蘇教版 九年級(jí)思品教案

1、蘇教版 九年級(jí)思品教案我國(guó)的社會(huì)主義正處在初級(jí)階段 無(wú)錫吳風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：陳艷 教學(xué)目標(biāo)：1、 了解我國(guó)最基本國(guó)情是處于社會(huì)主義初級(jí)階段2、 掌握社會(huì)主義初級(jí)階段的含義和原因；我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾3、 理解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)將經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程4、 學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：1、 我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因和含義2、 社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾教學(xué)難點(diǎn)：1、 階級(jí)矛盾不是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾2、 我國(guó)為何將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段教學(xué)方法和手段：歸納法、討論法、材料分析法，從具體到抽象運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課：（多媒體）圖片：教師：今年是我國(guó)建國(guó)56周年。在這5

2、6年里，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化、體育等各個(gè)領(lǐng)域都取得了輝煌的成績(jī)。同學(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)建國(guó)以來(lái)到現(xiàn)在有哪些輝煌成績(jī)嗎？學(xué)生：回答略教師：從經(jīng)濟(jì)一窮二白到國(guó)民生產(chǎn)總值7。2%的增長(zhǎng)速度；從“兩彈一星”到“神州五號(hào)”；從“東亞病夫”到雅典奧運(yùn)百枚金牌的突破這些輝煌的成就值得我們中國(guó)人家驕傲和自豪。但這些是否就說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)是一個(gè)能和美國(guó)等發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家相抗衡的高度發(fā)達(dá)的社會(huì)主義國(guó)家了？當(dāng)然不是。我們要清醒地看到，我國(guó)與他們還有很大差距，要清醒地認(rèn)識(shí)到：我國(guó)的社會(huì)主義正處在初級(jí)階段,這是我國(guó)最基本的國(guó)情。那么是什么原因使我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段呢？這個(gè)階段要經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間呢？今天，我們就一起來(lái)研究這

3、些問(wèn)題。講授新課：第四課 我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情一、我國(guó)的社會(huì)主義正處于初級(jí)階段我國(guó)將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段是有歷史原因的。學(xué)生：根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí)回答歷史原因有哪些？教師：接下來(lái)我們具體分析現(xiàn)實(shí)原因有哪些（多媒體）圖片：簡(jiǎn)陋的農(nóng)用工具 材料：我國(guó)農(nóng)業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距在美國(guó)，農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)的80%以上和生產(chǎn)效率提高的70%以上是靠科學(xué)技術(shù)的推廣應(yīng)用，而在我國(guó)，這個(gè)比例還很低。目前全國(guó)平均每萬(wàn)人中只有農(nóng)林科技人員46人，全國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力中各類技術(shù)人員不足07%學(xué)生：根據(jù)材料回答問(wèn)題：材料反映了我國(guó)農(nóng)業(yè)方面什么情況？教師：目前我國(guó)仍有不少地區(qū)還在使用圖片中簡(jiǎn)陋的工具。材料反映了我國(guó)農(nóng)業(yè)仍然是整個(gè)

4、國(guó)民經(jīng)濟(jì)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。（多媒體）材料：東北老工業(yè)基地工業(yè)企業(yè)的設(shè)備老化，技術(shù)陳舊 。沈陽(yáng)主要工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備屬國(guó)際先進(jìn)水平的僅13.4%，國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的僅19.2%；哈爾濱市還有四分之一以上的企業(yè)仍然沿用60年代陳舊落后的裝備；長(zhǎng)春市在2.4萬(wàn)多臺(tái)機(jī)床中，80年代水平的約占17%，70年代水平的占47.2%， 60年代水平的占19.7%，50年代水平的占15.4%，很難想象，用如此落后的技術(shù)裝備能生產(chǎn)出現(xiàn)代市場(chǎng)需要的產(chǎn)品。 學(xué)生：討論從材料中反映出我國(guó)工業(yè)方面什么情況？教師：我國(guó)一些老工業(yè)地區(qū)生產(chǎn)技術(shù)水平落后，生產(chǎn)管理水平不高，如：沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、哈爾濱等城市的工業(yè)已經(jīng)落后于現(xiàn)代化水平幾十年甚至

5、上百年。為此，黨在十六大明確提出振興東北老工業(yè)基地的偉大戰(zhàn)略任務(wù)。如今，這個(gè)被稱為“新遼沈戰(zhàn)役”的帷幕正在徐徐拉開。結(jié)合我國(guó)農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展情況，得出結(jié)論：我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還比較低（多媒體）2001年我國(guó)東西部國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比較地區(qū)占全國(guó)面積比重國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占全國(guó)比例西部561%18248.24億元 17 東部143%88518.02億元 83 學(xué)生：根據(jù)表格回答：從表格中反映了我國(guó)什么情況？結(jié)論：我國(guó)各地區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展不平衡，東西部差距大教師：我國(guó)政府為了解決這一問(wèn)題，提出了什么戰(zhàn)略？學(xué)生：西部大開發(fā)（多媒體）圖片：我國(guó)在科技方面處于領(lǐng)先地位的領(lǐng)域（第一顆原子彈爆炸成功）（我國(guó)第一只克隆羊）（

6、神州五號(hào)發(fā)射成功）材料：科技： 瑞士洛桑國(guó)際管理開發(fā)研究院發(fā)布的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力年度報(bào)告中對(duì)中國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)顯示，中國(guó)科技競(jìng)爭(zhēng)力在被評(píng)價(jià)的49個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，位列2528名，處于中等偏下的水平。學(xué)生：思考材料反映了我國(guó)在科技方面的什么情況？教師：反映了我國(guó)科技水平總體上不高（多媒體）材料：教育：根據(jù)我國(guó)第五次人口普查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)人口的文盲率（15歲及15歲以上文盲人口占總?cè)丝诘谋壤?72%，而美國(guó)、日本的文盲率不到05%；我國(guó)具有大學(xué)文化程度的人口比率為35%，而美國(guó)接受大學(xué)教育的比率接近50%學(xué)生：思考材料反映了我國(guó)在教育方面的什么情況？結(jié)合材料和材料能得出什么結(jié)論？結(jié)論：我國(guó)的科學(xué)

7、技術(shù)發(fā)展水平和勞動(dòng)者的受教育水平還不高教師：為了解決這些問(wèn)題，我國(guó)實(shí)施了科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。2001年11月10日，中國(guó)正式加入了世貿(mào)組織，這給我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也暴露了我國(guó)許多問(wèn)題，其中很重要的一方面就是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和其他方面的管理體制還不完善；受幾千年封建思想的影響，我國(guó)的民主法制建設(shè)和思想道德建設(shè)方面還存在著一些不容忽視的問(wèn)題。這些情況都決定了我國(guó)現(xiàn)階段還處于社會(huì)主義初級(jí)階段。學(xué)生：歸納我國(guó)社會(huì)主義還處在初級(jí)階段的原因有哪些？（多媒體）歸納原因教師：指明其中根本原因是我國(guó)生產(chǎn)力水平比較低，地區(qū)發(fā)展不平衡。這也體現(xiàn)了生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)力的發(fā)展是引起生產(chǎn)關(guān)

8、系以至整個(gè)社會(huì)變化發(fā)展的決定性因素。（多媒體）音樂(lè)學(xué)生：分組閱讀，討論完成下列問(wèn)題：1、社會(huì)主義初級(jí)階段的含義是什么？2、是否任何一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家都要經(jīng)歷初級(jí)階段？3、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段要經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間？教師：為什么社會(huì)主義初級(jí)階段要經(jīng)歷一個(gè)很長(zhǎng)的歷史時(shí)期，至少需要100年時(shí)間？提示：根據(jù)資本主義社會(huì)，資本主義制度的建立到最終確立經(jīng)歷了多少時(shí)間？學(xué)生：回答略教師：（歸納）聯(lián)系資本主義制度是經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的工業(yè)革命后才得以確立鞏固的。由于我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義的時(shí)候，生產(chǎn)力發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，這就決定了必須在社會(huì)主義條件下經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的初級(jí)階段，去實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)的社會(huì)化、市場(chǎng)化、現(xiàn)代化

9、，這是不可逾越的歷史階段。這樣的歷史階段，至少需要100年。至于鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，則需要更長(zhǎng)的時(shí)間，需要幾代人、十幾代人甚至幾十代人堅(jiān)持不懈的努力奮斗。（多媒體）練一練學(xué)生：做練習(xí)教師：了解了我國(guó)現(xiàn)在所處的階段，下面我們來(lái)看看我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是什么？我們先回憶一下以前所學(xué)到的三種社會(huì)狀態(tài)的主要矛盾分別是什么？（多媒體）憶一憶 ：奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)的主要矛盾是什么？ 它們有何共同點(diǎn)？學(xué)生：回答略（多媒體）想一想：階級(jí)矛盾是不是我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾？為什么？學(xué)生：回答略教師：隨著我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的建立，除香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū)外，剝削制度和剝削階級(jí)在我國(guó)已

10、被消滅，階級(jí)矛盾已不是社會(huì)的主要矛盾。但是，剝削階級(jí)的殘余勢(shì)力還存在，剝削階級(jí)思想的影響還存在，而且，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力從未放棄對(duì)我國(guó)的顛覆和分裂活動(dòng)。這就決定了階級(jí)斗爭(zhēng)在一定范圍內(nèi)還將長(zhǎng)期存在。（多媒體）圖片：（糧票）（布票）教師：在建國(guó)初期，由于我國(guó)一窮二白，經(jīng)濟(jì)十分落后，人們的消費(fèi)要求不能全部得到滿足，所以就憑票供應(yīng)。這些糧票和布票就是當(dāng)時(shí)人們生活中很重要的東西。學(xué)生：從圖片中可以看出我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么？教師：是人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。這一主要矛盾，既反映了社會(huì)主義初級(jí)階段階級(jí)關(guān)系的變化，也反映了我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況和廣大人民的根本利益要求。學(xué)生：你能說(shuō)說(shuō)這一矛盾在現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些具體表現(xiàn)嗎？（多媒體）圖片：（排隊(duì)買房）（排隊(duì)看病）學(xué)生：談?wù)勅?/p>