部編版八年級上學期課外詩歌鑒賞理解作者思想感情

1、個性化教學輔導教案學生姓名年 級學 科上課時間教師姓名課 題部編版2019八年級上學期課外詩歌鑒賞理解作者思想感情教學目標1.大致了解詩人的時代背景2.理解詩歌內(nèi)容和作者的思想感情閱讀下面的古詩 ,完成題目。湖 上徐元杰花開紅樹亂鶯啼 ,草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好 ,夕陽簫鼓幾船歸。（1） 全詩寫出游人怎樣的心情？詩中的哪個詞語印證了你的判斷？2分（2） 第一句詩中哪個字用的最妙？找出來并簡析。2分答案：1例如：愉快快樂、愉悅等。1分“人意好“好“意好1分2例如：“亂 ,1分不僅生動形象的描繪出繁華密林中傳出的鳥鳴聲 ,還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞、穿梭林間枝頭的動感意思相近 ,答到其中一點即可得

2、分根本概念掌握情況準確分析題目 ,掌握答題技巧完全可以根本可以無法做到閱讀下面的古詩 ,完成題目。落日悵望唐·馬戴孤云與歸鳥 ,千里片時間。念我何留滯 ,辭家久未還。微陽下喬木 ,遠燒入秋山。臨水不敢照 ,恐驚平昔顏！1. 這首詩是日落時分作者遙望家鄉(xiāng)所作 ,請找出詩中直接表達情感的句子。2分2. 試說說首聯(lián)中“千里與“片時的表達效果。2分答案：1.念我何留滯 ,辭家久未還1分；臨水不敢照 ,驚恐平昔顏1分。2.以“千里與“片時作強烈比照 ,點明云、鳥的自由和飛行之速 ,進而引發(fā)作者久客異地的鄉(xiāng)思。大意相同即可2分城東早春楊巨源詩家清景在新春 ,綠柳才黃半未勻。假設(shè)待上林花似錦 ,出

3、門俱是看花人。【注釋】上林：即上林苑 ,漢代宮苑 ,這里代指長安。1. 請用自己的語言描繪詩人筆下的早春景象。2分2. 詩人想象了花盛人鬧的景象 ,突出表現(xiàn)了自己怎樣的情趣？2分答案：1.早春的城東 ,景色清新 ,柳枝還未泛青 ,枝條上只是長出了幾顆嫩黃的葉芽。2.突出表現(xiàn)了詩人對早春清新景色的喜愛和清高脫俗的情趣。把握詩人情感首先要理解古詩歌的內(nèi)容 ,可以從以下角度入手：一看題材題材往往決定古詩詞的內(nèi)容。送別詩詠懷詩多寫離別之情例如：李白的?送友人?就是描寫出了清麗如畫的送別環(huán)境 ,通過借“青山、“白水、“孤蓬、“浮云、“落日、“班馬等意象表達對朋友的依依惜別之情 ,贊頌對方高尚品格；詠史詩

4、、懷古詩多寫對古代人或事的憑吊 ,或緬懷先賢 ,或感概自己生不逢時 ,或借古諷今；邊塞詩多描寫壯麗的邊塞風光 ,或戍邊將士的生活 ,借此表達自己建功立業(yè)的愿望,表達愛國題材詩歌等。二抓題目題目往往是古詩詞內(nèi)容的高度概括 ,比方朱熹?觀書有感?。觀書有感朱熹昨夜江邊春水生 ,艨瞳巨艦一毛輕。向來枉費推移力 ,此日中流自在行。解析：如果只看詩的正文 ,以為是寫潮水的風景 ,但看題目之后 ,就會知道 ,這首詩是寫詩人讀書的感受。因此 ,從題目入手 ,應該成為感知古詩詞內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。三析詞義必須調(diào)動文言文以及相關(guān)歷史文化知識的積累 ,逐步揣摩 ,掃清古詩詞閱讀中的障礙 ,斷不可浮光掠影 ,一知半解。

5、尤其是要求熟記背誦課內(nèi)重點古詩詞字詞解釋。比方疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。例：楊柳青青江水平 ,聞郎江上唱歌聲。 解析：“青青二字 ,將楊柳的色彩表現(xiàn)出來。古人常折柳來送別 ,這里的“青亦有“情之意。四連背景有些古詩詞 ,僅看字面上的詞義難以真正把握其內(nèi)容 ,這時便要借助背景分析。如：在理解劉禹錫“巴山楚水凄涼地 ,二十三年棄置身這兩句詩時 ,如果知道這首詩是劉禹錫就白居易“二十三年折太多的話題 ,向老朋友予以酬答 ,并且抒寫自己長期遠貶異地的悲憤不平之情 ,那么 ,你便知道這兩句詩其實寫出了詩人遠離京城 ,身處荒僻之地 ,長期被棄用的遭遇。把握古詩詞的情感 ,主要有以下

6、方法：一結(jié)合背景 ,把握詩詞的情感這里的“背景 ,一方面指詩反映的社會現(xiàn)實 ,這是古詩詞產(chǎn)生的土壤。例如：杜甫的?石壕吏?寫于“安史之亂后 ,杜甫這位現(xiàn)實主義作家必然要借其詩反映“安史之亂給廣闊人民帶來的深重災難 ,揭露官吏的殘暴和兵役制度的黑暗。另一方面 ,“背景也指詩人多變的人生經(jīng)歷 ,詩人常常把自己的身世遭遇、個人榮辱融入詩作之中。例如：李煜、李清照的詞作 ,寫盡了社會的滄桑巨變和自己人生的悲歡離合。李清照在?武陵春?中寫道：“物是人非事事休 ,欲語淚先流。這正是詩人只身流落金華 ,又見亡夫趙明誠的遺著?金石錄? ,睹物思人而發(fā)出的無限感慨?！敬痤}技巧】要答復古詩歌所要表達的思想情感 ,

7、就必須了解這首詩的寫作背景 ,即作者是在怎樣的背景下寫下了這首詩。二分析詩眼 ,解讀古詩詞的情感古詩詞中往往都會有一個字、一個詞是詩詞的核心 ,成為解讀古詩詞主旨的鑰匙 ,這個字、這個詞便是古詩詞的“詩眼。閱讀古詩詞 ,如果能抓住“詩眼 ,也就能很容易地體會出詩人的情感。例如：馬致遠的?天凈沙·秋思? ,詩中的“斷腸二字領(lǐng)起全篇 ,根據(jù)這個“詩眼 ,詩詞中詩人思念家鄉(xiāng)寂寞悲苦的情感便不言自明了。反過來 ,如果我們能把握住古詩詞的情感 ,就容易找準其“詩眼了。三領(lǐng)會意象 ,挖掘古詩詞的情感詩人總是把自己的思想感情寄托在自然山川、風花雪月等意象中 ,領(lǐng)會古詩詞意象 ,有助于分析古詩詞的思

8、想感情。例如：李白在?送友人?中寫道：“浮云游子意 ,詩人為什么不用“白云“孤云而用“浮云呢？因為“浮云比喻友人 ,他就像天邊的浮云 ,行蹤不定 ,任意東西 ,誰知道他會漂泊到何處呢？明白這個意象 ,便能體會出詩人對友人的無限關(guān)切之意。【答題技巧】鑒賞古詩歌最重要的一個方法就是意象分析法。如何通過意象分析來把握古詩歌的思想情感呢？可以分三步走：第一 ,找出詩中的意象；第二 ,分析意象的特征；第三 ,感悟意象所蘊涵的情感。四借助典故 ,探尋古詩詞的情感詩人用典就是運用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說或有出處的詩句、文章以古比今、以古證今、借古抒情等。了解典故的出處、含義 ,也就能把握詩詞作者借以表

9、達的情感了。例如： ?江城子·密州出獵?中 ,“懷舊空吟聞笛賦 ,到鄉(xiāng)翻似爛柯人用了兩個典故 ,一個是“聞笛賦 ,一個是“爛柯人?！皯雅f句表達了對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念 ,“到鄉(xiāng)句抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。這兩句用典貼切 ,感情深沉。五品味形象 ,破解深層情感初中階段的詩詞理解與掌握 ,要求不會太高。無論從哪個角度去賞析 ,只須抓住詩詞特色 ,能簡單地說說閱讀理解和感受即可。例如：?生查子·元夕? ,我們從詞中所寫的形象入手品味 ,只要抓住三個畫面燈火輝煌、月光柳影的元宵燈市、兩情依依、情話綿綿的歡會、伊人不見、淚濕衣衫的凄涼便能在畫面的比照中體會出一種物是人

10、非、不堪回首的傷痛情感了。?天凈沙·秋思? ,沒有過細的描寫 ,沒有過多的形容詞語 ,沒有驚心動魄的敘說 ,有的只是一個個名詞的巧妙排列組合：枯藤老樹昏鴉小橋流水人家渲染了蕭瑟蒼涼的意境 ,凸現(xiàn)天涯游子孤單飄零的形象 ,給人以無限愁思和遐想。六賞析名句 ,窺一斑知全豹詩詞中的名句往往最能表達作者的思想感情和作品的藝術(shù)價值 ,是詩詞作品中的精華局部。例如：?送友人?中的“浮云游子意 ,落日故人情 ,以比喻的手法 ,將友人比作行蹤無定的浮云 ,將自己比作緩緩下沉的落日 ,形象地表達出對友人的依依惜別之情。在學習時應特別注意對這些名句的理解和分析。閱讀下面的古詩并答復下列問題欄梨花 蘇軾

11、梨花淡白柳深青 ,柳絮飛時花滿城。 惆悵東欄一株雪 ,人生看得幾清明。【注解】 雪：指梨花。1.除了以“雪比喻梨花 ,詩歌還用了哪些詞來描繪梨花？寫“柳深青有什么目的？ 2.看著雪白的梨花 ,詩人為什么會產(chǎn)生“惆悵的心情？請用原詩答復 ,這反映了詩人怎樣的思想感情？答案：1.淡白、清明 ,是為了襯托梨花的潔白以及繁盛。2.“人生看得幾清明 , 抒發(fā)了詩人感慨春光易逝 ,人生短促之愁情。試分析下面一組詩歌邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至 ,抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐 ,還應說著遠行人。九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨在異鄉(xiāng)為異客 ,每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處 ,遍插茱萸少一人。

12、1.兩首詩里“遠行人、“一人分別指誰？2.詩的后兩句都是詩人的想象 ,這從哪兩個詞語上看得出來？3.“抱膝燈前影伴身 ,這句描繪了詩人怎樣的形象？表達了怎樣的思想感情？答案：1.都是指詩人自己。2.想得、遙知。3.詩人抱著膝蓋 ,對著孤燈 ,形影相吊一直坐到深夜 ,表達了孤獨凄苦和對家人的深切思念。渡漢江宋之問 嶺外音書斷 ,經(jīng)冬復歷春。 近鄉(xiāng)情更怯 ,不敢問來人。【注釋】這首詩寫于作者貶謫嶺南逃歸途中。1.詩歌前兩句里的“斷和“復反映詩人怎樣的貶謫生活？2.按常理說后兩句似乎寫作“近鄉(xiāng)情更切 ,急欲問來人更恰當 ,這里的“怯和“不 敢反映了怎樣的心理？答案1.作者貶居嶺外 ,思念親人 ,又長期得不到家人的任何音訊 ,精神極為痛苦。2.因為一方面固然日夜在思念家人 ,另一方面卻又時刻擔憂家人的命運 ,怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫 ,更顯真切、耐人咀嚼。山行留客張旭山光物態(tài)弄春暉 ,莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色 ,入云深處亦沾衣?！咀⑨尅课飸B(tài)：景物的樣子 ,這里指(山中的景色。便擬歸：就打算回去。1.首句的“弄字歷來為人稱道 ,請從