回。（簡要介紹水循環(huán)，為高中地理學(xué)習(xí)打下伏筆）。要想知道黃河之水哪里來，又流到哪里去？就要來好好學(xué)習(xí)黃河之一部分內(nèi)容。幽默的語句，使學(xué)生馬上進(jìn)入課堂情景，欲擒故縱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。第二幕 “知黃河、頌黃河”1.黃河知識(shí)知多少：展示黃河概況圖讓學(xué)生回答：（1）說出黃河的發(fā)源地及注入的海洋。（2）說出黃河流經(jīng)的省區(qū)。（3）說出黃河的形狀像漢字的什么字。（4）說出黃河流經(jīng)的地形區(qū)。（5）黃河的上游、中游和下游是怎樣劃分的？本部分內(nèi)容在第一課時(shí)的活動(dòng)部分已經(jīng)介紹，這里只做復(fù)習(xí)性提問。2.展示黃河的奉獻(xiàn)圖，讓學(xué)生回答黃河的主要貢獻(xiàn)：（1）中華民族的發(fā)祥地之一（2）提供豐富的水能資源（原因：流經(jīng)我國

4、地勢三級(jí)階梯，在各級(jí)階梯的交界處，河流落差大。師引導(dǎo)學(xué)生推出答案。指圖說出黃河干流上的主要水電站及建站）（3）塑造平原和灌溉作用（寧夏平原、河套平原和華北平原：說明華北平原主要是由黃河、淮河和海河沖積而成。）（4）提供旅游資源（點(diǎn)明主要的旅游資源。）第三幕 “憂黃河、救黃河”假如你是“黃河治理委員會(huì)”的專家，請(qǐng)你找出黃河上中下游出現(xiàn)的危機(jī)（險(xiǎn)情），并因地制宜，分別提出治理方案。（在課件中設(shè)置黃河治理的主題論壇，當(dāng)學(xué)生在思考、討論中可以查看、發(fā)表帖子，獲得有關(guān)河段出現(xiàn)水患的原因和現(xiàn)象，并發(fā)表自己的意見和看法，也可以提出幫助）。在活動(dòng)中，教師及時(shí)發(fā)表帖子指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生提出治理黃河的方法。（參考）：

5、治理黃河癥狀 治理方案上游： 荒漠化問題、凌汛 建設(shè)大型水庫中游： 水土流失問題 黃土高原地區(qū)開展水土保持綜合治理（根本）下游： 地上河 加固黃河大堤1.兩個(gè)活動(dòng)均由學(xué)習(xí)小組共同討論、形成小組文字答案，由小組推舉發(fā)言人在全班交流。最后教師小結(jié)。在活動(dòng)中，教師應(yīng)充分尊重和肯定學(xué)生的活動(dòng)成果，并提出自己的看法。本部分內(nèi)容為本節(jié)重點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)過程中的實(shí)際情況，調(diào)整時(shí)間，讓學(xué)生充分討論。2.以論壇的形式進(jìn)行討論，目的有三：有利于對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控，防止部分學(xué)生乘機(jī)討論無關(guān)的話題，教師在論壇上可以及時(shí)發(fā)表帖子，對(duì)學(xué)生討論提供資料和思路支持，學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)可以獲得相應(yīng)的得分，并進(jìn)行累計(jì)，作為學(xué)期學(xué)業(yè)成

6、績評(píng)價(jià)依據(jù)之一。第四幕(課件出示以下選擇題，學(xué)生上機(jī)選擇后，電腦直接打分。）1.黃河的泥沙絕大部分來自（ ）A.上游B.中游C.下游D.源頭2.治理黃河的根本措施是（ ）A.中游的水土保持工作 B.上游興修大中型水庫 C.下游培修、加固大堤 D.中下游疏浚河道3.黃河的“地上河”出現(xiàn)在（ ）A.源頭B.上游C.中游D.下游4.黃河下游缺少支流是因?yàn)椋?）A.下游地區(qū)降水少B.下游地區(qū)位于高原，地勢高C.下游形成“地上河”5.黃河被稱為我國第二長河，但不能稱為我國第二大河，原因是（ ）A.黃河水量不如珠江、黑龍江等大河多。 B.黃河流域面積比珠江流域小。 C.黃河的水患比較頻繁。 D.黃河的總落差比珠江、黑龍江要小一些。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定以上選擇題，達(dá)到再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)鞏固的目的，也作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋，為以后教學(xué)提供參考。第五幕：課堂小結(jié)：體驗(yàn)反思，拓展延伸（選做，在課外完成）（1）針對(duì)黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁保