就業(yè)導(dǎo)向下高職金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的思考

1、就業(yè)導(dǎo)向下高職金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的考慮【摘要】高職金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才具有專(zhuān)業(yè)性，是符合金融市場(chǎng)要求的專(zhuān)業(yè)人員，其畢業(yè)流向多為金融企業(yè)的基層。本文針對(duì)當(dāng)代就業(yè)導(dǎo)向下高職金融專(zhuān)業(yè)所存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的改革建議，旨在促進(jìn)形成專(zhuān)業(yè)特色鮮明的教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)與企業(yè)需求的對(duì)接，以便廣闊畢業(yè)生可以更好的就業(yè)，適應(yīng)社會(huì)。【關(guān)鍵詞】高職金融專(zhuān)業(yè) 就業(yè)導(dǎo)向 教學(xué)改革隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速開(kāi)展，金融行業(yè)也隨之迅猛崛起，其對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求量及要求也越來(lái)越高。通常情況下，金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)走向主要為銀行、基金、證券、理財(cái)?shù)葘?zhuān)業(yè)，那么如何可以培養(yǎng)出更加符合社會(huì)開(kāi)展需求的高專(zhuān)業(yè)性人才是目前高校面臨的主要問(wèn)題。一

2、、目前高職院校在金融類(lèi)學(xué)生培養(yǎng)方面存在的主要問(wèn)題一培養(yǎng)方案與現(xiàn)實(shí)需求不契合金融市場(chǎng)的金融動(dòng)向瞬息萬(wàn)變，每一個(gè)階段所流行的金融理念不盡一樣，針對(duì)于金融專(zhuān)業(yè)，調(diào)研市場(chǎng)需求是編制培養(yǎng)方案的根底，但是，由于各種原因及限制，多數(shù)的高職院校不可以深化一些金融企業(yè)進(jìn)展深化的市場(chǎng)調(diào)研，只是采取閉門(mén)造車(chē)的方式，通過(guò)對(duì)金融市場(chǎng)粗淺的進(jìn)展分析，以及從互聯(lián)網(wǎng)上搜集的信息進(jìn)展教學(xué)方案的編制。由于一手資料的極度匱乏，所以很難根據(jù)市場(chǎng)的需求培養(yǎng)出真正符合市場(chǎng)需求的畢業(yè)生。二教學(xué)課程的設(shè)置無(wú)法滿(mǎn)足金融市場(chǎng)的需求隨著金融行業(yè)的高速開(kāi)展，金融行業(yè)對(duì)相關(guān)從業(yè)人員提出了更多更新的要求，多數(shù)高職院校未對(duì)相關(guān)課程進(jìn)展調(diào)整或是調(diào)整的力度不

3、夠。大多數(shù)學(xué)校上課的時(shí)候重理論，輕理論，理論課的課時(shí)遠(yuǎn)超過(guò)理論課的課時(shí)，專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置單一，忽略了理論與實(shí)際相結(jié)合的教育理論，導(dǎo)致學(xué)生掌握知識(shí)靠死記硬背，不可以將所學(xué)的知識(shí)靈敏運(yùn)用，缺乏創(chuàng)新精神。三教學(xué)的考核制度存在缺乏經(jīng)歷證明，具有創(chuàng)新才能、專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的學(xué)生更可以符合社會(huì)的要求。但目前，金融類(lèi)高職學(xué)校的考核內(nèi)容多數(shù)仍然停留在條框教學(xué)上，考試要求閉卷考試，將考試內(nèi)容圈在根本概念上，不注重學(xué)生的獨(dú)立考慮才能和綜合應(yīng)用才能。這種陳舊的考核方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)代金融行業(yè)對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)校必須除舊陳新，建立新型的考核方式，既可以考核學(xué)生的綜合應(yīng)用才能，又可以符合社會(huì)對(duì)金融人才的需求。四學(xué)生的理

4、論才能差大多數(shù)高校金融專(zhuān)業(yè)的教師都是在學(xué)校全職任教的，他們沒(méi)有符合金融市場(chǎng)的金融思想，高校中又缺少?gòu)慕鹑谛袠I(yè)中聘請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)人員任教，教師在上課期間，仍舊采用舊式的教學(xué)方法，將知識(shí)以“滿(mǎn)堂灌的方式全部灌入給學(xué)生，學(xué)生承受知識(shí)的方法停留在筆記抄寫(xiě)，死記硬背階段，沒(méi)有理論時(shí)機(jī)讓他們將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫穿，也沒(méi)有實(shí)際的例子幫助學(xué)生理解課堂所學(xué)的知識(shí)，導(dǎo)致其在日后的實(shí)際工作中不可以快速沉著的應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決。五沒(méi)有足夠的理論時(shí)機(jī)金融類(lèi)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)宗旨是可以培養(yǎng)出金融一線的工作人員，要求畢業(yè)生具有一定的實(shí)際操作才能和應(yīng)用才能。由于缺少理論資金和缺少理論職位，導(dǎo)致高校的理論條件不好，理論時(shí)機(jī)少。即使有的

5、學(xué)生進(jìn)入一些企業(yè)實(shí)習(xí)，但是由于某些原因的限制，也無(wú)法接觸到金融行業(yè)的核心，沒(méi)有實(shí)際的理論經(jīng)歷對(duì)學(xué)生在日后的工作中也是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的。二、針對(duì)就業(yè)導(dǎo)向下高職金融專(zhuān)業(yè)教育改革的建議一確定改革思路和改革目的從金融專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀定位，根據(jù)深化實(shí)際的市場(chǎng)調(diào)研，確定教學(xué)目的，做出有方向，有目的的教學(xué)改革，樹(shù)立起以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的目的，盡量使改革后的教學(xué)方向符合市場(chǎng)的實(shí)際要求，培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)型人才。二制定完善的教學(xué)體制，調(diào)整課程設(shè)置以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求金融專(zhuān)業(yè)應(yīng)該緊隨市場(chǎng)開(kāi)展，盡量深化金融市場(chǎng)，根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際情況，從市場(chǎng)的真實(shí)需求出發(fā)，建立完善的教學(xué)體制。金融類(lèi)高職院校還要設(shè)置一些適時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金融市場(chǎng)的

6、變動(dòng)。在課程的課時(shí)安排上也要把握好金融市場(chǎng)的需求，根據(jù)實(shí)際情況整改教學(xué)內(nèi)容，以前沿的金融實(shí)情為主，定義以理性概念為輔，以實(shí)際應(yīng)用性?xún)?nèi)容為主，以死板內(nèi)容為輔，以應(yīng)用理論課為主，以理論課為輔，設(shè)置高效性課程。在上課的過(guò)程中，將要注重金融專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)的交融，比方：金融學(xué)與數(shù)學(xué)、金融學(xué)與法學(xué)、金融學(xué)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)等，將金融專(zhuān)業(yè)與這些學(xué)術(shù)更好的結(jié)合在日后的工作中也會(huì)帶來(lái)事半功倍的方便。為了進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)用才能，應(yīng)該提供更多到相關(guān)金融企業(yè)進(jìn)展參觀、實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過(guò)對(duì)該專(zhuān)業(yè)進(jìn)展實(shí)訓(xùn)，模擬操作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能。三創(chuàng)立新的考核機(jī)制為了進(jìn)步學(xué)生的綜合技能，以及實(shí)際的應(yīng)用才能，學(xué)校應(yīng)該建立新的考核機(jī)制。新的考核機(jī)

7、制應(yīng)該建立一個(gè)新的平臺(tái)：平時(shí)成績(jī)與期末成績(jī)相結(jié)合，理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用才能相結(jié)合的考核制度。這就要求學(xué)校在平時(shí)特別注重學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)?？己说姆绞娇梢远鄻踊⒂懻撔〗M進(jìn)展討論，通過(guò)觀察學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解才能、判斷力以及提出的解決方法如何來(lái)評(píng)判學(xué)生的成績(jī)；也可以以社會(huì)調(diào)研的方式，最終通過(guò)調(diào)研報(bào)告進(jìn)展成績(jī)?cè)u(píng)定，或者還可以通過(guò)理論結(jié)果來(lái)斷定考核成績(jī)。四提供良好的理論時(shí)機(jī)要想進(jìn)步對(duì)金融市場(chǎng)的適應(yīng)力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能，最有效的途徑還是經(jīng)過(guò)理論，在實(shí)際的應(yīng)用中總結(jié)經(jīng)歷。首先，學(xué)校應(yīng)該保證理論資金的充足；其次，金融類(lèi)高職院校還要尋找到足夠的理論基地，保證每一位畢業(yè)生都可以得到畢業(yè)理論的時(shí)機(jī)。三、總結(jié)這是一個(gè)金融行業(yè)高速開(kāi)展的時(shí)代，各金融類(lèi)高職院校應(yīng)該努力追趕金融行業(yè)的腳步，加緊與金融行業(yè)的聯(lián)絡(luò)，根據(jù)