人教版高二生物必修一第一章 走近細(xì)胞習(xí)題及答案解析

1、人教版高二生物必修一第一章走近細(xì)胞_姓名：_班級(jí)：_一、單選題（本大題共15小題，共15.0分）1. 成年人身體約有1014個(gè)細(xì)胞.這些細(xì)胞根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)分為200多種不同的類型,但是都有基本相同的結(jié)構(gòu).這說(shuō)明A. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同B. 200多種不同的類型就是200多種不同的組織C. 人體細(xì)胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性D. 人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲(chóng)相同2. 下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述,正確的是()A. 原核細(xì)胞具有染色質(zhì),真核細(xì)胞具有染色體B. 原核細(xì)胞中沒(méi)有核糖體,真核細(xì)胞中含有核糖體C. 原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核D. 原核細(xì)胞的DNA分

2、布于擬核,真核細(xì)胞的DNA分布于細(xì)胞核3. 下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是( ) 含細(xì)胞壁的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞藍(lán)藻以群體形式存在，單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物A. B. C. D. 4. 使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是A. 低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B. 用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體、中心體等結(jié)構(gòu)C. 視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物可能在目鏡上D. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)先在載玻片上滴加1-2滴清水，然后蓋上蓋玻片5. 藍(lán)藻是原核生物，與真核細(xì)胞相比，藍(lán)

3、藻細(xì)胞沒(méi)有（）A. 細(xì)胞膜B. 細(xì)胞器C. 細(xì)胞質(zhì)D. 核膜6. 下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（） 一片草原中的全部動(dòng)物和綠色植物 官?gòu)d水庫(kù)中的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境 一果園中所有的蘋(píng)果及其無(wú)機(jī)環(huán)境 公園中的全部菊花 洞庭湖中的全部生物 一塊棉田中的所有幼年、有翅和無(wú)翅的成熟棉蚜A. B. C. D. 7. 下列選項(xiàng)中屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（） 蛋白質(zhì)細(xì)胞病毒組織群落個(gè)體種群DNA生態(tài)系統(tǒng)器官和系統(tǒng)A. B. C. D. 8. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的多樣性B. 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平D.

4、 德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”9. 下列有關(guān)敘述不正確的是A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B. 細(xì)菌是原核生物，不含DNA和RNAC. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無(wú)核膜D. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖10. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者是（）A. 列文虎克B. 施萊登和施旺C. 沃森和克里克D. 桑格和尼克森11. 細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（） 細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有遺傳物質(zhì)-DNA，且都存在于細(xì)胞核內(nèi) 真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣A. B. C. D. 12.

5、 如圖四個(gè)圖中，甲圖是根據(jù)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)繪制的示意圖，乙、丙、丁是顯微鏡下觀察到的三個(gè)視野下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A. 乙是電子顯微鏡下的視野B. 甲為原核生物，乙、丙、丁為真核生物C. 甲為細(xì)菌，乙為動(dòng)物細(xì)胞D. 丙為亞顯微結(jié)構(gòu)圖13. 下列關(guān)于原核細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是A. 藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)的原核生物B. 原核細(xì)胞的擬核除了無(wú)核膜外，其他的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相同C. 原核細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是無(wú)核膜、無(wú)細(xì)胞壁、無(wú)細(xì)胞器D. 原核細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，以DNA 分子為遺傳物質(zhì)14. 超級(jí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與普通細(xì)菌基本相同，不同的是大多數(shù)抗生素對(duì)其無(wú)效，是一

6、種耐藥菌下列關(guān)于“超級(jí)細(xì)菌”的說(shuō)法正確的是（）A. 細(xì)胞具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)B. 細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體C. 細(xì)胞內(nèi)核糖體由核酸和蛋白質(zhì)組成D. 耐藥性是濫用抗生素誘發(fā)基因突變所致15. 圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說(shuō)法正確的是（） A. 若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體B. 若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)C. 圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位

7、的CO2D. 圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度二、填空題（本大題共4小題，共4.0分）16. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）制作果醋和葡萄酒使用微生物在結(jié)構(gòu)上有所不同，主要表現(xiàn)在前者_(dá) 。果酒發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀溶液進(jìn)行檢驗(yàn)，酒精與重鉻酸鉀在酸性條件下反應(yīng)呈_色。制作果醋時(shí)，醋酸菌在_和糖源都充足時(shí)，將糖分解成醋酸，在糖源不充足時(shí)，也可以利用_生成醋酸。（2）腐乳制作過(guò)程中，豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的_等，將豆腐中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解成易于消化和吸收的小分子物質(zhì)。（3）測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生_反應(yīng)后，與N-l-萘基乙二胺鹽酸

8、鹽結(jié)合形成_染料。（4）從土壤中分離及篩選高效分解尿素的細(xì)菌時(shí)，首先要將選取的一定量的土壤溶解在無(wú)菌水中進(jìn)行_后，才能夠接種到培養(yǎng)基表面。（5）生姜精油是傳統(tǒng)的保健良方，調(diào)和在洗發(fā)露中，可去頭風(fēng)、止頭痛。提取生姜精油的流程如下:植物體生姜油水混合物初級(jí)精油除水、過(guò)濾生姜精油。提取生姜精油時(shí)，采用_法獲得油水混合物，然后在其中加入_試劑，分層后可獲得初級(jí)精油。17. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。下圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，其中D細(xì)胞含有光合色素。請(qǐng)分析回答： (1)上圖中，圖_是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_ _ _。幽門

9、螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的_ _可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體的第一道防線。(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是_ _(填代號(hào))。(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白在核糖體中合成之后，按照_用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。(4)與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是_ _。(5)A、B、C細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律？_ _ _。18. （6分）下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。 (1) 最有可能屬于病毒的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_；病毒的生活及繁殖必須在_內(nèi)才能進(jìn)行。(2) 圖中屬于原核細(xì)胞的是_，它在

10、結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_。19. 細(xì)胞是生物體基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，根據(jù)所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題。 (1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的新型布尼亞病毒病原體有明顯區(qū)別的是_。大腸桿菌發(fā)菜藍(lán)藻酵母菌霉菌 HIV 水綿 SARS病原體細(xì)菌(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如表(表中“”表示“有”，“”表示“無(wú)”)。 核膜 光合作用(能否) 核糖體 細(xì)胞壁 甲 乙 丙 甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？甲：_，乙：_，丙：_。A洋蔥B兔子C蘑菇D藍(lán)藻大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)

11、構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(如下圖)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_，這說(shuō)明細(xì)胞的_性。人教版高二生物必修一第一章走近細(xì)胞【答案】1. C2. C3. C4. C5. D6. A7. C8. A9. B10. B11. D12. B13. D14. C15. C16. （1）無(wú)成形的細(xì)胞核（或沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核）灰綠 氧氣 乙醇（2）蛋白酶和脂肪酶（3）重氮化玫瑰紅色（4）梯度稀釋（5）水蒸氣蒸餾 NaCl17. （1）C 沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核 蛋白酶和磷脂酶 （2）A、D（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜（4）葉綠體（5）A、B中的質(zhì)基因和C中的全部基因18. （1）C 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) 活細(xì)胞（

12、2）A、B 細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有以核膜界限的細(xì)胞核 有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)19. （1） （2）A B D大腸桿菌無(wú)以核膜為邊界的細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為邊界的細(xì)胞核 差異【解析】1. 【分析】 本題考查細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)多樣性和統(tǒng)一性知識(shí)的要點(diǎn)的理解和識(shí)記的能力?！窘獯稹緼.由于細(xì)胞分化，不同組織中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同，A錯(cuò)誤；B.一種組織可以含有多種細(xì)胞，例如血液是結(jié)締組織，含有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C.由題意可知，人體細(xì)胞大約有200多種不同的類型，表明細(xì)胞具有多樣性；組成人體的細(xì)胞都有基本相同的基本結(jié)構(gòu)，表明細(xì)胞具有統(tǒng)一性，C正確；D.

13、從題意中不能看出人體細(xì)胞和草履蟲(chóng)細(xì)胞的比較，且人體細(xì)胞與草履蟲(chóng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同，例如草履蟲(chóng)有伸縮泡而人體細(xì)胞無(wú)伸縮泡，D錯(cuò)誤。故選 C。2. 【分析】 本題考查細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性及原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力和綜合應(yīng)用能力。理解原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼. 原核細(xì)胞無(wú)染色體（質(zhì)），在擬核中只有裸露的DNA分子，真核細(xì)胞中有染色體或染色質(zhì)，A錯(cuò)誤；B. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體，B錯(cuò)誤；C. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞主要的區(qū)別是：原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，而真核細(xì)胞有細(xì)胞核，C正確；D. 原核細(xì)胞的DNA主要分布于擬核，細(xì)

14、胞質(zhì)中的質(zhì)粒也是環(huán)狀DNA分子；真核細(xì)胞中的DNA主要存在于細(xì)胞核，線粒體和葉綠體中也有分布，D錯(cuò)誤。綜上所述，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。3. 【分析】 本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解答】植物、真菌、藻類和多數(shù)原核生物都具有細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁，錯(cuò)誤；藍(lán)藻屬于單細(xì)胞生物，以群體形式存在，單個(gè)藍(lán)藻是一個(gè)個(gè)體，錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容之一是新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，正確；綠色植物和許多微生物，它們可以利用陽(yáng)光、空氣中的二氧化碳、水以及土中的無(wú)機(jī)

15、物等，通過(guò)光合作用或化能合成作用等生物過(guò)程制造有機(jī)物，正確。綜上所述，正確。故選C項(xiàng)。4. 【分析】本題考查了顯微鏡的操作、顯微鏡中污物的判斷以及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，難度適中。【解答】A.低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)光圈或反光鏡，A錯(cuò)誤；B.中心體、核糖體必須在電子顯微鏡下才能觀察到，B錯(cuò)誤；C.視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，說(shuō)明不在物鏡上，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，說(shuō)明不在裝片上，則異物在目鏡上，C正確；D.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加12滴生理鹽水，并且蓋玻片首先一邊接觸載玻片，然后再慢慢放下。 滴加清水

16、，會(huì)使口腔上皮細(xì)胞吸水漲破，D錯(cuò)誤。故選C。5. 解：A、所有細(xì)胞均有細(xì)胞膜，包括原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，A錯(cuò)誤； B、原核細(xì)胞中也有核糖體這種細(xì)胞器，B錯(cuò)誤； C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞質(zhì)，C錯(cuò)誤； D、藍(lán)藻屬于原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核，D正確 故選：D 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核，但是它們均具有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體以及遺傳物質(zhì)DNA 本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力，屬于簡(jiǎn)單題6. 解：一片草原中的全部動(dòng)物和綠色植物不包括微生物，既不是種群，不屬于群落

17、； 官?gòu)d水庫(kù)中的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)層次； 一果園中所有的蘋(píng)果及其無(wú)機(jī)環(huán)境，不包括所有生物，故不是生態(tài)系統(tǒng)； 公園中的全部菊花不是同一個(gè)物種，故不屬于一個(gè)種群； 洞庭湖中的全部生物屬于一個(gè)群落； 一塊棉田中的所有幼年、有翅和無(wú)翅的成熟棉蚜為同一個(gè)物種，故屬于一個(gè)種群 則依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是 故選：A 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群和群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈 種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配，實(shí)現(xiàn)基因交流 群落的概念：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系，并在環(huán)境條件相似

18、地段可以重復(fù)出現(xiàn) 生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境之間，通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體 本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，考查考生的理解能力，難度較小，解題的關(guān)鍵是理解種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念7. 解：蛋白質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 細(xì)胞為最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 組織由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成，屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 群落是在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落，屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 個(gè)體屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)

19、體是一個(gè)種群； DNA不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 生態(tài)系統(tǒng)屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 器官和系統(tǒng)屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 故選：C 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括： 細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成 器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起 系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起 個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物 種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群 群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落 生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體 生

20、物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成 本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，解題應(yīng)注意本題要求：從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答下列問(wèn)題8. 解：A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性，但并沒(méi)有揭示生物的多樣性，A錯(cuò)誤； B、德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，B正確； C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平，C正確； D、德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充，D正確 故選：A1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程： 時(shí)間科學(xué)家重要發(fā)展1543年比利時(shí)的維薩里，法國(guó)的比夏揭示了人體在組織和器官水平的結(jié)構(gòu)1665年英國(guó)的虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，

21、發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細(xì)胞17世紀(jì)列文虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞19世紀(jì)德國(guó)的施萊登、施旺細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物提的基本單位，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者1858年德國(guó)的魏爾肖個(gè)體的所有細(xì)胞都是由原有細(xì)胞分裂產(chǎn)生的2、細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程；識(shí)記細(xì)胞學(xué)習(xí)的建立者及內(nèi)容，掌握細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判

22、斷各選項(xiàng)9. 【分析】本題考查細(xì)胞相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A正確；B.細(xì)菌是原核生物，含有DNA和RNA，B錯(cuò)誤；C.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無(wú)核膜，C正確；D.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng)，D正確。故選B。10. 【分析】 本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力。 【解答】施萊登和施旺建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，揭示了生物界的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。綜上所述， B符合題意，ACD不符合題意。故選B。 11. 解：細(xì)胞都有相

23、似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA分子等，這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，正確； 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有DNA，但原核細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，錯(cuò)誤； 真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣，這體現(xiàn)了細(xì)胞的差異性，錯(cuò)誤 故選：D 自然界中的細(xì)胞按照有無(wú)被核膜包被的成形的細(xì)胞核，分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣說(shuō)明細(xì)胞的差異性，但原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，都含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，這又體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，著重考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性，學(xué)生需要理解相關(guān)知識(shí)，對(duì)題中敘述作出準(zhǔn)確的判斷本題

24、中的是易錯(cuò)點(diǎn)，題干中提到真核生物有細(xì)胞核，原核生物沒(méi)有細(xì)胞核，實(shí)際原核生物和真核生物雖然細(xì)胞核不同，但具有相同的遺傳物質(zhì)，仍然體現(xiàn)的是細(xì)胞的統(tǒng)一性，但都存在于細(xì)胞核內(nèi)錯(cuò)誤12. 解：A、乙是光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤； B、甲沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，是原核生物，乙、丙、丁具有核膜包被的細(xì)胞核，是真核生物，B正確； C、甲為細(xì)菌，乙具有細(xì)胞壁，為植物細(xì)胞，C錯(cuò)誤； D、丙為顯微結(jié)構(gòu)，是光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤 故選：B分析題圖可知，甲圖中沒(méi)有成型的細(xì)胞核，有染色質(zhì)，是電子顯微鏡下的原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；乙圖具有細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞，可以看到細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，是光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；丙細(xì)胞

25、沒(méi)有細(xì)胞壁，具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，是動(dòng)物細(xì)胞光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；丁細(xì)胞具有細(xì)胞核、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等，是低等植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞電子顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)對(duì)于細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性的理解和掌握及對(duì)電子顯微鏡和光學(xué)顯微鏡觀察的細(xì)胞圖象的不同點(diǎn)的了解是解題的關(guān)鍵13. 【分析】本題主要考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，掌握原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.藍(lán)藻細(xì)胞是原核生物，只有唯一的細(xì)胞器核糖體，沒(méi)有葉綠體，A錯(cuò)誤；B.原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，核仁、染色體都不存在，B錯(cuò)誤；C.原核細(xì)胞和植物的區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，無(wú)種類多樣的細(xì)胞器，只有核糖體，原核

26、細(xì)胞也有細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；D.原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體，以DNA 分子為遺傳物質(zhì)，D正確。故選D。14. 解：A、超級(jí)細(xì)菌屬于原核生物，沒(méi)有核膜和細(xì)胞器膜，沒(méi)有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，A錯(cuò)誤； B、超級(jí)細(xì)菌屬于原核生物，沒(méi)有線粒體，B錯(cuò)誤； C、超級(jí)細(xì)菌只有核糖體一種細(xì)胞器，而核糖體由核酸和蛋白質(zhì)組成，C正確； D、超級(jí)細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素選擇作用的結(jié)果D錯(cuò)誤 故選：C 超級(jí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和普通細(xì)菌一樣，屬于原核生物，沒(méi)有核膜和細(xì)胞器膜，沒(méi)有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)；只有核糖體這一種細(xì)胞器；沒(méi)有染色體，沒(méi)有有性生殖方式，故其可遺傳變異來(lái)源只有基因突變 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)

27、構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查15. 【分析】 本題主要考查光合作用的有關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過(guò)程以及影響光合作用的因素。【解答】A.藍(lán)藻為原核生物，原核生物無(wú)線粒體和葉綠體，其產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；B.圖甲顯示的O2產(chǎn)生總量反映的是真正光合作用的量，CO2釋放量反映的是呼吸作用量與光合作用量的差值，圖甲中b點(diǎn)是呼吸作用量是光合作用量的2倍，圖乙中的b點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn)，光合速率等于呼吸速率，B錯(cuò)誤；C.d點(diǎn)時(shí)氧氣的產(chǎn)生總量為8個(gè)單位，即需吸收8個(gè)單位的二氧化碳，由于呼吸作用產(chǎn)生的C

28、O2的量仍為6個(gè)單位，所以細(xì)胞要從環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2，C正確；D.圖乙中a、b點(diǎn)光合作用的限制因素主要是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)光合作用的主要限制因素是CO2濃度，光照強(qiáng)度已經(jīng)不是限制因素，D錯(cuò)誤。故選C。16. 【分析】本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵的菌種、泡菜制作中亞硝酸鹽的測(cè)定、芳香油的提取等有關(guān)知識(shí)，綜合性強(qiáng)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合能力?！窘獯稹浚?）參與果酒制作的微生物為酵母菌，參與果醋制作的微生物為醋酸菌，酵母菌為真核生物，醋酸菌為原核生物，故二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同為：醋酸菌無(wú)成形的細(xì)胞核。酒精與重鉻酸鉀在酸性條件下反應(yīng)呈灰綠色。制作果醋時(shí)，醋酸菌在氧氣和糖源都充足時(shí)，將糖分解成醋酸，在糖源不充足時(shí)

29、，也可以利用乙醇先生成乙醛，再將乙醛分解為醋酸。（2）腐乳制作過(guò)程中，豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，將豆腐中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解成易于消化和吸收的小分子物質(zhì)。（3）測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-l-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。（4）從土壤中分離及篩選高效分解尿素的細(xì)菌時(shí)，首先要將選取的一定量的土壤溶解在無(wú)菌水中進(jìn)行梯度稀釋后，才能夠接種到培養(yǎng)基表面。（5）由題中流程圖可知，提取生姜精油時(shí)，采用水蒸氣蒸餾法先獲得油水混合物，然后在其中加入NaCl試劑，增加水的密度，進(jìn)一步分層后可獲得初級(jí)精油。17. 【分析】本題考

30、查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別以及分泌蛋白的合成相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解和掌握程度，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的判斷能力，能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！窘獯稹吭松锱c真核生物的最主要區(qū)別就是沒(méi)有以核膜為界線的細(xì)胞核，據(jù)此推斷圖中C、D為原核生物，題干提示D細(xì)胞含有光合色素，可以進(jìn)行光合作用，幽門螺旋桿菌屬于異養(yǎng)型生物。 分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。（ 1）據(jù)圖分析，A表示植物細(xì)胞，B表示動(dòng)物細(xì)胞，C表示幽門螺桿菌，D表示藍(lán)藻；幽門螺桿菌屬于原核生物，與 酵母菌（真核生物）相比最主要的區(qū)別是沒(méi)有以核膜為界線的細(xì)胞核。細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)， 幽門螺桿菌產(chǎn)生的蛋白酶和磷脂酶可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體的免疫系統(tǒng)。 （2）D藍(lán)藻含有光合色素，A細(xì)胞中有葉綠體，所以二者都可以進(jìn)行光合作用。 （3