我的TIP學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)

1、 我的TIP學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)首先，我非常感謝學(xué)校給了我這次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今天，我非常的高興并且十分榮幸的能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享我在北京參加英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。也真誠(chéng)的希望對(duì)各位老師在工作崗位上有所啟迪和幫助。2012年8月4日我?guī)е芏旨?dòng)的心情開(kāi)始了去北京大學(xué)參加培訓(xùn)的旅程。當(dāng)我接到這個(gè)通知時(shí)，我興奮過(guò)，但是當(dāng)我看到TIP的要求時(shí) ，我有些擔(dān)心了，因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的要求很嚴(yán)格而且條件也很艱苦。但想到這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次挑戰(zhàn)，我暗下決心，一定要抓住它，珍惜它。 8月25日我們結(jié)束了為期二十天的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，收獲頗多。我首先介紹一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，TIP就是Total

2、Immersion Program，TIP是由中美教育機(jī)構(gòu)和（ESEC）與北京大學(xué)繼續(xù)教育部合辦的一個(gè)全面倡導(dǎo)以英語(yǔ)思維模式來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)教學(xué)的特色培訓(xùn)項(xiàng)目。它是一種全封閉、全外教的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，要求有高強(qiáng)度的挑戰(zhàn)個(gè)人極限，突破自我，主動(dòng)參與，全身心地投入完全改變的心理素質(zhì)。TIP規(guī)定,如果你是帶著旅游,購(gòu)物，放松,觀光等心理就不要來(lái).如果有高血壓,心臟有問(wèn)題的,失眠的,心理不健全的,身體有慢性疾病的,體能不支的等不要來(lái).因?yàn)門IP的活動(dòng)量是很大的,要戰(zhàn)勝許多心里障礙和身體強(qiáng)度才能成功.帶著許多希望和挑戰(zhàn),來(lái)到培訓(xùn)基地,有序的報(bào)到之后,當(dāng)天下午,就開(kāi)始了中英文說(shuō)明會(huì).會(huì)后要求每個(gè)人當(dāng)場(chǎng)通

3、知自己的家人親朋,就說(shuō)自己要消失一段時(shí)間,21天內(nèi)“English only, no Chinese!"包括周末也一樣,不要給自己尋找借口,那將得不償失,它的目的就是給學(xué)員創(chuàng)建一個(gè)全英語(yǔ)的環(huán)境,使學(xué)員如同置身美國(guó)的環(huán)境,做到“不出國(guó)留學(xué)”.TIP通過(guò)在北大圓明園分校區(qū)一處偏僻的地方建立一個(gè)“本土化”的留學(xué)環(huán)境，讓學(xué)員仿佛置身于美國(guó)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、閱讀、游戲、小組活動(dòng)、電影、演講等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)員用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)和生活，用英語(yǔ)來(lái)解決一切問(wèn)題。就這樣，我們開(kāi)始了TIP的生活,一種從未歷經(jīng)過(guò)新奇的生活。在TIP，外教不叫老師（teacher）,而是學(xué)習(xí)的幫助者（facilitator）。在培訓(xùn)的二十

4、幾天里，學(xué)員從早上7點(diǎn)開(kāi)始到晚上10點(diǎn)每天都是15小時(shí)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，早上7:00-7:50是早餐時(shí)間，學(xué)員可以在任意餐桌就餐;7：50-8:00是walk and talk,你必須和其他的學(xué)員邊走邊談;8:00-10:00是morning motivational time，也就是激勵(lì)課，所有的學(xué)員在大教室上大課;10:00-11:50回到各小班教室由各班的AA和facilitator帶領(lǐng)大家交流討論；之后又是十分鐘的walk and talk；12:10-13:15是午餐時(shí)間，大家必須帶著午餐坐在本班的指定位置和本班學(xué)員以及facilitators一邊吃飯一邊用英語(yǔ)進(jìn)行交流。期間，各班還要集

5、體演唱英語(yǔ)歌曲或者看純英文電影等，氣氛十分活躍；午餐后休息，然后下午15:10-17:30是聽(tīng)英語(yǔ)故事或演講課、語(yǔ)音課（computer lab）、體育活動(dòng)課、各種俱樂(lè)部課（節(jié)日、音樂(lè)、教法、）等等；walk and talk之后是晚餐;19:30-20:30是閱讀時(shí)間，各班回自己的教室閱讀報(bào)刊雜志，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記；20:30后是個(gè)人時(shí)間，除了每天的讀書(shū)筆記外，每位學(xué)員每天必須要寫(xiě)一篇日記或者journal和至少20個(gè)新單詞。在TIP沒(méi)有周末，周末雖然沒(méi)有facilitators,但是課程和各種活動(dòng)也是和平時(shí)一樣排得滿滿的。TIP營(yíng)造的是全封閉的英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境, 無(wú)論你有什么樣的事情，都不能走出

6、學(xué)校的大門。在TIP的任何時(shí)候都要切記無(wú)論吃飯、睡覺(jué)、走路、上廁所、洗澡，都只能是“English Only, No Chinese”,英語(yǔ)是唯一的學(xué)習(xí)和生活語(yǔ)言，營(yíng)造全英語(yǔ)環(huán)境，無(wú)論面對(duì)的問(wèn)題和情況有多么困難，也不許說(shuō)中文。TIP在教室里、走廊上甚至是宿舍里，都張貼了英文畫(huà)報(bào)、激勵(lì)性的英語(yǔ)口號(hào)等； TIP學(xué)員從早上起床到晚上睡覺(jué)，吃飯的時(shí)候，走路的時(shí)候，每個(gè)人都強(qiáng)制性地要求用英語(yǔ)交流，不能夠使用中文。如果說(shuō)中文，學(xué)員會(huì)得到citation(罰單)。如果citation達(dá)到幾張后，學(xué)員將面臨勸退或者拿不到培訓(xùn)結(jié)業(yè)證的風(fēng)險(xiǎn)。在這里流行一種說(shuō)法：吃飯不重要，睡覺(jué)不重要，走路不重要，說(shuō)英語(yǔ)最重要。第

7、一個(gè)周是強(qiáng)制表達(dá)階段，通過(guò)以上辦法，大部分學(xué)員能夠迅速地進(jìn)入全新的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)，漢語(yǔ)的話語(yǔ)習(xí)慣強(qiáng)制性地轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z(yǔ)的話語(yǔ)習(xí)慣，思維方式也隨之有所改變。第二周是勇于用英語(yǔ)表達(dá)階段，在這個(gè)階段，學(xué)員已經(jīng)適應(yīng)了全封閉的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，也適應(yīng)了純英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。第二周周末的才藝秀（talent show）里，每一位學(xué)員都要配合班上其他學(xué)員制作道具、唱歌跳舞或自創(chuàng)小品等各種方式來(lái)表演，在活動(dòng)中大家非常的快樂(lè)，在不知不覺(jué)中提高了英語(yǔ)。第三周是熱愛(ài)表達(dá)，自主表達(dá)的階段，也是學(xué)習(xí)的最后階段，學(xué)員被分成3-4人的小組，然后組員配合完成20分鐘的指定題目的全英文授課和10分鐘的全英文演講作為結(jié)業(yè)考試。回顧整個(gè)培訓(xùn)

8、過(guò)程，二十多天的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏緊張而又樂(lè)趣無(wú)窮，它在英語(yǔ)水平、教學(xué)思想以及人生態(tài)度方面都讓我受益匪淺，真的是“一次培訓(xùn)，影響終身”。下面我談?wù)凾IP的培訓(xùn)理念和特點(diǎn)：     第一、TIP理念新穎，方法獨(dú)特。在TIP, 我了解了學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的ABC三個(gè)寶典:Attack your limitations; Build your confidence; and Commit yourself (突破瓶頸,樹(shù)立信心,自我承諾) 四個(gè)規(guī)則:相互說(shuō)英語(yǔ),和任何人說(shuō)英語(yǔ),當(dāng)別人的老師,經(jīng)常聽(tīng)錄音.和五個(gè)實(shí)踐:記事本,重復(fù),英語(yǔ)雜志,語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室,日記.懂得了人的三大力量:改變的

9、力量,積極樂(lè)觀的力量,和付出的力量。TIP的99個(gè)建議更是讓我獲益匪淺。還有各類豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),通過(guò)各種聽(tīng)、說(shuō)、閱讀、游戲等,讓人在不知不覺(jué)中說(shuō)英語(yǔ)，進(jìn)而習(xí)慣說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,改善對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度。 TIP的課程豐富多彩,形式多樣,有computer lab可以糾正發(fā)音,有著名演講錄音,童話故事,在Morning Motivational (清晨激勵(lì))總是能學(xué)到許多的人生哲理,促人奮進(jìn),使人明智。各種各樣的clubs(music club, holiday club)生動(dòng)活潑 ，充滿樂(lè)趣。 T.I.P.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段對(duì)于學(xué)員的思想認(rèn)知以及教學(xué)方面都有很多的啟示。T.I.P.封閉項(xiàng)

10、目在三個(gè)星期的時(shí)間里，精心巧妙的設(shè)置了三個(gè)學(xué)習(xí)階段，真正的讓學(xué)員做到Attack your limitations; Build your confidence; and Commit yourself (突破瓶頸樹(shù)立信心自我承諾)。 在 “Attack your limitations”的階段第一個(gè)星期TIP成功地營(yíng)造了全封閉的英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境。TIP在教室里、走廊上甚至是宿舍里都張貼了英文畫(huà)報(bào)、激勵(lì)性的英語(yǔ)口號(hào)等像Attack your limitations, Build your confidence, Commit yourself; Attitude is everything. If

11、 you are your own teacher, the world is your classroom; To achieve it, you must believe it等。在管理上T.I.P.學(xué)員從早上起床到晚上睡覺(jué)吃飯的時(shí)候走路的時(shí)候每個(gè)人都要求用英語(yǔ)交流不能夠使用中文。如果說(shuō)中文學(xué)員會(huì)得到citation(罰單)。如果citation達(dá)到3張將不能得到結(jié)業(yè)證超過(guò)4張則會(huì)被要求離開(kāi)TIP,        我們通常認(rèn)為必須全盤掌握才能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，我們有“說(shuō)得不好會(huì)丟面子”或者擔(dān)心語(yǔ)法錯(cuò)誤和發(fā)音不準(zhǔn)的恐懼?？扇绻覀儾徽f(shuō)，口

12、語(yǔ)就沒(méi)法進(jìn)步，況且誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)。所以在TIP，張開(kāi)嘴去說(shuō)，趕走恐懼，大聲的說(shuō)出來(lái)，找到錯(cuò)誤，只有這樣才能改正，才會(huì)進(jìn)步，才有收獲。    為了樹(shù)立并鞏固學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，要多說(shuō)，多聽(tīng)，用英語(yǔ)思考。學(xué)習(xí)口語(yǔ)最簡(jiǎn)單的方法是：重復(fù)。說(shuō)得越多，重復(fù)得越多，你就能越清楚地表達(dá)自己。如果一個(gè)詞語(yǔ)或句子被重復(fù)60遍，就能成為母語(yǔ)。因此在TIP，安排了很多walk and talk，就算是上課，大部分時(shí)間也是學(xué)員在說(shuō)。大量去聽(tīng)，達(dá)到“耳熟”是英語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵，但不需聽(tīng)懂每個(gè)單詞。當(dāng)你張口說(shuō)的時(shí)候，當(dāng)你傾聽(tīng)別人的時(shí)候，當(dāng)你看英語(yǔ)電視或電影的時(shí)候，當(dāng)你在課堂上，你都被英語(yǔ)環(huán)境所包圍，同時(shí)，

13、你也就在不自覺(jué)地用英語(yǔ)來(lái)思考，逐漸養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣，你甚至可能晚上用英語(yǔ)做夢(mèng)。    自我承諾，就是確信一件事情，全力以赴。自我承諾并全身投入是獲得成功的要訣，努力挑戰(zhàn)自己，充分發(fā)揮自己的天賦和優(yōu)勢(shì)。    右腦學(xué)習(xí)方法    右腦學(xué)習(xí)方法是很簡(jiǎn)單的，就像小孩子一樣去學(xué)。右腦學(xué)習(xí)法具有娛樂(lè)性、行動(dòng)性、創(chuàng)造性，包括音樂(lè)、圖畫(huà)、雕刻、藝術(shù)、游戲或者做一些又去的事情。右腦學(xué)習(xí)法需要常常發(fā)問(wèn)，最有用的工具是“六何法”，何人，何事，何時(shí)，何地，為何，如何。右腦學(xué)習(xí)法不注重語(yǔ)法，課本和內(nèi)容。在TIP的課堂中，合作學(xué)習(xí)

14、是我們學(xué)習(xí)的主要方式。    態(tài)度就是一切（Attitude is everything）。    當(dāng)我第一次走進(jìn)北大圓明園校區(qū)時(shí)，我在我右邊的墻壁上看到了一句話：Attitude is everything。我當(dāng)時(shí)為之一震，我想，無(wú)論多艱苦，都要堅(jiān)持，都要對(duì)自己說(shuō)“I can do it”。在英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目中的成功不是戰(zhàn)勝別人，而是與我最大的挑戰(zhàn)者較量我自己。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是時(shí)時(shí)都有的，所以我們要把握時(shí)機(jī)，抓住今天！幫助別人，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，說(shuō)聲“You can do it.” 當(dāng)別人完成一件事情時(shí)，說(shuō)聲“Good job”。成功的態(tài)

15、度很簡(jiǎn)單：相信自己，保持樂(lè)觀，充滿熱情，主動(dòng)參與，全身投入，幫助別人，取得成功。    第二，TIP時(shí)間合理，內(nèi)容充實(shí)。    每天從早7點(diǎn)到晚10點(diǎn)，學(xué)員就像是上足了發(fā)條的鬧鐘一樣,每天穿梭于教室、圖書(shū)館、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍之間，沒(méi)有一刻空閑。工作日和周末活動(dòng)安排是不同的，在工作日是外教給我們上課，而周末是學(xué)員自己學(xué)習(xí)。我們每天都有作業(yè)，不少于20個(gè)新單詞并用英語(yǔ)解釋；根據(jù)晚上閱讀的英文材料寫(xiě)一篇讀后感；每天一篇日記。TIP有一句話：When you are your own teacher, the world is your

16、 classroom.。即使是吃飯也得吃夠40分鐘，以說(shuō)為主，以吃為輔，吃飯是小事，說(shuō)話才是大事。CITATION時(shí)時(shí)刻刻地警示著你，If you speak Chinese, you will receive a citation。大家都感覺(jué)惶恐，疲憊，但很是充實(shí)。    下面說(shuō)說(shuō)我的收獲：有人問(wèn)我，在TIP里最大的收獲是什么？我想應(yīng)該是 positive attitude(積極的態(tài)度)，的確如此。     第一、我找回了我用英語(yǔ)表達(dá)的自信。1.剛剛進(jìn)入我的TIP班級(jí)的時(shí)候，我并不是一個(gè)活躍分子。我只是看著，因?yàn)槲蚁肟纯次业膄aci

17、litators會(huì)呈現(xiàn)什么東西給我們，我的同班同學(xué)們會(huì)是什么樣的反應(yīng)和表現(xiàn)。和我料想的差不多，剛開(kāi)始，facilitators和我們的溝通不是很容易，是需要時(shí)間的。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)大家和我一樣，平常的口語(yǔ)都會(huì)說(shuō)，只是缺乏自信，缺乏表現(xiàn)欲。 TIP是一個(gè)“English only”（純英語(yǔ)）的環(huán)境，從早上起床到晚上睡覺(jué)，英語(yǔ)是唯一的交流語(yǔ)言。每天浸泡在這種語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中, 在不知不覺(jué)中我習(xí)慣了聽(tīng)英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)。開(kāi)始，我覺(jué)得我是被迫說(shuō)英語(yǔ)，但慢慢地，我從說(shuō)英語(yǔ)中找到了自信，我勇于用英語(yǔ)交流。雖然我們還是會(huì)犯錯(cuò)，甚至學(xué)員間還自己發(fā)明創(chuàng)造的使用Chinglish（即"中式英語(yǔ)"。學(xué)習(xí)者把

18、漢語(yǔ)一字一句機(jī)械地轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)）,但這不影響我們的理解與交流。而且，每天都會(huì)有閱讀和寫(xiě)作時(shí)間，所以我覺(jué)得我拾回了我的讀和寫(xiě)的能力。2. Facilitators的敬業(yè)精神和友好態(tài)度感動(dòng)了我，給我樹(shù)立了永遠(yuǎn)的榜樣。 那些facilitators大部分來(lái)自美國(guó)年輕的二十出頭，年老的將近70歲。無(wú)論年老年幼，他們卻都表達(dá)出對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和如盛夏般的熱情。他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。在工作中富有激情和責(zé)任心。他們的那種敬業(yè)精神很值得我去學(xué)習(xí)。更值得一提的是，他們從心底里熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，無(wú)話不談。當(dāng)你遇到困難或挫折時(shí)，他們總是會(huì)不停地鼓勵(lì)你“Good Job! You can do

19、it! I believe you!”。不斷地鼓勵(lì)大家去挑戰(zhàn)超越自我，在他們的諄諄善誘下，我連續(xù)不斷的堅(jiān)持了二十天，完成了一個(gè)又一個(gè)超越自身能力的任務(wù)。他們對(duì)學(xué)員的言詞態(tài)度和敬業(yè)精神對(duì)我們有言傳身教的作用。每天他們都站在教室門口，微笑著迎接我們，這讓我們非常感動(dòng)。那些充滿激勵(lì)的話語(yǔ)，不但激勵(lì)著我們?cè)赥.I.P.的日子，還激勵(lì)著我們的今天和未來(lái)，也改變著我對(duì)生活，對(duì)工作，以及對(duì)人生的態(tài)度。至今，那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)還回蕩在耳邊。我相信，每一個(gè)T.I.P.學(xué)員,如果能真正能領(lǐng)悟TIP所傳授的知識(shí)和理念，定會(huì)有一個(gè)精彩的明天。The spirit of TIP can make the whole wor

20、ld on fire.    第二、更新了教學(xué)理念，豐富了教學(xué)方法    1. 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人    在我們大多數(shù)英語(yǔ)課堂上，只是單純的老師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生大量記筆記、啃課本，消化老師的內(nèi)容，記單詞，記句型，做練習(xí)；而在這20多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我真正地懂得了TIP重要的核心理念：“ask ask ask，tell tell tell， I can do it”、“找比自己英語(yǔ)差的人學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)員從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)習(xí)”等。在TIP的課堂中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的中心，英語(yǔ)就是交際工具，所有的facilita

21、tors都鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)員大膽地講英語(yǔ)，大膽地去當(dāng)別人的老師，大膽地表達(dá)自己，不怕在學(xué)習(xí)過(guò)程中犯錯(cuò)誤，沒(méi)有人來(lái)糾正你的語(yǔ)法錯(cuò)誤，自己是自己學(xué)習(xí)的主人，在此，TIP能讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)學(xué)生到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，把簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛移默化到了學(xué)生的整個(gè)生活中，把學(xué)習(xí)變成了生活，把生活變成了學(xué)習(xí)，使枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了學(xué)生生活中快樂(lè)的一部分。    2加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)    在TIP的課堂中，很多活動(dòng)都是以小組形式進(jìn)行，成員交換形式多樣，小組合作共同完成任務(wù)。這里沒(méi)有第一名，這里沒(méi)有最好的學(xué)生，在這里只有最好的集體，最好的團(tuán)隊(duì)。

22、每一次的討論，我都可以從別人的身上學(xué)到自己不會(huì)的。TIP提倡找比自己水平低的同學(xué)，給他們鼓勵(lì)和幫助，自身在重復(fù)的同時(shí)也是再學(xué)習(xí)的過(guò)程。這樣的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)了我們的自信，使每個(gè)班級(jí)都有很強(qiáng)的凝聚力。在活動(dòng)的過(guò)程中，小組成員集思廣益，從不同的角度提出了各種各樣的解決辦法，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量，體驗(yàn)了“Impossibility becomes possibility”（不可能的事情成為了現(xiàn)實(shí)）。    第三、提高了師德水平，增加了敬業(yè)精神。    1TIP的Morning Motivational Time (清晨激勵(lì))（我們把它叫做Mo-M

23、o Tim。） 培養(yǎng)了我積極的人生態(tài)度，這必然會(huì)讓我重新審視思考我的職業(yè)態(tài)度，最終實(shí)現(xiàn)師德水平的提高。在每一天的Mo-Mo Time里，我們會(huì)閱讀一篇由外教精心挑選的英語(yǔ)文章，這些文章讓我們感受到英語(yǔ)的優(yōu)美，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，同時(shí)更重要的是這些文章鼓勵(lì)我們直面困難、正視失誤與失敗，告訴我們幸福的生活的真諦、認(rèn)識(shí)自己，面對(duì)自己、建立自信心，不要與別人比較、盡自己最大的努力等等。在這個(gè)過(guò)程中我們正視了自己的人生觀和價(jià)值觀，這必然對(duì)我們的職業(yè)態(tài)度有積極的影響，最終實(shí)現(xiàn)師德水平的提高。    2. TIP的Facilitators對(duì)學(xué)員的言詞態(tài)度和敬業(yè)精神對(duì)我們有

24、言傳身教的作用。    在TIP，很多外教都是自愿者。在工作日，他們每天從早到晚陪著學(xué)員，包括上課、一日兩餐，晚上學(xué)員們的個(gè)人時(shí)間，之后還要充分做好第二天的課堂準(zhǔn)備，制作課件，批閱學(xué)員作業(yè)，為學(xué)員打印資料，他們幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。但是不論多累，在教學(xué)當(dāng)中從不流露。他們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出的吃苦耐勞的工作作風(fēng)，精神飽滿、熱情洋溢的工作狀態(tài)，謙遜和藹、充滿愛(ài)心的精神風(fēng)貌，以及積極向上的生活態(tài)度、對(duì)新事物的興趣和終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，都給我留下了深刻的印象，很值得我學(xué)習(xí)。他們會(huì)根據(jù)我們的狀態(tài)來(lái)調(diào)整上課的步驟。有時(shí)候我們上課的狀態(tài)不是很好，很疲憊，他們就會(huì)即興做一些很搞笑的表演或是帶我

25、們?nèi)敉饨M織活動(dòng)，這提高我們學(xué)習(xí)的熱情。他們精美的課件，他們巧妙的設(shè)計(jì)各種活動(dòng)、游戲、表演等多種形式，讓我們每天都沉浸在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在不知不覺(jué)中提高自己。不管在什么情況下，外教對(duì)學(xué)員總是不停地鼓勵(lì)：“Good job! You can do it!”。我的外教之一Garret，每次都在我的作業(yè)本上寫(xiě)長(zhǎng)長(zhǎng)的一段鼓勵(lì)和肯定的話，他說(shuō)我的Journal寫(xiě)的很好，為什么不在課堂上分享呢。在他不停的鼓勵(lì)下，我完成了自己本不能夠完成的任務(wù)。其實(shí)，我們?cè)谌雽W(xué)第一天就經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的測(cè)試，進(jìn)行了粗略的分班，因此他們很清楚每個(gè)學(xué)員水平能力之間的差異，但是他們并不以此為界限去認(rèn)定一個(gè)人，而是從不同的角度去發(fā)現(xiàn)大家

26、的優(yōu)點(diǎn)，不斷地鼓勵(lì)大家去挑戰(zhàn)超越自我。    談?wù)勎业乃伎迹涸谖覀兊挠⒄Z(yǔ)教學(xué)工作中，我們也可以向TIP學(xué)習(xí)，運(yùn)用TIP方式方法去鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，為學(xué)生設(shè)置良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中學(xué)好英語(yǔ)；在英語(yǔ)課堂中安排適宜的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)地運(yùn)用和掌握英語(yǔ)。讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，從而為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。而我們五、六十人的大額班級(jí)，組織活動(dòng)不是很容易，而且我們也會(huì)擔(dān)心學(xué)習(xí)效果的。一節(jié)課的時(shí)間很有限，課堂任務(wù)又重，所以，我覺(jué)得，方法一定要適合，適合我們的學(xué)情的才是好的。