信息化工作綜合考評方案

1、精品文檔實(shí)驗(yàn)中學(xué)信息化工作綜合考評方案為更好地提高我校的教育信息化水平，落實(shí)好信息化試點(diǎn)方案，信息中心依據(jù)2015 年臨沂市數(shù)字化校園示范校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評估細(xì)則、沂水縣教育信息化管理辦法、沂水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)信息化試點(diǎn)工作實(shí)施方案精神制定實(shí)驗(yàn)中學(xué)信息化工作綜合考評方案。一、教師信息化個(gè)人得分構(gòu)成：個(gè)人得分 =A(班級信息化得分 )+B( 教研組信息化得分 )+C( 個(gè)人資源建設(shè)分)+D( 個(gè)人平臺空間使用分 )+E( 個(gè)人信息化活動(dòng)分 ) 。二、各項(xiàng)目分值:A、B、C、D、E 每個(gè)項(xiàng)目實(shí)分 1 分（即百分制 1 分），總分（即滿分） 5 分。三、每個(gè)項(xiàng)目量化方法。每個(gè)項(xiàng)目量化按20 分制，最后按最高分

2、實(shí)分1 分折合，教師每個(gè)項(xiàng)目實(shí)際得分計(jì)算公式為：教師該項(xiàng)實(shí)際得分/ 該項(xiàng)教師最高分，所得比值為實(shí)際得分，例如：張三某一項(xiàng)實(shí)際得分17，該項(xiàng)其他教師有最高得分19，那么張三該項(xiàng)實(shí)分為 17/19=0.89 分。五個(gè)項(xiàng)目的折合分之和即為該教師總的信息化工作考核得分，例如：張三A0.89，B0.99 ，C1，D0.91，E0.95 ，張三最后得分為：0.89+0.99+1+0.91+0.95=4.75分四、各項(xiàng)目得分構(gòu)成：A 項(xiàng)目由 5 個(gè)方面構(gòu)成 。1 、每個(gè)班最少一名同學(xué)參加3D設(shè)計(jì)興趣班（可以從其他班借用）該項(xiàng)完成得 3分。2、優(yōu)教通班級空間開通并且學(xué)生、家長個(gè)人空間開通率達(dá)標(biāo)，該項(xiàng)得分3分（

3、初一開通率30%，即 15 人左右、初二開通率20%即 10 人左右可達(dá)標(biāo)，初三.精品文檔10%即 5 人左右可達(dá)標(biāo)）。3、班級電教設(shè)備衛(wèi)生與耗損8 分（衛(wèi)生與耗損一月檢查一次）。4、班級管理員負(fù)責(zé)情況3 分（主要指對電教設(shè)備的衛(wèi)生、安全、使用記錄工作情況，按 3、2、1 排名量化）。5、班主任參與和安排情況3 分（與會、安排等）總分 3+3+8+3+3=20班級信息化得分即班主任獎(jiǎng)分，班級信息化得分按95%獎(jiǎng)給任課教師。B 項(xiàng)目由 4 個(gè)方面構(gòu)成。1、教研組優(yōu)教通空間開通率60%以上 4 分2、參賽、培訓(xùn)教研組參與率80%以上 2 分（面向全體教師的校級、縣級技術(shù)培訓(xùn)，以簽到表為準(zhǔn)，參加校級

4、課件、微課等參賽活動(dòng)，以上交作品人名單為準(zhǔn)）3、教研組錄課率80%以上，白板使用率60%以上 6 分4、資源建設(shè)情況 8 分（積極開展微課資源建設(shè)， 形成較為完善的知識體系 , 每學(xué)期微課人均達(dá) 5 節(jié)以上，教研組資源覆蓋率達(dá) 80%以上，每年更新不少于10%，教研組有相關(guān)教育資源和素材并能按學(xué)期、學(xué)科章節(jié)分類檢索、統(tǒng)計(jì)、課件、教案、試題等全面，樹式目錄清晰，教研組數(shù)字資源按要求放學(xué)校公用云盤空間的相應(yīng)位置）總分 4+2+6+8=20教研組信息化得分即教研組長獎(jiǎng)分，教研組信息化得分按95%獎(jiǎng)給教研組成員。C項(xiàng)目得分構(gòu)成1、微課每人每學(xué)期不少于5 節(jié)。 5 分.精品文檔2、能利用相關(guān)教育資源和素

5、材進(jìn)行電子備課，并能按學(xué)期、學(xué)科分章節(jié)檢索、統(tǒng)計(jì)，樹式目錄條理清楚。10 分3、有每節(jié)新授課有電子教案、課件等。5 分總分 5+10+5=20說明：教師將自己的數(shù)字資源按要求放學(xué)校公用云盤空間的相應(yīng)位置。D 項(xiàng)目得分構(gòu)成教師能積極利用優(yōu)教通中的教師、家長、學(xué)生空間平臺，在同步備課、同步導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)上作業(yè)、家?；?dòng)、學(xué)科教研、教學(xué)論壇、課外閱讀、考試專題等欄目里，以 優(yōu)化整合學(xué)案、課件、試題、素材等優(yōu)質(zhì)資源為根本目的的登錄、閱讀、同步云盤、推薦、下載、選題、發(fā)送、編輯、收藏、投稿、導(dǎo)出生成、批量等平臺空間活動(dòng)。最終從個(gè)人空間的以下四各方面和網(wǎng)通提供的教師使用率數(shù)據(jù)進(jìn)行教師空間活動(dòng)獎(jiǎng)分考核。1、我的動(dòng)

6、態(tài) 4；2、我的資源 5；3、我的積分 3；4、我的優(yōu)幣 3；5、網(wǎng)通提供的數(shù)據(jù)使用率5總分 4+5+3+3+5=20五個(gè)方面的得分依次按等次折合E 項(xiàng)目得分構(gòu)成1、實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，開課率不低于學(xué)期總課時(shí)的60%。8分（以班級管理員使用記錄和電子資料為準(zhǔn)）2、一學(xué)年至少有一節(jié)錄課視頻。8 分（以錄課后臺視頻數(shù)為準(zhǔn) , 中學(xué)、小學(xué)平均.精品文檔每周各出一名教師按排課順序進(jìn)行錄課）3、能參加面向全體教師的縣、校級信息技術(shù)培訓(xùn)2 分（以簽到表為準(zhǔn)）4、能參加面向全體教師的校級資源評選活動(dòng)，如微課、課件等大賽2 分（以上交的作品名單為準(zhǔn)）總分 8+8+2+2=20五、考核次數(shù)。一學(xué)期

7、進(jìn)行兩次期中期末各一次，各占50%，考核實(shí)施由 21 名信息中心成員組織實(shí)施。六、獎(jiǎng)分使用。各老師具體得分以獎(jiǎng)分的形式單獨(dú)加到教師百分量化考核之中。高齡教師（ 66 年以前出生的，包括 66 年）如果不參與信息化活動(dòng)，則以吃平均分的形式獎(jiǎng)分。七、另附。錄課服務(wù)教師和3D創(chuàng)新活動(dòng)教師加一課時(shí)工作量。 21 名信息中心成員如果如期完成相應(yīng)的試點(diǎn)課題（實(shí)驗(yàn)班、微課研究、翻轉(zhuǎn)研究、優(yōu)教通推廣等課題）作適當(dāng)獎(jiǎng)分。 扣分說明各項(xiàng)達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)滿分，不達(dá)標(biāo)視情況扣1-2 分，該項(xiàng)無得 0 分八、獎(jiǎng)分明細(xì)等樣表表格。具體見附表九、方案依據(jù)附件。 2015 年臨沂市數(shù)字化校園示范校評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評估細(xì)則沂水縣教育信息化

8、管理辦法沂水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)信息化試點(diǎn)工作實(shí)施方案具體見后附文件表一：實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師個(gè)人信息化獎(jiǎng)分明細(xì)表.精品文檔項(xiàng)目得分構(gòu)成該項(xiàng)折張三扣李四扣合總分張三得分李四得分分說明分說明1、（ 3 分） 3D 興趣班項(xiàng)2、（ 3 分）空間開通率目A3、（ 8分）衛(wèi)生與耗損1204、（ 3分）管理員5、（ 3分）班主任1、（ 4分）空間開通率項(xiàng) 2、（ 2 分）參與率目1B 3、（ 6 分）錄課率204、（ 8 分）資源建設(shè)1、（ 5 分）微課項(xiàng)目 2、（ 10 分）樹式目錄C13、（ 5 分）每節(jié)新授201、（ 2 分）我的動(dòng)態(tài)項(xiàng)2、（ 5 分）我的資源目3、（ 4 分）我的積分1D204、（ 4 分）我的優(yōu)幣5、（ 5 分）數(shù)據(jù)使用率1、（ 8 分）整合開課率項(xiàng)2、（ 8 分）錄課視頻目1E3、（ 2 分）技術(shù)培訓(xùn)204、（ 2 分）評選活動(dòng)總100 分5 分實(shí)得分：實(shí)得分：分.精品文檔表二：實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄課排課表樣表周次節(jié)次小學(xué)錄課教師中學(xué)錄課教師1張三李四23456789每周小學(xué)出一名，中學(xué)出一名表三：實(shí)驗(yàn)中學(xué)3D 創(chuàng)新設(shè)計(jì)興趣班人名單 7.17.27.3 表四：教室白板使用記錄表班級