會計行業(yè)分析DOC

1、目錄一、會計行業(yè)分析1二、會計職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容3三、會計人員素質(zhì)模型4四、會計相關(guān)行業(yè)素質(zhì)模型9五、會計職業(yè)素養(yǎng)問題的現(xiàn)實(shí)危害14六、會計職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)存在的問題14七、大學(xué)生會計職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)存在的問題及對策15八、總結(jié)與反思17附錄17隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)面臨越來越多的挑戰(zhàn)，競爭壓力隨之加劇。而會計工作所提供的會計信息是企業(yè)預(yù)測、決策的重要依據(jù)，是企業(yè)日常經(jīng)營狀況的基本反映，會計信息的真實(shí)性和有效性對企業(yè)的生存發(fā)展具有積極意義，且是提高企業(yè)競爭力的重要手段之一。1高能力素質(zhì)的會計人員是高質(zhì)量財會工作的前提和保證，因此，提高會計人員的能力素質(zhì)，對加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，提高企業(yè)競爭力具有重要

2、作用。 一、會計行業(yè)分析（1）行業(yè)優(yōu)勢1. 重視專業(yè)技能的積累會計是一門專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，是否能夠在以后的會計職業(yè)生涯中謀得一席之地，專業(yè)的技能是起著舉足輕重的作用。在大學(xué)里，我們重視學(xué)好專業(yè)知識，了解并掌握一定的專業(yè)基本理論，擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。并且，我們抓緊每一次的實(shí)踐機(jī)會，通過到會計事務(wù)所、會計廳等地進(jìn)行實(shí)習(xí)，將書本上的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。通過實(shí)習(xí)來檢驗自己對知識的掌握程度，積累了一定的經(jīng)驗，科學(xué)制定自己的學(xué)習(xí)計劃，合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，有的放矢地學(xué)習(xí)，并及時調(diào)整計劃實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。2. 具有較好的邏輯思維能力以及科學(xué)的思維方式當(dāng)今社會是競爭激烈的社會，綜合型的人才根適應(yīng)時代

3、發(fā)展的趨勢。因此，不能只專一技。而在大學(xué)里，我們并非只學(xué)會計專業(yè)知識，我們也會涉及專業(yè)以外的知識。在平時的學(xué)習(xí)過程中，雖然我們并不能保證能做到博覽群書，但也也能做好有所涉獵。除了學(xué)習(xí)一些科學(xué)技術(shù)知識，我們也了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、管理、人文、和環(huán)境等方面的知識。此外，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時我們注重對其他知識的吸收。利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館的藏書等，多閱讀能提升這方面的書籍或資料，我們也在慢慢培養(yǎng)著專業(yè)知識以外的其他應(yīng)具備的知識體系。通過對自身所學(xué)專業(yè)行業(yè)的了解，我們對自己所從事專業(yè)的知識和技術(shù)精益求精，對學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認(rèn)識和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。3.

4、有過硬的心理素質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)的充分發(fā)揮離不開過硬的心理素質(zhì)。在職場上游刃有余或者在職場上事不如愿，都是不同的心理素質(zhì)在職場上起著不同的作用的表現(xiàn)。在大學(xué)里，遇到困難和挫折的時候，我們還能通過向身邊的親戚朋友以及老師等尋求幫助，征求他們的意見，應(yīng)不同的情況作出不同的情緒調(diào)節(jié)，保持樂觀的情緒，培養(yǎng)自己具有過硬的心理素質(zhì)。4. 人際交往能力強(qiáng)，具有較好的團(tuán)隊合作精神我們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還能通過參與課外活動，既要主動積極參加各種校園文化活動，又要勇于參與一些社會實(shí)踐活動；既要認(rèn)真參加社會調(diào)查活動，又要熱心各種公益活動，既要積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動，參加以校內(nèi)建設(shè)或社會

5、生產(chǎn)建設(shè)為主要內(nèi)容的生產(chǎn)勞動，又要熱忱參加教育實(shí)習(xí)活功，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班，擔(dān)任家庭教師等活動來鍛煉人際交往能力，積極主動地參與到團(tuán)隊活動中去，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)團(tuán)隊素質(zhì)。5. 具有一定的創(chuàng)新精神現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，各企業(yè)都要參與激烈的市場競爭。用人單位迫切需要大學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識來幫助他們改造技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來新的活力的人才，尤其是信息時代的人才，更需要創(chuàng)新精神。而我們這些在校大學(xué)生，通過參與學(xué)生社團(tuán)活動以及創(chuàng)意大賽等比賽，發(fā)散思維，具有一定的創(chuàng)新精神。（2）行業(yè)劣勢1，財務(wù)的入門門檻其實(shí)不高

6、，很多人都可以從事。首先，你如果沒有很好的數(shù)字感覺，那么你永遠(yuǎn)也達(dá)不到財務(wù)高手的境界的。其次，財務(wù)工作是相對來說成就感比較少的工作，因為它的付出和回報不是很配比的。很多財務(wù)人天天加班，但是如果有人問你都做什么了，你會感覺很難回答上什么。所以，做這個工作需要定力，更需要耐得住寂寞。2.財務(wù)工作的壓力是很大的。這個壓力，來自于Deadline、來自于分析的深度、來自于游離在政策的邊緣上。有句話說到，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財務(wù)報表是沒有意義的。如果過了1個月才把上個月的報表搞出來，又或者把分析報告遞交了，盡管是非常翔實(shí)和準(zhǔn)確的，但是對經(jīng)營沒有任何幫助！財務(wù)分析也是一樣的，因為財務(wù)分析沒有

7、一定之規(guī)，也沒有技術(shù)性的硬性標(biāo)準(zhǔn)，所以對你所做的分析，很多人是可以挑剔的 ，這些會讓你感到很郁悶。同時，財務(wù)也是政策性非常強(qiáng)的，會計準(zhǔn)則和稅法都必須遵守。盡管你有很高的水準(zhǔn)，但是法律抑或亂糟糟的各種文件、條例都是由執(zhí)法人員來解釋的，所以，即便是再小心，肯定會有犯錯誤或者是走在犯錯誤的邊緣。不管你平時表現(xiàn)多么的好，如果讓執(zhí)法當(dāng)局罰了款了，那么老板的臉色肯定是非常難看的。3， 財務(wù)需要終身學(xué)習(xí)的。中國現(xiàn)在處于各種經(jīng)濟(jì)法規(guī)完善過程中，所以經(jīng)濟(jì)類的各種政策變化是非常頻繁的，如果不及時更新，就會落后?，F(xiàn)在新發(fā)布了最新的會計準(zhǔn)則足夠我們學(xué)習(xí)一段時間。再加上中國的各種稅收和外匯法律很多是以“通知”、“答復(fù)”

8、、“XX函”的方式規(guī)定的，本身的邏輯性和連貫性很差，且執(zhí)法人員的回復(fù)因人而異。所以，你得首先自己了解透了，才有可能莫名其妙地被人扣大帽的時候，進(jìn)行辯解。如果要是對此含糊，那么可能會給公司帶來很多的損失。二、會計職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容(1) 愛崗敬業(yè).誠實(shí)守信愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，會計人員應(yīng)該熱愛會計工作，敬重會計職業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真盡職盡責(zé)，會計人員應(yīng)充分認(rèn)識到會計職業(yè)在整個社會主義建設(shè)中的重要地位和作用。會計工作不僅為企業(yè)內(nèi)部管理部門、投資者、債權(quán)人以及政府管理部門提供重要的會計信息，還擔(dān)負(fù)著促進(jìn)企業(yè)降低成本、改善經(jīng)營管理、提商經(jīng)濟(jì)效益

9、的任務(wù)。因此，要求會計人員端正專業(yè)思想，誠實(shí)收信，明確服務(wù)宗旨，樹立干一行、專一行、愛一行的良好職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅守崗位，以高度的事業(yè)心做好本職工作。(2) 廉潔自律，客觀公正.廉潔自律，客觀公正.是每個會計人員應(yīng)該具備的職業(yè)品質(zhì)，應(yīng)樹立正確的人生觀和價值觀，公私分明不貪不占，實(shí)事求是保持獨(dú)立性.。如果會計數(shù)據(jù)失真，那會計核算就毫無意義，這不僅影響到微觀管理，而且還影響到宏觀決策。因此，會計人員在辦理會計事務(wù)中，必須以客觀公正.廉潔自律的態(tài)度，完整、準(zhǔn)確、如實(shí)地反映各項經(jīng)濟(jì)活動情況，不隱瞞歪曲，不弄虛作假，不搞假帳真算、真帳假算。維護(hù)會計信息的真實(shí)性，敢于抵制揭發(fā)各種損

10、公肥私的不良行為和不正之風(fēng)，大膽維護(hù)國家的財經(jīng)紀(jì)律及企業(yè)的規(guī)章制度，是會計職業(yè)道德素養(yǎng)最起碼的要求。(3) 堅持準(zhǔn)則，提高技能堅持準(zhǔn)則是指會計人員在處理業(yè)務(wù)過程中，要嚴(yán)格按照會計法律制度辦事，不為主觀或他人意志左右。會計工作是一項專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的工作，要求會計人員必須具備必要的專業(yè)知識和專業(yè)技能。會計學(xué)是一門社會科學(xué)，其內(nèi)涵十分豐富，知識面也相當(dāng)寬廣，而且隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，改革開放的不斷深入，經(jīng)濟(jì)生活中提出了許多過去不曾遇到的新問題，會計也面臨著許多全新的課題，會計理論、會計知識都以前所未有的速度更新因此，會計人員必須在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)技能，精通現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，熟

11、練掌握會計電算化管理技術(shù)，以適應(yīng)會計工作發(fā)展的需要。(4) 參與管理，強(qiáng)化服務(wù)努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)技能，為參與管理打下基礎(chǔ)；熟悉服務(wù)對象的經(jīng)營活動和業(yè)務(wù)流程，使參與管理的決策更具針對性和有效性。在會計上進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)確認(rèn)、計量、記錄和報告，并通過所提供的會計資料參與預(yù)測和決策，實(shí)行監(jiān)督，會計人員必須改變過去那種單純的記帳、算帳、報帳的傳統(tǒng)觀念，解放思想，開拓創(chuàng)新，大膽改革，從會計工作的角度，對投入產(chǎn)出進(jìn)行可行性論證，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，參與單位的預(yù)測和決策，并運(yùn)用自己所掌握的會計信息和會計方法，為改善單位內(nèi)部管理，提高經(jīng)濟(jì)效益服務(wù),在強(qiáng)化服務(wù)意識的基礎(chǔ)上更加提高服務(wù)質(zhì)量，以達(dá)到目標(biāo)。三、會計人

12、員素質(zhì)模型會計是一個專業(yè)性極強(qiáng)的職業(yè)，不但有統(tǒng)一的執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而且有嚴(yán)格的行業(yè)準(zhǔn)入規(guī)則。由國內(nèi)外用人單位招聘信息統(tǒng)計表（見下）可知，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，還有經(jīng)濟(jì)的日益增長，時代對會計人員的要求具備的素質(zhì)能力更不相同。國內(nèi)外用人單位中招聘中重視會計人才的工作經(jīng)驗，受教育程度，計算機(jī)能力，專業(yè)知識，溝通能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊精神，中、高級會計人才還應(yīng)具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。國內(nèi)外用人單位招聘信息統(tǒng)計表職位能力要求高級會計人員中級會計人員初級會計人員平均國內(nèi)國外國內(nèi)國外國內(nèi)國外國內(nèi)國外工作經(jīng)驗92%87%89%77%81%61%87%75%學(xué)歷要求：82%70%88%67%85%37%85%58%碩士2

13、%7%0000本科64%62%49%61%15%10%大專16%036%1%51%10%中專0無2%無18%無高中01%1%2%1%12%會計相關(guān)專業(yè)（未要求學(xué)歷）000%3%05%職業(yè)資格及優(yōu)先24%36%7%17%01%10%18%其中：職業(yè)資格15%28%5%10%01%具有職業(yè)資格的優(yōu)先9%8%2%7%00計算能力17%39%38%48%50%9%35%32%溝通能力21%22%15%17%11%5%16%15%熟悉法規(guī)18%11%11%4%5%1%11%5%表達(dá)能力018%011%01%010%團(tuán)隊精神11%18%7%10%16%4%11%11%領(lǐng)導(dǎo)能力15%26%7%2%007%9

14、%職業(yè)道德14%7%11%5%2%1%9%4%工作態(tài)度及責(zé)任心17%022%041%027%0專業(yè)知識90%32%3%23%016%4%24%交際能力024%016%010%017%分級解決問題能力023%08%05%012%寫作能力4%13%2%11%002%8%關(guān)注細(xì)節(jié)07%05%07%06%外語能力4%011%013%09%0業(yè)務(wù)能力25%017%015%11%19%4% 會計人員三大技能模型圖會計電算化做賬期末處理初始化設(shè)置日常賬務(wù)處理能根據(jù)會計軟件要求和內(nèi)部管理需要自定義會計科目體系、記賬憑證格式、賬簿體系的過程。熟練掌握憑證的處理、賬簿的查詢、報表的定義輸出、固定資產(chǎn)、工資的核算以

15、及出納系統(tǒng)和往來核算系統(tǒng)的相應(yīng)處理。在結(jié)賬前，能按企業(yè)財務(wù)管理和成本計算的要求，進(jìn)行相應(yīng)成本的結(jié)轉(zhuǎn)以及期末調(diào)匯和損益結(jié)轉(zhuǎn)等工作。會計手工模擬做賬期末處理建賬日常賬務(wù)處理能根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)要求和內(nèi)部管理需要建立會計賬簿體系、熟悉會計核算程序、為日常會計操作做好準(zhǔn)備。熟練掌握會計憑證的填制、會計賬簿的登記、會計報表的編制以及其他會計核算資料的操作。在結(jié)賬前，進(jìn)行對賬查找錯賬以及錯賬更正以確保賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符。 基 本 技 能 語言表達(dá)能力計算機(jī)應(yīng)用能力人際交往能力繼續(xù)學(xué)習(xí)能力口頭語言表達(dá)能力英語綜合運(yùn)用能力基本操作能力網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力社交禮儀能力協(xié)調(diào)公共關(guān)系能力塑造良好自我形象能力自

16、主學(xué)習(xí)能力探索創(chuàng)新能力書面語言表達(dá)能力普通話、日常交往、語言表達(dá)能力編寫財務(wù)收支計劃、會計調(diào)查報告、簽定經(jīng)濟(jì)合同能力、日常公文信函能書寫英文信件、電報、傳真、用英語進(jìn)行日常會話鍵盤操作、中英文錄入、輸出、掃描儀傳真機(jī)、打印機(jī)的運(yùn)用、WINDOWS2000操作系統(tǒng)的運(yùn)用、各種辦公軟件運(yùn)用熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息收集與運(yùn)用日常交往禮儀、商務(wù)活動禮儀人際溝通技巧公共關(guān)系活動的一般活動方法內(nèi)在素質(zhì)：優(yōu)秀品德、人文素養(yǎng)、審美能力外在素質(zhì)：儀表儀容、形體舉止、談吐順應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)需要，迅速吸收最新會計知識，熟悉財會法規(guī)及相關(guān)準(zhǔn)則；，自主學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識不斷創(chuàng)新意識古為今用，洋為中用意識參照IFAC的研究成

17、果，我們將會計人員的能力分為職業(yè)知識、職業(yè)技能和職業(yè)價值觀。(一) 職業(yè)知識 1 .基礎(chǔ)知識有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，才能有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和自學(xué)能力?；A(chǔ)知識可以幫助我們進(jìn)行更好的 決策、判斷且獲得更強(qiáng)的專業(yè)勝任能力。只有知識面寬廣才能觸類旁通，很快地吸收新知識，獲得創(chuàng)造力。會計人員應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識主要包括人文知識、自然科學(xué)知識、藝術(shù)知識、 外語等。會計依存于一定的社會經(jīng)濟(jì)、政治、法律和文化等環(huán)境。 人文科學(xué)知識對會計人員開闊眼界、開啟智力、陶冶情操起著重大的作用，對確立和改造人生觀、價值觀起巨大 的影響作用。 隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的逐步形成和會計國際化趨勢的加強(qiáng)，會計要真正成為 “國際通用的商業(yè)語言

18、”、會計人員要真正參與企業(yè)的經(jīng)營與決策，都迫切要求 會計人員至少精通一門以上的外國語言?；A(chǔ)知識的掌握有利于會計人員全面素質(zhì)的提高，會計人員全面素質(zhì)的提高 又有利于提高其專業(yè)發(fā)展?jié)摿ΑＴ诟偁幉粩嗉觿〉纳鐣?jīng)濟(jì)環(huán)境中，會計人員應(yīng) 努力拓寬專業(yè)視野，熟悉相關(guān)學(xué)科知識。社會科學(xué)和自然科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，會加深對本專業(yè)知識內(nèi)涵的認(rèn)識和了解，使知識結(jié)構(gòu)更趨合理?；谝陨戏治?，人文、自然科學(xué)、藝術(shù)、外語等知識是高素質(zhì)會計人員的必備條件。2 .專業(yè)知識會計人員是從事很強(qiáng)的專業(yè)性工作的人才，因此，專業(yè)知識是其知識結(jié)構(gòu)的核心部分。 會計人員需要有精深的專業(yè)知識，所謂精深，是指會計人員對自己所要從事專業(yè)的知識和技術(shù)的

19、理解具有一定的深度,有質(zhì)和量的要求，對基本概念、理論體系、研究方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國內(nèi)外最新信息等都要了解和把握。同時，對其專業(yè)鄰近領(lǐng)域的知 識也要有所了解和熟悉，善于將其所學(xué)的領(lǐng)域與其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。專業(yè)知識包括：組織行為和經(jīng)營管理知識，會計、財務(wù)及相關(guān)知識和信息技術(shù)知識。 組織行為和經(jīng)營管理知識提供了會計人員工作的具體環(huán)境。關(guān)于企業(yè)、政府 及非盈利組織的廣泛知識對高層次會計人員十分重要。組織行為和經(jīng)營管理知識 包括企業(yè)怎樣組織、融資及管理，以及企業(yè)運(yùn)營的全球環(huán)境等。這類知識為會計 人員進(jìn)行職業(yè)操作提供了背景知識，提供了有關(guān)企業(yè)經(jīng)營運(yùn)轉(zhuǎn)的環(huán)境背景知識， 加強(qiáng)會計人員對經(jīng)濟(jì)、法律

20、、商業(yè)及組織運(yùn)作環(huán)境的廣泛理解。 信息技術(shù)已經(jīng)改變了傳統(tǒng)會計人員的角色。信息技術(shù)的發(fā)展 使會計人員的工作任務(wù)和角色發(fā)生了變化，會計人員不僅要能運(yùn)用會計信息系統(tǒng)、熟練掌握IT控制技能，而且還應(yīng)在設(shè)計和管理信息系統(tǒng)中發(fā)揮重要作用。 會計、財務(wù)及相關(guān)知識提供了會計職業(yè)的厚實(shí)的技術(shù)背景，是會計人員執(zhí)業(yè) 需要的最核心的知識基礎(chǔ).總的來說，一個完美的會計人員必須同時具備寬厚的基礎(chǔ)知識和精深的專業(yè)知識。但是我們不可能要求所有會計人員都同時具備這些知識。各級會計人員具備的能力應(yīng) 能滿足其所從事的工作。（二）職業(yè)技能 一個高層次的完美的會計人員應(yīng)擁有溝通及協(xié)調(diào)能力、管理和監(jiān)督能力、系統(tǒng)分析能力、解決問題的能力、

21、邏輯性和批判性思維能力、團(tuán)隊合作能力、人際交往能力、人才培養(yǎng)能力、應(yīng)對壓力及合理安排時間能力、決策能力、國際競爭能力等。（三）職業(yè)價值觀 價值觀是一個人最基本、最深層次的能力，它直接決定了其他能力的形成。 職業(yè)價值觀是會計人員職業(yè)能力的前提和基礎(chǔ)。職業(yè)價值觀指職業(yè)價值、道德和 態(tài)度，包括遵循法律與法規(guī)、正直、客觀、終身學(xué)習(xí)的責(zé)任、關(guān)注公眾利益和社 會責(zé)任等。對會計人員來說，恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德與職業(yè)技能一樣重要，良好的職業(yè)價值觀保證會計人員從社會利益和職業(yè)利益角度出發(fā)進(jìn)行職業(yè)判斷、履行工作職責(zé)。四、會計相關(guān)行業(yè)素質(zhì)模型（1）會計教師會計教師的素質(zhì)從整體上講應(yīng)當(dāng)包括優(yōu)良的思想道德素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)素

22、質(zhì)和健康的身體心理素質(zhì)等。思想道德素質(zhì)高度的敬業(yè)精神高尚的人格魅力強(qiáng)烈的社會責(zé)任感 業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)知識結(jié)構(gòu)教學(xué)能力、良好的話言表達(dá)能力研究能力實(shí)踐能力1.思想道德素質(zhì)(1)高度的敬業(yè)精神。作為會計學(xué)教師,只有鐘愛自己的事業(yè),才可能全身心地投入工作,不計得失,淡泊名利,積極探索創(chuàng)新,不斷提高知識水平和教學(xué)能力,在把最新知識傳授給學(xué)生的同時,以自己的敬業(yè)精神影響學(xué)生,培育他們的職業(yè)思想。(2)高尚的人格魅力。會計教師必須具備健康向上、誠信正直、嚴(yán)以律己、寬以待人的品行,用高尚的人格魅力感染學(xué)生,塑造人才,讓知識的傳授在高尚的人格魅力感召下深入人心。(3)強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。會計教師必須充分認(rèn)識到自己所

23、從事工作的社會性、對學(xué)生影響的深遠(yuǎn)性、對未來會計事業(yè)的重要性,自覺地履行所承擔(dān)的社會責(zé)任,才能把書本知識的傳授與會計人才的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來,為會計事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)做出最大的貢獻(xiàn)。2.業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。(1)知識結(jié)構(gòu)。合理的知識結(jié)構(gòu),是會計教師具備過硬教學(xué)能力,保證會計教學(xué)既有深度又有廣度的基礎(chǔ)。扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識是知識結(jié)構(gòu)合理的標(biāo)志?；A(chǔ)知識一般指培養(yǎng)學(xué)生的求知、思維、語言、寫作等各方面能力的知識。在新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,會計教師特別要注重掌握兩方面的基礎(chǔ)知識。一是教育學(xué)和心理學(xué)知識。二是外語知識。這不僅是會計教學(xué)的要求,也是學(xué)術(shù)研究的需要,它對于會計教師掌握最新的學(xué)術(shù)成果,

24、了解國外會計教育的發(fā)展動態(tài),培養(yǎng)外向型、開拓型的會計人才至關(guān)重要。專業(yè)知識是指教師所應(yīng)具備的會計理論和實(shí)踐知識,它是會計教師開展會計教學(xué),提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)專業(yè)人才的基本保證。在新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,會計教師的專業(yè)知識應(yīng)當(dāng)是“寬”與“深”的有機(jī)結(jié)合,即在對會計、財務(wù)、審計等知識全面了解和掌握的同時,對會計學(xué)的某一個方向有深入的研究,絕不能再滿足于熟悉自己所講授的課程。缺少寬泛的會計學(xué)知識,或缺乏對會計學(xué)某一領(lǐng)域的深入研究,在會計理論和會計實(shí)踐日新月異的今天,都將難有立足之地。相關(guān)知識是指會計教師不僅要熟悉自己的專業(yè)知識,而且要了解與會計學(xué)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)以及其他人文自然知識。唯此,才能適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)

25、的需要,鞏固和發(fā)展會計專業(yè)理論知識。(2)教學(xué)能力、良好的話言表達(dá)能力 與其他行業(yè)相比較，教師這個行業(yè)對從業(yè)者的語言表達(dá)能力有著更高的要求。良好的語言表達(dá)能力有兩方面的含義：一是在向?qū)W生傳授知識的過程中，能把問題講清楚。這就要求會計教師在講僻會計知識的時候，力求語言表達(dá)的邏輯性、層次性，使之更加符合教學(xué)規(guī)律。二是能在講清楚的前提下把問題講得吸引人。讓學(xué)生樂于聽。會計，其實(shí)是一個有點(diǎn)枯燥乏味的學(xué)科，正因為枯燥，它對教師的語言表達(dá)方式提出了很高的要求。只有在這方面做好了，才能夠培養(yǎng)學(xué)生對會計專業(yè)知識的濃厚興趣。也只有這樣做，才能使學(xué)生在一種輕松自如的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，而實(shí)踐證明在這樣的狀態(tài)下學(xué)生接受

26、知識的效果會更好。 (3)研究能力。一是學(xué)術(shù)研究能力,它是教師及時了解和掌握會計學(xué)術(shù)動態(tài),接受最新會計知識,充實(shí)會計教學(xué)內(nèi)容的保證;二是教學(xué)研究能力,它要求教師以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中,以研究者的目光審視教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,不斷提升教學(xué)水平。缺乏任何一方面的研究能力,都難以成為一個合格的會計教師。(4)實(shí)踐能力。目前會計教師的經(jīng)歷絕大多數(shù)是從學(xué)生直接到老師,普遍缺乏實(shí)踐能力,這與實(shí)踐性很強(qiáng)的會計學(xué)專業(yè)的要求極不相符,嚴(yán)重制約教學(xué)質(zhì)量的提高。會計是一門專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科，它要求教師在有扎實(shí)理論知識的同時，還必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。所謂豐富的

27、實(shí)踐經(jīng)驗。就是指教師熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、管理情況，熟悉企業(yè)會計處理方法和流程。只有通過大量的實(shí)踐工作，教師才能知道企業(yè)的需求，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行會計知識的講解；也只有通過實(shí)踐，教師才能發(fā)現(xiàn)自己在會計教學(xué)中的諸多不足，并在隨后的教學(xué)過程中加以改進(jìn)。3.身體心理素質(zhì)。會計教師不僅承擔(dān)著繁重的會計教學(xué)和科研工作,而且還要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。如果沒有健康的身體和心理素質(zhì),很難承受來自各方面 的壓力,高質(zhì)高效地完成教學(xué)任務(wù)。特別是缺乏健康心理素質(zhì)的教師,面對渴望從老師那里獲得各種幫助來克服生活學(xué)習(xí)中煩惱的學(xué)生,還會產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。 (二)公務(wù)員會計在公務(wù)員考試中，我們可以看到會計專業(yè)的學(xué)生有很

28、多機(jī)會，針對公務(wù)員會計崗位的素質(zhì)模型探索，以提升自我，是大有可為的一個方向。公務(wù)員會計崗位素質(zhì)模型專業(yè)知識基礎(chǔ)知識 政治素質(zhì) 思想道德素質(zhì) 心理和身體素質(zhì) 智力素質(zhì) 2005年4月27日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十五次會議通過的中華人民共和國公務(wù)員法十一條規(guī)定，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備下列條件：擁護(hù)中華人民共和國憲法；具有良好的品行；具有正常履行職責(zé)的身體條件；具有符合職位要求的文化程度和工作能力。論我國公務(wù)員素質(zhì)的培養(yǎng)與提高一文對公務(wù)員素質(zhì)的定義對我們培養(yǎng)相關(guān)的素質(zhì)具有參考意義。文中將公務(wù)員素質(zhì)定義為：公務(wù)員素質(zhì)是公務(wù)員自身必須具備的基本素質(zhì)。它包括政治素質(zhì)（擁護(hù)憲法等）、思想道德素質(zhì)（良好的

29、品行）、心理和身體素質(zhì)（身體條件）、專業(yè)知識和智力素質(zhì)（文化程度和工作能力）等。（韓冰，2008）以上四個素質(zhì)的具體內(nèi)容是：（一） 公務(wù)員的政治素質(zhì)是指干部立場、觀點(diǎn)、理想、信念以及思想作風(fēng)等。公務(wù)員是國家行政管理的主體，是黨的干部隊伍中的重要組成部分，是黨的路線、方針、政策的 執(zhí)行者，公務(wù)員在任何時候，都必須要有堅定的政治立場、正確的政治方向和敏銳的政治鑒別能力。（二） 公務(wù)員的思想道德素質(zhì)不僅是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，而且直接關(guān)系到整個政府機(jī)構(gòu)的作風(fēng)建設(shè)。（三） 公務(wù)員的心理素質(zhì)主要包括情緒和穩(wěn)定性、團(tuán)結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨(dú)創(chuàng)性、面對 服務(wù)對象的謙和態(tài)度、心理的自我調(diào)適等。身體素

30、質(zhì)主要指公務(wù)員的體力和適應(yīng)力，公務(wù)員必須具備連續(xù)作戰(zhàn)的精力，能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。（四） 公務(wù)員的知識包括兩部分內(nèi)容：專業(yè)知識和相關(guān)知識。專業(yè)知識包括 本專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)理論、基本框架和基本常識以及本專業(yè)的來龍去脈和前 后動態(tài)，同時也要求公務(wù)員具備綜合知識素質(zhì)，能夠處理日常工作中遇到的問題。 相關(guān)知識即指相近或交叉專業(yè)的有關(guān)知識，這些知識的了解有助于本職專業(yè)知識 的深化和提高。公務(wù)員的智力素質(zhì)是基本素質(zhì)之一，包括觀察力、記憶力、思考力和 想象力。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在新階段，面對新任務(wù)，國家對公務(wù)員素質(zhì)提出了更新更高的要求。其中很重要的一點(diǎn)是對公務(wù)員的創(chuàng)新能力要求。公務(wù)員只有具備

31、創(chuàng)新能力，才能應(yīng)對新情況、解決新問題，公務(wù)員只有更新傳統(tǒng)觀念，樹立創(chuàng)新精神，開拓性地開展工作，才能在新的歷史時期，不斷作出新的貢獻(xiàn)。（三）內(nèi)部審計人員內(nèi)部審計人員素質(zhì)模型責(zé)任感 正義之心業(yè)務(wù)知識和能力特別素質(zhì)理解能力分析能力判斷能力職業(yè)敏感洞察力綜合判斷能力（1）高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的正義之心是審計人員最基本的道德要求。審計過程中必然要揭露查處一些違紀(jì)問題，遇到各種阻力和壓力。 審計人員必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，敢于執(zhí)法，做國家資產(chǎn)和人民利益的忠誠衛(wèi)士。（2）要具備一定的業(yè)務(wù)知識和能力，不僅要熟悉會計制度和會計準(zhǔn)則，具備審計專業(yè)技術(shù)知識，而且要有一定水平的理解能力、分析能力、判斷能力。準(zhǔn)確理解法律法

32、規(guī)的基本精神，處理法規(guī)條文與事實(shí)的適用，對審計對象做出客觀公正、實(shí)事求是的審計評價。在具備了基本素質(zhì)能力之后，能否實(shí)現(xiàn)審計工作向更高水平的發(fā)展，還要看審計人員是否具備了從事審計工作所需要的特別素質(zhì)。（3）職業(yè)敏感。面對給定的審計材料，要能迅速找到切入點(diǎn)，這種敏感性需要長時間知識和實(shí)踐的積累。（5）要有洞察力。在敏感性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解決問題，關(guān)鍵要有一定的洞察力。敏銳的洞察力可以幫助審計人員找到解決問題的著眼點(diǎn)，即從哪方面著手可以有效地取得對問題正確判斷的依據(jù)。（6）要有高度的綜合判斷能力。判斷能力不僅僅是簡單的分析判斷，需要從微觀層面進(jìn)行甄別，更需要從問題的宏觀層面進(jìn)行剖析，分析問題的產(chǎn)生和

33、發(fā)展脈絡(luò)，對審計單位所處的行業(yè)現(xiàn)狀有不同程度的研究，能夠把握審計所涉及的方方面面。除此之外，內(nèi)部審計人員也應(yīng)該具備良好的交流技巧，選擇合適的交流方式，與被審計人員心平氣和地交換意見，融洽彼此之間的關(guān)系。內(nèi)部審計工作不僅是監(jiān)督與評價，而且更是一種服務(wù)，而且是全方位、多角度服務(wù)。因此，審計人員必須要擺正位置，清楚自己是單位的一員，不能凌駕于單位利益之上，在思想上要認(rèn)識到服務(wù)是內(nèi)部管理審計的活力所在，對審計的事項要進(jìn)行全面了解，促進(jìn)行業(yè)綜合管理水平提高和整個經(jīng)濟(jì)活動真實(shí)、合法和效益。五、會計職業(yè)素養(yǎng)問題的現(xiàn)實(shí)危害(1)擾亂市場經(jīng)濟(jì)秩序擾亂市場經(jīng)濟(jì)秩序市場經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)，沒有信用，市場經(jīng)濟(jì)就無法維系。

34、近年來，造假賬、虛列資產(chǎn)權(quán)益等現(xiàn)象較為嚴(yán)重，并且出現(xiàn)了貪污、漏稅等嚴(yán)重問題，這都對經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展造成了無法估量的損失。(2)影響國家宏觀經(jīng)濟(jì)決策影響國家宏觀經(jīng)濟(jì)決策。會計的目的就是真實(shí)公允地反映經(jīng)濟(jì)經(jīng)營狀況，而國家宏觀調(diào)控便依賴于報表等會計成果，認(rèn)為其反映的經(jīng)營與資產(chǎn)列報是合理的，并做出宏觀的經(jīng)濟(jì)決策。但是，在會計人員違背職業(yè)道德的條件下，會計結(jié)論的可信度受到威脅，更何談宏觀調(diào)控的有效性呢？(3)侵害投資者利益 此種危害在上市公司中更為明顯。會計職業(yè)道德問題的產(chǎn)生會使得會計工作喪失獨(dú)立客觀公正的原則。為企業(yè)及上市公司提供虛假的會計報告與驗資報告，從而欺騙投資者，侵害其利益。六、會計職業(yè)素養(yǎng)建

35、設(shè)存在的問題(1)會計職業(yè)道德素養(yǎng)觀念淡薄在現(xiàn)實(shí)中，一些會計人員在國家、社會公眾利益與單位利益發(fā)生沖突時，不能夠堅持準(zhǔn)則，甚至通同作弊，為違法違紀(jì)活動出謀劃策，直接參與偽造、變造虛假會計憑證、會計賬簿、會計報表。(2)追求私利，監(jiān)守自盜一些會計人員個人主義、拜金主義、享樂主義膨脹，喪失了最起碼的法制觀念，會計職業(yè)道德淪喪，故意偽造、變造、隱匿、毀損會計資料，利用職務(wù)之便貪污、挪用公款，以身試法，走上了違法犯罪的道路。(3)違背準(zhǔn)則，弄虛作假一些注冊會計師在執(zhí)行獨(dú)立審計業(yè)務(wù)時，沒有嚴(yán)格執(zhí)行獨(dú)立、客觀、公正的職業(yè)道德準(zhǔn)則，出具了不恰當(dāng)?shù)膶徲媹蟾?，客觀上認(rèn)同了會計做假行為，充當(dāng)了被審計單位會計信息失

36、真的保護(hù)傘。有的注冊會計師明知委托人的會計報表有重大錯報和故意造假的行為，卻不予指明，并加以虛假的陳述，出具虛假的審計報告。七、大學(xué)生會計職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)存在的問題及對策當(dāng)前，我國在校大學(xué)生會計職業(yè)素養(yǎng)中存在的突出問題是：在專業(yè)教育中，基本上只開設(shè)專業(yè)技能課程，并且以社會會計考試為導(dǎo)向，幾乎沒有實(shí)習(xí)、實(shí)踐，只有模擬，沒有將會計職業(yè)道德作為一門必修課程開設(shè)，使學(xué)生片面追求實(shí)用和自我專業(yè)價值；在學(xué)生管理中，沒有將學(xué)生活動的開展與專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)結(jié)合起來，使學(xué)生在這些活動中能感受到專業(yè)的氛圍，進(jìn)行專業(yè)的觸覺，提升對專業(yè)的認(rèn)識，從而在這些“觸摸”中體味到會計的真諦，從而有助于形成正確的專業(yè)認(rèn)識，樹立正確的專

37、業(yè)思想，為走向社會奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。（1）創(chuàng)建會計文化氛圍，在環(huán)境中培養(yǎng)在校大學(xué)生會計職業(yè)素養(yǎng)在校會計專業(yè)大學(xué)生是未來會計工作的后備軍和主力軍，既打好專業(yè)基礎(chǔ)，又塑造良好的會計職業(yè)道德，是新時期對合格會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生提出的要求。會計職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，不能只通過開設(shè)會計職業(yè)道德課程的辦法，枯燥的說教起不到應(yīng)有的效果，嚴(yán)格的規(guī)章和處罰更與道德相去甚遠(yuǎn)。潛移默化、潤物細(xì)無聲才能取得堅實(shí)的成果。在校啟蒙式的職業(yè)道德培養(yǎng)，需要創(chuàng)建會計文化氛圍，進(jìn)行多方面的引導(dǎo)，讓我們在近似的環(huán)境中體味會計的真諦，在感觸中覺悟，在感觸中培養(yǎng)，在感觸中提高，成為既有會計專業(yè)技能，又具有較高會計素養(yǎng)的新型會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生。（

38、2）用教師的專業(yè)人格去感染學(xué)生，使學(xué)生積淀會計文化底蘊(yùn)會計專業(yè)技能固然重要，但會計文化底蘊(yùn)卻帶有根本性，它對學(xué)生的影響是長期的，需要逐步積累，需要通過專業(yè)知識和技能以外的會計文化的感染和熏陶來形成。教師在課堂上不僅是教授專業(yè)知識和技能的過程，實(shí)際上也是用自己的專業(yè)人格去感染學(xué)生，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生熱愛本專業(yè)、積淀會計文化的過程。興趣是最好的老師，面對會計這門枯燥的學(xué)科，課堂教學(xué)的一個很重要的方面是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，空洞的說教往往聽之無味，需要老師以自身豐富、深邃的專業(yè)知識和游刃有余的表現(xiàn)手法在課堂上感染學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)到知識的同時，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的熱愛會計專業(yè)的欲望，對會計產(chǎn)生一種神圣感，愿意為它努力，愿意為它付出。奉獻(xiàn)和熱愛是緊密相連的。因此，需要專業(yè)老師不斷提高自身的專業(yè)水平，為學(xué)生做出榜樣。除了課堂這個主要場所外，為了更好地激發(fā)學(xué)生熱愛會計專業(yè)的激情，還可舉辦一些學(xué)術(shù)名家和專家的講座，對當(dāng)前會計工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠感觸到會計的時代脈搏，跟上時代的大潮。（3）在會計模擬環(huán)節(jié)中滲入會計職業(yè)道德在會計模擬環(huán)節(jié)中滲入職業(yè)道德內(nèi)容，使學(xué)生近距離地感觸會計職業(yè)道德。會計模擬不應(yīng)只是會計技能的演練，應(yīng)使其更有仿真性，成為會計綜合能力和會計職業(yè)道德培養(yǎng)的重要方式和場