人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題

1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題（內(nèi)容：第一單元 答卷時(shí)間：80分鐘 滿分：100分） 班級(jí) 姓名 座號(hào) 得分 一、讀拼音，把詞語(yǔ)正確、規(guī)范地寫在田字格里。（6分） yn zi b l zn g y shang wn z qin hng 二、比一比，再組詞。（10分） 拂（ ) 泡（ ) 圈（ ） 裁（ ） 稻（ ） 佛（ ） 跑（ ） 倦（ ） 栽（ ） 蹈（ ）三、按查字典知識(shí)填空。（6分） “掠”是（ ）結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）， 用部首查字法先查（ ）部首，再查（ )畫?！奥印弊衷谧值渲械慕忉屩饕校?搶，奪；輕輕擦過(guò)或拂過(guò)?！靶⊙嘧訖M掠過(guò)湖面”中的“掠”應(yīng)選第

2、（ ） 解釋。四、選擇合適的量詞填空。（4分） 束 眼 顆 幅 支 陣 片 列 一（ ）清泉 一（ ）微風(fēng) 一（ ）草地 一（ ）歌曲 一（ ）星星 一（ ）金光 一（ ）火車 一（ ）畫面五、仿例子，在括號(hào)里寫出反義詞。（8分） 例：得（ 失 ） （ ）靜 （ ）終 （ ）退 （ ）守 是（ ） 吞（ ） 高（ ） 生（ ）六、判斷下列說(shuō)法對(duì)與錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（5分） 1、“二月春風(fēng)似剪刀”這句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法。 （ ） 2、“旭日東升”“夕陽(yáng)西下”“皓月當(dāng)空”描寫的都是太陽(yáng)。 （ ） 3、“驟降”中的“驟”應(yīng)讀“j”。 （ ） 4、燕子一文主要描寫了燕子小巧靈活、活潑可愛

3、的特點(diǎn)。 （ ） 5、古詩(shī)春日中的“勝日”是指勝利的日子。 （ ）七、根據(jù)意思寫出相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。（4分） 1、高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉打扮的一樣，從樹上垂 下無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。 2、人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見到萬(wàn)紫千紅的景象 以后。 八、按要求完成句子。（9分） 1、照樣子，在句子中填上恰當(dāng)?shù)脑~。（3分） 例：我站在那兒。 我（靜靜地）站在那兒。 (1)雪花飄落下來(lái)。 雪花（ ）飄落下來(lái)。 (2)星星眨著眼睛。 星星（ ）眨著眼睛。 2、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（3分） 這句話把 比作 。 仿寫句子： 3、蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴

4、我清早飛行的快樂(lè)。（3分） 這句話把 當(dāng)做 來(lái)寫。 仿寫句子： 九、用序號(hào)把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，并回答問(wèn)題。（5分） （ ）果然，我們眼前挺立著一棵高大的楓樹。 （ ）一天下午，我們沿著布滿落葉的小路向山頂爬去。 （ ）這棵樹像一個(gè)巨人，粗大、筆直的樹干美麗極了。 （ ）路上，一位同學(xué)驚喜地喊道：“呀！楓樹！” （ ）樹枝上，那紅彤彤的楓葉，像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒著的小火焰。十、 閱讀荷花片段，按要求填空。（7分） 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨（i i）挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的

5、還是花(g g)朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 1、給這段話中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“”。（1分） 2、這段話描寫了白荷花的三種姿態(tài)，請(qǐng)用“”畫出有關(guān)的句子。（3分） 3、“白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)”中的“冒”字可以用“ ”“ ”等字代替，但我從“冒”中更感受到了 。（3分）十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（11分） 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。 天鵝湖是個(gè)圓形的湖。湖水清可見底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無(wú)瑕的翡翠。湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是柳樹。她在微風(fēng)的吹動(dòng)下，舒展著柔軟的腰肢，拂動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞。樹下

6、是一片青青的草地。草地上零零星星地點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是綴著彩色圖案的綠緞子。湖上橫著一座美麗的小橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。 哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！ 1、給短文加個(gè)題目，寫在短文的橫線上。（1分） 2、找出文中一個(gè)擬人句，用“”畫出來(lái)。（2分) 3、短文中表示顏色的詞語(yǔ)是： （2分） 4、短文第二自然段寫了天鵝湖的湖水、 、 、 、 等五種景物。（4分） 5、短文主要寫了什么，請(qǐng)?jiān)谡_答案后面的（ ）里打上“”（2分） A、寫了天鵝湖的美麗景色。 ( ) B、寫了天鵝湖四周的景色。 ( ) C、寫了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)了“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。( )十二、習(xí)作。（25分） 小朋友，你在自己的家鄉(xiāng)、校園、公園